{"id":89736,"date":"2016-12-20T09:53:19","date_gmt":"2016-12-20T11:53:19","guid":{"rendered":"https:\/\/lab.fabricadelandings.com.br\/portalsaofrancisconovo\/?p=89736"},"modified":"2018-12-10T15:11:26","modified_gmt":"2018-12-10T17:11:26","slug":"bullying","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lab.fabricadelandings.com.br\/portalsaofrancisconovo\/sociedade-e-cultura\/curiosidades\/bullying","title":{"rendered":"Bullying"},"content":{"rendered":"

Bullying<\/strong> s\u00e3o atos de viol\u00eancia f\u00edsica ou psicol\u00f3gica praticada por algu\u00e9m ou por um grupo com o objetivo de intimidar ou agredir o outro individuo incapaz de se defender, o que demostra uma rela\u00e7\u00e3o de desiquil\u00edbrio de poder das partes envolvidas.<\/p>\n

Pesquisas indicam que a maioria dos alunos j\u00e1 sofreram bullying.<\/p>\n

Como evitar esse comportamento? Algumas mudan\u00e7as podem contribuir para mudar esse cen\u00e1rio.<\/p>\n

Instruir e conscientizar a equipe pedag\u00f3gica e a fam\u00edlia podem ser partes fundamentais para evitar esse problema t\u00e3o comum na atualidade.<\/p>\n

Psic\u00f3logos podem auxiliar a equipe pedag\u00f3gica e debater o assunto com os alunos em sala de aula.<\/p>\n

Por Portal S\u00e3o Francisco.<\/strong><\/p>\n

\u00c9 geralmente definido como um comportamento repetido que tem a inten\u00e7\u00e3o de ferir algu\u00e9m emocionalmente ou fisicamente, e muitas vezes \u00e9 direcionado a certas pessoas por causa de sua ra\u00e7a, religi\u00e3o, sexo ou orienta\u00e7\u00e3o sexual ou qualquer outro aspecto, como apar\u00eancia ou defici\u00eancia.<\/p>\n

O bullying pode assumir v\u00e1rias formas, incluindo:<\/p>\n

agress\u00e3o f\u00edsica
\nprovoca\u00e7\u00e3o
\nfazendo amea\u00e7as
\nchamada de nome
\ncyber bullying
\nO bullying pode acontecer em qualquer lugar: na escola, em equipes esportivas, entre vizinhos, no local de trabalho entre outros lugares.<\/p>\n

O que \u00e9 cyber bullying?
\n<\/strong>
\nO cyberbullying \u00e9 intimida\u00e7\u00e3o por meio de um telefone celular ou on-line (por exemplo, por e-mail, mensagens instant\u00e2neas ou em sites de redes sociais).<\/p>\n

Bullying\u00a0\u00e9 um termo do ingl\u00eas ainda sem tradu\u00e7\u00e3o para o portugu\u00eas, mas que significa o comportamento agressivo entre estudantes.<\/p>\n

S\u00e3o atos de agress\u00e3o f\u00edsica ou verbal, que ocorre de modo repetitivo, sem motiva\u00e7\u00e3o evidente e executada por um ou v\u00e1rios estudantes contra outro, em uma rela\u00e7\u00e3o desigual de poder, normalmente dentro do ambiente escolar, ocorrendo principalmente dentro de sala de aula e no recreio escolar.<\/p>\n

O\u00a0bullying\u00a0est\u00e1 relacionado com comportamentos agressivos e hostis de alunos que se julgam superiores aos outros colegas, acreditam na impunidade de seus atos dentro da escola e muitas vezes s\u00e3o pertencentes a fam\u00edlias desestruturadas, convivendo com pais opressores, agressivos e violentos.<\/p>\n

Transtornos comportamentais como os transtornos disruptivos (transtorno desafiador opositivo e transtorno de conduta), transtorno de d\u00e9ficit de aten\u00e7\u00e3o e hiperatividade e transtorno bipolar do humor s\u00e3o comumente associados a esses autores de\u00a0bullying.<\/p>\n

Os alvos de\u00a0bullying\u00a0normalmente s\u00e3o jovens t\u00edmidos, quietos, inseguros, possuem poucas amizades, s\u00e3o facilmente intimidados e incapazes de reagir aos atos de agressividade.<\/p>\n

Freq\u00fcentemente s\u00e3o fisicamente fracos e menores que os agressores, mais jovens e desta forma apresentam dificuldade em se defender das agress\u00f5es. Alunos novos na escola, vindos de outras localidades e de diferentes religi\u00f5es s\u00e3o comumente v\u00edtimas de\u00a0bullying.<\/p>\n

Muitas vezes estes jovens apresentam transtornos comportamentais associados como fobia social, distimia, ou transtornos invasivos do desenvolvimento.<\/p>\n

Normalmente a identifica\u00e7\u00e3o precoce do\u00a0bullying\u00a0nas escolas e o trabalho de informa\u00e7\u00e3o e conscientiza\u00e7\u00e3o entre professores e alunos s\u00e3o suficientes no manejo do problema.<\/p>\n

Entretanto, quadros graves de\u00a0bullying\u00a0podem estar diretamente ligados a transtornos comportamentais graves e nesses casos a avalia\u00e7\u00e3o neuropsiqui\u00e1trica est\u00e1 indicada e esses transtornos comportamentais podem ser identificados e tratados.<\/p>\n

A identifica\u00e7\u00e3o precoce do comportamento\u00a0bullying\u00a0nas escolas possibilita uma interven\u00e7\u00e3o terap\u00eautica a fim de se evitar preju\u00edzos acad\u00eamicos e no relacionamento social dos alunos envolvidos.<\/p>\n

Gustavo Teixeira<\/strong><\/p>\n

Agressividade e Bullying<\/h4>\n

Enquanto a sociedade tenta se recuperar do seguidos choques causados por not\u00edcias de brigas, mortes e agress\u00f5es graves nas portas de boates e em festas nas madrugadas, crescem as especula\u00e7\u00f5es sobre o que estaria causando tal conduta. Seriam os jovens da atual gera\u00e7\u00e3o, \u201cpiores\u201d do que os das gera\u00e7\u00f5es passadas?<\/p>\n

Estariam eles sendo mal orientados por suas fam\u00edlias? A causa poderia ser, talvez, o grande n\u00famero de fam\u00edlias desestruturadas? Ou a aus\u00eancia de ambos os pais, com cargas de trabalho cada vez maiores? Seria, por outro, lado influ\u00eancia da sociedade de consumo, da m\u00eddia, dos filmes e jogos violentos? Ou isso tudo, em conjunto? Seria uma forma de resposta \u00e0 viol\u00eancia da sociedade?<\/p>\n

Em que pese o fato de que raramente um fen\u00f4meno social tem apenas uma causa, me parece mais oportuno do que apontar culpados, discutir a liga\u00e7\u00e3o entre tais atitudes e o fen\u00f4meno do comportamento agressivo entre estudantes, conhecido internacionalmente como bullying.<\/p>\n

O\u00a0bullying\u00a0compreende todo o tipo de agress\u00f5es, intencionais, repetidas, e sem motivo aparente, que um grupo de alunos adota contra um ou v\u00e1rios colegas, em situa\u00e7\u00e3o desigual de poder, causando intimida\u00e7\u00e3o, medo e danos \u00e0 v\u00edtima.<\/p>\n

Pode apresentar-se sob v\u00e1rias formas, desde uma simples \u201cgoza\u00e7\u00e3o\u201d ou apelido, (sempre depreciativos), passando por exclus\u00e3o do grupo, isolamento, ass\u00e9dio e humilha\u00e7\u00f5es, at\u00e9 agress\u00f5es f\u00edsicas como chutes, empurr\u00f5es e pancadas. Pode incluir tamb\u00e9m roubo ou destrui\u00e7\u00e3o de objetos pessoais.<\/p>\n

Em geral, os agressores costumam ser pessoas com pequeno grau de empatia, oriundos de fam\u00edlias desestruturadas, que n\u00e3o trabalham adequadamente a quest\u00e3o dos limites, nas quais n\u00e3o h\u00e1 bom relacionamento afetivo, ou em que a agress\u00e3o f\u00edsica \u00e9 comumente utilizada como forma de solucionar conflitos.<\/p>\n

J\u00e1 as v\u00edtimas s\u00e3o, em geral, pessoas t\u00edmidas, sem muitos amigos, introvertidas e pouco soci\u00e1veis, com baixa capacidade, portanto, de rea\u00e7\u00e3o a esse tipo de situa\u00e7\u00e3o. S\u00e3o geralmente inseguras, t\u00eam baixa auto-estima e pouca esperan\u00e7a de conseguir ajuda por parte dos respons\u00e1veis. Costumam ainda ter dificuldades de se integrar aos grupos de colegas.<\/p>\n

O fato de muitas vezes o\u00a0bullying\u00a0passar despercebido na escola, s\u00f3 refor\u00e7a a baixa auto-estima e a convic\u00e7\u00e3o de menos valia das v\u00edtimas. Algumas tendem a aceitar a agress\u00e3o como se as merecessem. O fen\u00f4meno tende a levar \u00e0 queda no desempenho escolar, \u00e0 simula\u00e7\u00e3o de doen\u00e7as, a um ainda maior isolamento, e at\u00e9 ao abandono dos estudos. Pode tamb\u00e9m gerar ansiedade grave, depress\u00e3o e at\u00e9 suic\u00eddio.<\/p>\n

A v\u00edtima pode passar a agressor em algumas situa\u00e7\u00f5es, em que encontre, por exemplo, colegas que considere mais fracos ou com menor possibilidade de defesa.<\/p>\n

Existem ainda alunos que nem agridem nem s\u00e3o agredidos – s\u00e3o os expectadores, as testemunhas das agress\u00f5es. Em geral, n\u00e3o tomam partido por medo de serem agredidas no futuro, ou porque n\u00e3o sabem como agir nessas situa\u00e7\u00f5es. Tamb\u00e9m os expectadores do\u00a0bullying\u00a0podem ficar intimidados e inseguros, a ponto de apresentarem queda no rendimento escolar ou ficarem com medo de ir \u00e0 escola.<\/p>\n

O bullying \u00e9 mais frequente entre meninos; entre as meninas assume forma diferente:<\/strong>\u00a0em geral, a exclus\u00e3o ou a maledic\u00eancia s\u00e3o as armas mais comuns.<\/p>\n

A longo prazo, o\u00a0bullying\u00a0\u2013 se n\u00e3o combatido de forma eficaz \u2013 pode levar \u00e0 sensa\u00e7\u00e3o de impunidade e, conseq\u00fcentemente, a atos anti-sociais, dificuldades afetivas, delinqu\u00eancia e crimes graves. Pode tamb\u00e9m levar a atitudes agressivas no trabalho, na escola ou na fam\u00edlia.<\/p>\n

Boates, festas, escolas… O local varia. H\u00e1 alguns anos ocorreu em Colombine, recentemente na Finl\u00e2ndia. De repente, aparentemente sem causa espec\u00edfica, um jovem entra numa escola, matando e ferindo. N\u00e3o estou afirmando que o\u00a0bullying\u00a0\u00e9 sempre ou unicamente a causa ou a origem do problema. Mas parece haver liga\u00e7\u00e3o entre os dois em v\u00e1rios casos. O que torna essencial tomarmos em nossas m\u00e3os a preven\u00e7\u00e3o do problema.<\/p>\n

\u00c9 importante esclarecer que casos de agress\u00f5es, chacotas e persegui\u00e7\u00f5es contra um ou mais alunos n\u00e3o \u00e9 fen\u00f4meno novo, embora atualmente, dada a facilidade de aquisi\u00e7\u00e3o de armas e a exposi\u00e7\u00e3o excessiva e enf\u00e1tica que a m\u00eddia d\u00e1 a casos semelhantes, venha terminando de forma tr\u00e1gica \u2013 especialmente quando envolve indiv\u00edduos de maior labilidade emocional.<\/p>\n

Para os educadores, tanto na fam\u00edlia quanto nas escolas, o que realmente importa n\u00e3o \u00e9 criar um clima de apocalipse, muito menos de desesperan\u00e7a. Ao contr\u00e1rio, quanto mais se estuda o assunto, mais claro fica que devemos agir de forma segura e assertiva. A interven\u00e7\u00e3o dos adultos e aten\u00e7\u00e3o ao problema deve ser estimulada em todos os n\u00edveis.<\/p>\n

Nas escolas s\u00e3o necess\u00e1rias, entre outras medidas:<\/strong><\/p>\n

1)<\/strong>\u00a0Treinamento para instrumentalizar todos os que lidam com alunos, no sentido de estarem atentos e aptos a perceber tentativas de intimida\u00e7\u00e3o ou agress\u00e3o entre estudantes. Para tanto, \u00e9 preciso conhecer sinais, perceber sintomas e atitudes que caracterizam v\u00edtimas e agressores<\/p>\n

2)<\/strong>\u00a0Seguran\u00e7a e presteza do corpo t\u00e9cnico, para intervir adequadamente<\/p>\n

3)\u00a0<\/strong>Assegurar, atrav\u00e9s de atitudes, conversas claras nas turmas e outras iniciativas, que tanto v\u00edtimas como expectadores ter\u00e3o sempre a prote\u00e7\u00e3o e o anonimato garantidos<\/p>\n

4)<\/strong>\u00a0Implantar um esquema institucional de responsabiliza\u00e7\u00e3o para os agressores, de prefer\u00eancia n\u00e3o excludente, mas no qual, agressores arcar\u00e3o com as conseq\u00fc\u00eancias de seus atos<\/p>\n

5)\u00a0<\/strong>Procurar revestir as san\u00e7\u00f5es de car\u00e1ter educativo; excluir pura e simplesmente n\u00e3o forma consci\u00eancia, nem transforma agressores em bons cidad\u00e3os<\/p>\n

6)<\/strong>\u00a0Fortalecer os que sofrem ou presenciam o bullying oferecendo canais de comunica\u00e7\u00e3o que garantam a privacidade dos que se disp\u00f5em a falar<\/p>\n

7)<\/strong>\u00a0Treinar a equipe da escola (em todos os n\u00edveis), de forma a adotar forma \u00fanica e homog\u00eanea de agir nesses casos, para que todos se sintam protegidos: corpo t\u00e9cnico, alunos-v\u00edtimas e expectadores (s\u00f3 assim o sil\u00eancio se romper\u00e1)<\/p>\n

8)<\/strong>\u00a0Incorporar ao curr\u00edculo medidas educacionais formadoras, a serem trabalhadas por todos os professores, independentemente da mat\u00e9ria, s\u00e9rie ou grupo, dando-se especial \u00eanfase ao desenvolvimento de habilidades sociais tais como: saber ouvir; respeitar diferen\u00e7as; ter limites; saber argumentar sem discutir ou agredir; ser solid\u00e1rio; ter dignidade; respeitar o limite e o direito do outro, etc.<\/p><\/blockquote>\n

Atuar junto \u00e0 fam\u00edlia, para que, n\u00e3o s\u00f3 apoie\u00a0a escola em todas essas iniciativas, mas tamb\u00e9m e principalmente que, em casa, ela pr\u00f3pria trabalhe:<\/b><\/p>\n

1)<\/strong>\u00a0a quest\u00e3o dos limites com seguran\u00e7a<\/p>\n

2)<\/strong>\u00a0a forma\u00e7\u00e3o \u00e9tica dos filhos<\/p>\n

3)<\/strong>\u00a0a n\u00e3o-aceita\u00e7\u00e3o firme do desrespeito aos mais velhos e\/ou mais fracos. Isto \u00e9, a a fam\u00edlia deve reassumir o quanto antes o seu papel de formadora de cidad\u00e3os, abandonando a postura super protetora cega, e a cren\u00e7a de que amar \u00e9 aceitar toda e qualquer atitude dos filhos, satisfazer todos os seus desejos, n\u00e3o criticar o que deva ser criticado e nunca responsabiliz\u00e1-los por atitudes anti-sociais.<\/p>\n

De prefer\u00eancia, enquanto \u00e9 tempo…<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n

Tania Zagury<\/strong><\/p>\n

Fonte: <\/span>www.comportamentoinfantil.com\/programaacordar.ulbra.br<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Bullying s\u00e3o atos de viol\u00eancia f\u00edsica ou psicol\u00f3gica praticada por algu\u00e9m ou por um grupo com o objetivo de intimidar ou agredir o outro individuo incapaz de se defender, o que demostra uma rela\u00e7\u00e3o de desiquil\u00edbrio de poder das partes envolvidas. Pesquisas indicam que a maioria dos alunos j\u00e1 sofreram bullying. Como evitar esse comportamento? 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