{"id":87283,"date":"2016-09-13T16:56:36","date_gmt":"2016-09-13T16:56:36","guid":{"rendered":"http:\/\/cmsportal.dalfers.com.br\/?p=87283"},"modified":"2016-09-13T17:43:09","modified_gmt":"2016-09-13T17:43:09","slug":"musica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lab.fabricadelandings.com.br\/portalsaofrancisconovo\/profissoes\/musica","title":{"rendered":"M\u00fasica"},"content":{"rendered":"

O Curso<\/strong><\/p>\n

\"M\u00fasica\"
\n M\u00fasico<\/strong><\/p>\n

Fazem parte do curr\u00edculo disciplinas de forma\u00e7\u00e3o b\u00e1sica como Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Filosofia, M\u00e9todos e T\u00e9cnicas de Pesquisa, Antropologia, Est\u00e9tica, Hist\u00f3ria da Arte, Fundamentos da Express\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o Humanas, Folclore Brasileiro, Formas de Express\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o Art\u00edsticas, e outras.<\/p>\n

O aluno passar\u00e1, ent\u00e3o, para disciplinas de forma\u00e7\u00e3o profissional como Evolu\u00e7\u00e3o da M\u00fasica, T\u00e9cnicas de Express\u00e3o Vocal, Linguagem e Estrutura\u00e7\u00e3o Musical, Canto, Coral, T\u00e9cnicas de Musicaliza\u00e7\u00e3o, Instrumenta\u00e7\u00e3o e Orquestra\u00e7\u00e3o, Reg\u00eancia, Pr\u00e1tica Instrumental, Psicologia da Educa\u00e7\u00e3o, Did\u00e1tica, Estrutura e Funcionamento de Ensino de 1.\u00ba e 2.\u00ba graus, Pr\u00e1tica de Ensino de M\u00fasica entre outras.<\/p>\n

Embora ter uma banda de garagem seja bem diferente de seguir a carreira acad\u00eamica de m\u00fasico, saber tocar tr\u00eas acordes como os Ramones j\u00e1 ajuda. <\/p>\n

Dificilmente algu\u00e9m chega sem saber absolutamente nada na faculdade, afinal, antes mesmo de prestar vestibular, o estudante j\u00e1 tem de encarar um teste de aptid\u00e3o em diversas universidades. Muitos candidatos acreditam no mito do talento, do g\u00eanio, da espontaneidade e da intui\u00e7\u00e3o e se esquecem de que – como diria Debussy – para o m\u00fasico \u00e9 necess\u00e1rio 85% de transpira\u00e7\u00e3o e 15% de inspira\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Os cursos costumam ser divididos por instrumentos, al\u00e9m das \u00eanfases em composi\u00e7\u00e3o, reg\u00eancia, canto e a licenciatura. <\/p>\n

O Profissional<\/strong><\/p>\n

A op\u00e7\u00e3o pela m\u00fasica deve ser feita bem antes da \u00e9poca do vestibular, pois n\u00e3o h\u00e1 como ingressar numa universidade sem uma forma\u00e7\u00e3o pr\u00e9via de boa qualidade.<\/p>\n

N\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel manejar um instrumento em alto n\u00edvel se a pessoa n\u00e3o iniciar seus estudos antes da adolesc\u00eancia.<\/p>\n

O vestibular \u00e9 o filtro do curso, pois h\u00e1 um exame de aptid\u00e3o sempre muito dif\u00edcil que exige conhecimento superior a oito anos de conservat\u00f3rio. \u00c9 preciso saber ler partituras e tocar bem um instrumento.<\/p>\n

Cria\u00e7\u00e3o, composi\u00e7\u00e3o, interpreta\u00e7\u00e3o e execu\u00e7\u00e3o de melodias fazem parte da vida desse profissional.<\/p>\n

O m\u00fasico popular pode atuar como instrumentista, arranjador, em atividades diversas. Est\u00e1 capacitado a avaliar tanto os aspectos pr\u00e1ticos quanto te\u00f3ricos da atividade musical.<\/p>\n

O m\u00fasico erudito atua nas \u00e1reas de composi\u00e7\u00e3o, reg\u00eancia e instrumento. Poder\u00e1 compor e interpretar m\u00fasica com variadas fun\u00e7\u00f5es, dirigir ou executar m\u00fasica coral e\/ou orquestral; estudar m\u00fasica em seu aspecto te\u00f3rico e hist\u00f3rico, assim como sua aplica\u00e7\u00e3o aos meios tecnol\u00f3gicos de comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

O M\u00fasico<\/strong><\/p>\n

Estuda e faz o trabalho de modula\u00e7\u00e3o da voz. Pode atuar como solista, integrar grupos vocais e corais (Canto).<\/p>\n

Cria partituras para diferentes instrumentos, conjuntos, bandas e orquestras ou grupos vocais. Pode tamb\u00e9m, compor trilhas sonoras para teatro, cinema e televis\u00e3o, al\u00e9m de \u0093jingles\u0094 publicit\u00e1rios. (Composi\u00e7\u00e3o).<\/p>\n

Estuda e executa pe\u00e7as musicais. Pode atuar como solista ou em conjuntos musicais e orquestras (Instrumentos).<\/p>\n

Prepara, ensaia e faz a dire\u00e7\u00e3o de apresenta\u00e7\u00f5es de orquestras e corais. Orienta cantores e instrumentalistas sobre a forma de execu\u00e7\u00e3o das obras. (Reg\u00eancia).<\/p>\n

D\u00e1 aulas de Educa\u00e7\u00e3o Musical em escolas de 1.\u00ba e 2.\u00ba graus ou em escolas de m\u00fasica.<\/p>\n

Ajuda na edifica\u00e7\u00e3o de audit\u00f3rios de m\u00fasica.<\/p>\n

Emite pareceres sobre quest\u00f5es musicais de interesse geral.<\/p>\n

O que \u00e9 M\u00fasica?<\/strong><\/p>\n

\u00c9 a arte e a t\u00e9cnica de criar melodias combinando ritmos e sons vocais, instrumentais, ac\u00fasticos ou eletr\u00f4nicos. Esse bacharel pode compor, reger e interpretar obras eruditas e populares. Como compositor, cria pe\u00e7as e anota-as em partituras para ser executadas por instrumentistas e cantores. Como arranjador, faz vers\u00f5es de uma pe\u00e7a musical. Como maestro, dirige orquestras, bandas, conjuntos instrumentais e vocais. J\u00e1 como int\u00e9rprete, pode se especializar na execu\u00e7\u00e3o de determinado instrumento ou dedicar-se ao canto. Atua em concertos, espet\u00e1culos, grava\u00e7\u00f5es de trilhas sonoras e de CDs, cria jingles para filmes comerciais e publicit\u00e1rios e d\u00e1 aulas. Pode trabalhar em est\u00fadios de grava\u00e7\u00e3o, produzindo m\u00fasica com aparelhos eletr\u00f4nicos, ou trabalhar com a sonoriza\u00e7\u00e3o de espet\u00e1culos musicais e teatrais. <\/p>\n

Seja qual for sua \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o, \u00e9 necess\u00e1rio que ele tenha dom\u00ednio de programas de computa\u00e7\u00e3o que controlam o registro e a edi\u00e7\u00e3o de arranjos musicais em equipamentos digitais de reprodu\u00e7\u00e3o e grava\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

A profiss\u00e3o<\/strong><\/p>\n

Este bacharel pode compor, interpretar ou reger obras eruditas e populares, de acordo com sua especializa\u00e7\u00e3o. O compositor cria pe\u00e7as e anota-as em partituras para serem executadas por instrumentistas e cantores. O maestro coordena ensaios e dirige orquestras, bandas, conjuntos instrumentais e vocais. O m\u00fasico pode ser especializado na execu\u00e7\u00e3o de um determinado instrumento ou dedicar-se ao canto. Atua em concertos, espet\u00e1culos, cria jingles para filmes comerciais e publicit\u00e1rios e d\u00e1 aulas. Cada vez mais tem de estar inteirado dos sofisticados programas de computa\u00e7\u00e3o que controlam a grava\u00e7\u00e3o e a edi\u00e7\u00e3o de arranjos musicais em equipamentos digitais de reprodu\u00e7\u00e3o e grava\u00e7\u00e3o. \u00c9 obrigat\u00f3ria a inscri\u00e7\u00e3o na Ordem dos M\u00fasicos do Brasil.<\/p>\n

Caracter\u00edsticas que ajudam na profiss\u00e3o<\/strong><\/p>\n

Sensibilidade, criatividade, habilidade musical, ouvido apurado, imagina\u00e7\u00e3o, flexibilidade, persist\u00eancia, curiosidade.<\/p>\n

O Mercado de Trabalho<\/strong><\/p>\n

Trata-se de um mercado dos mais exigentes, \u00e9 sempre um desafio.<\/p>\n

O m\u00fasico com forma\u00e7\u00e3o popular pode trabalhar em r\u00e1dio, televis\u00e3o, cinema, shows e espet\u00e1culos e ag\u00ean-cias de publicidade. A \u00e1rea de jingles para publicidade e trilhas sonoras para o cinema s\u00e3o as que mais cresceram nos \u00faltimos anos.<\/p>\n

O m\u00fasico erudito atua na reg\u00eancia de orquestras e\/ou coros<\/strong>: na composi\u00e7\u00e3o instrumental ou vocal, camer\u00edstica e orquestral; na elabora\u00e7\u00e3o de trilhas sonoras. <\/p>\n

Tamb\u00e9m pode lecionar em escolas de m\u00fasica ou institui\u00e7\u00e3o de ensino superior. Um campo em expans\u00e3o \u00e9 a pesquisa da linguagem musical por meio de computadores.<\/p>\n

A profiss\u00e3o foi regulamentada pelo decreto 3857, de 22\/12\/1966.<\/p>\n

Dura\u00e7\u00e3o m\u00e9dia do curso: <\/strong>04 anos.<\/p>\n

M\u00fasica – Profiss\u00e3o<\/h4>\n

\"M\u00fasica\"
\n M\u00fasico<\/strong><\/p>\n

\u00c9 a profiss\u00e3o de quem trabalha com a m\u00fasica, com a cria\u00e7\u00e3o de melodias, com a composi\u00e7\u00e3o de trilhas sonoras, na reg\u00eancia de orquestras, no arranjo de pe\u00e7as musicais e no manejo dos instrumentos.<\/p>\n

No entanto, o m\u00fasico \u00e9 muito mais que um instrumentista, esse profissional domina a teoria musical, esse intrincado arranjo matem\u00e1tico l\u00f3gico de notas musicais, que produz as melodias que tanto nos encantam.<\/p>\n

Como compositor, combina as notas musicais em acordes, criando melodias, tamb\u00e9m comp\u00f5e m\u00fasica para letras de outros autores. Como arranjador, o profissional trabalha com o planejamento da integra\u00e7\u00e3o harm\u00f4nica dos v\u00e1rios instrumentos de uma execu\u00e7\u00e3o musical, \u00e9 ele quem faz com que a m\u00fasica se realize em conjunto, determinando cada entrada. A reg\u00eancia tamb\u00e9m \u00e9 uma das atribui\u00e7\u00f5es do m\u00fasico, o maestro coordena a execu\u00e7\u00e3o de pe\u00e7as musicais das orquestras, corais e conjuntos.<\/p>\n

O m\u00fasico tamb\u00e9m pode trabalhar como int\u00e9rprete, executando obras de outros artistas, realizando novas vers\u00f5es e mixagens de sons. A cria\u00e7\u00e3o de jingles e trilhas sonoras para publicidade tamb\u00e9m \u00e9 tarefa desse profissional. Atualmente, \u00e9 muito importante para o m\u00fasico o conhecimento da tecnologia aplicada. O tratamento digital dos sons, a produ\u00e7\u00e3o eletr\u00f4nica e as mixagens est\u00e3o em alta no mercado.<\/p>\n

Tipos de Curso<\/h4>\n

a) N\u00edvel Superior<\/strong><\/p>\n

Bacharelado<\/strong><\/p>\n

Em geral os cursos para canto e instrumentos t\u00eam dura\u00e7\u00e3o de 4 anos, j\u00e1 os de reg\u00eancia e composi\u00e7\u00e3o s\u00e3o de 6 anos. A maioria das escolas oferece habilita\u00e7\u00e3o em um instrumento espec\u00edfico, em canto ou em reg\u00eancia. \u00c9 imprescind\u00edvel para o aluno que se tenha talento e bom ouvido musical, requisitos testados na prova de aptid\u00e3o. O curr\u00edculo inicial b\u00e1sico dos cursos tem disciplinas de hist\u00f3ria da m\u00fasica, hist\u00f3ria da arte, harmonia, percep\u00e7\u00e3o musical e teoria musical. Normalmente as faculdades oferecem disciplinas espec\u00edficas na habilita\u00e7\u00e3o escolhida j\u00e1 no primeiro ano de curso. Em alguns casos a m\u00fasica pode aparecer como uma habilita\u00e7\u00e3o do curso de Artes. Esse tipo de faculdade habilita o profissional para o trabalho musical.<\/p>\n

b) N\u00edvel Superior<\/strong><\/p>\n

Licenciatura<\/strong><\/p>\n

Dura\u00e7\u00e3o m\u00e9dia de 4 anos. Os cursos de licenciatura seguem o mesmo padr\u00e3o curricular dos cursos de bacharelado, diferenciando-se nas disciplinas pedag\u00f3gicas, que habilitam esse profissional a dar aulas em escolas, para o ensino fundamental e m\u00e9dio e em conservat\u00f3rios e academias musicais.<\/p>\n

c) N\u00edvel Superior<\/strong><\/p>\n

Tecnol\u00f3gico<\/strong><\/p>\n

Dura\u00e7\u00e3o m\u00e9dia de 2 anos. Os cursos de gradua\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica, diferentemente dos tradicionais, t\u00eam maior foco no ensino pr\u00e1tico da m\u00fasica comercial e popular. <\/p>\n

Disciplinas como percep\u00e7\u00e3o musical, grava\u00e7\u00e3o e digitaliza\u00e7\u00e3o de \u00e1udio e recursos digitais para o tratamento do som, preparam o aluno para atuar no mercado de gravadoras e ag\u00eancias publicit\u00e1rias, tanto na mixagem e tratamento de som, quanto na cria\u00e7\u00e3o de jingles e trilhas sonoras. Em geral a pr\u00e1tica de est\u00fadio \u00e9 bem desenvolvida nesse tipo de curso. Al\u00e9m dos cursos de m\u00fasica existem cursos tecnol\u00f3gicos de produ\u00e7\u00e3o fonogr\u00e1fica, que tamb\u00e9m podem ser interessantes para quem se interessa pela \u00e1rea.<\/p>\n

d) N\u00edvel M\u00e9dio<\/strong><\/p>\n

Curso T\u00e9cnico<\/strong><\/p>\n

Dura\u00e7\u00e3o m\u00e9dia de 3 anos. Os cursos t\u00e9cnicos em m\u00fasica geralmente oferecem habilita\u00e7\u00f5es em um instrumento espec\u00edfico ou em canto, em algumas escolas o aluno pode optar por musica popular ou erudita. Formam profissionais para execu\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o musical. As disciplinas s\u00e3o mais t\u00e9cnicas, com bastante tecnologia digital aplicada, o que n\u00e3o quer dizer que n\u00e3o estudem hist\u00f3ria da m\u00fasica e teoria musical, harmonia popular e tradicional, percep\u00e7\u00e3o, improvisa\u00e7\u00e3o e arranjo.<\/p>\n

e) Cursos livres<\/strong><\/p>\n

Ampla varia\u00e7\u00e3o de dura\u00e7\u00e3o. Existem diversos cursos livres que capacitam profissionais para a execu\u00e7\u00e3o dos mais variados instrumentos, para o canto e para a produ\u00e7\u00e3o musical.<\/p>\n

Mercado de Trabalho<\/strong><\/p>\n

O mercado de trabalho \u00e9 sempre movimentado para a \u00e1rea de m\u00fasica, uma das express\u00f5es art\u00edsticas mais populares da nossa sociedade.<\/p>\n

Os trabalhos de execu\u00e7\u00e3o de instrumentos de m\u00fasica popular s\u00e3o mais disputados, principalmente porque n\u00e3o existe exig\u00eancia de diploma para a atividade. No entanto, os m\u00fasicos com prepara\u00e7\u00e3o acad\u00eamica t\u00eam um maior arcabou\u00e7o te\u00f3rico, capacitando-os melhor para a composi\u00e7\u00e3o, reg\u00eancia, arranjo e cria\u00e7\u00e3o de trilhas sonoras. Nos concursos p\u00fablicos para orquestras, exige-se o diploma, assim como para a doc\u00eancia. Para dar aulas em faculdades os m\u00fasicos precisam da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, que os habilita para o ensino superior.<\/p>\n

A expans\u00e3o do mercado fonogr\u00e1fico trouxe boas oportunidades para os profissionais da \u00e1rea, gravadoras e produtoras absorvem boa parte dos rec\u00e9m formados. <\/p>\n

A \u00e1rea de restaura\u00e7\u00e3o de partituras antigas tamb\u00e9m requisita os conhecimentos desse profissional. Outro novo nicho que surgiu para os profissionais \u00e9 a produ\u00e7\u00e3o de trilhas sonoras exclusivas para websites e cd-rom\u0092s.<\/p>\n

A regi\u00e3o mais emprega \u00e9 a do Sudeste, principalmente entre as cidades do Rio de Janeiro e S\u00e3o Paulo, grandes centros de concentra\u00e7\u00e3o de gravadoras, eventos e produtoras do ramo. No entanto, as outras capitais e cidades de m\u00e9dio e grande porte do interior tamb\u00e9m oferecem boas oportunidades de emprego.<\/p>\n

Ofertas de Emprego<\/strong><\/p>\n

A \u00e1rea que mais emprega \u00e9 a do ensino, para aulas em escolas p\u00fablicas e privadas, conservat\u00f3rios e universidades. As produtoras fonogr\u00e1ficas tamb\u00e9m s\u00e3o grandes empregadoras, requerem um profissional qualificado e com bons conhecimentos em inform\u00e1tica aplicada.<\/p>\n

Empresas que mant\u00e9m institutos culturais tamb\u00e9m absorvem parte desses profissionais, como o projeto “Tim M\u00fasica nas Escolas”. Ong’s e Oscip’s ligadas \u00e0 difus\u00e3o e preserva\u00e7\u00e3o cultural da m\u00fasica necessitam das habilidades desse profissional e tamb\u00e9m s\u00e3o empregadoras.<\/p>\n

A pesquisa acad\u00eamica tamb\u00e9m \u00e9 uma atividade para os formados em m\u00fasica. Institutos de fomento, universidades e funda\u00e7\u00f5es culturais aplicam recursos para o desenvolvimento de pesquisas e acolhem os trabalhos do musico profissional graduado.<\/p>\n

Fonte: www.cfh.ufsc.br\/www.cfh.ufsc.br\/www.cursocerto.com.br<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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