{"id":87272,"date":"2016-09-13T16:56:30","date_gmt":"2016-09-13T16:56:30","guid":{"rendered":"http:\/\/cmsportal.dalfers.com.br\/?p=87272"},"modified":"2016-09-13T17:06:23","modified_gmt":"2016-09-13T17:06:23","slug":"historia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lab.fabricadelandings.com.br\/portalsaofrancisconovo\/profissoes\/historia","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria"},"content":{"rendered":"

O Historiador<\/strong><\/p>\n

O Historiador<\/strong> estuda, pesquisa e interpreta os fatos hist\u00f3ricos.<\/p>\n

\u00c9 o respons\u00e1vel pela an\u00e1lise e interpreta\u00e7\u00e3o das condi\u00e7\u00f5es sociais, culturais, econ\u00f4micas e temporais para descobrir a import\u00e2ncia e o significado dos acontecimentos do passado e do presente.<\/p>\n

Hist\u00f3ria \u00e9 o campo do conhecimento que estuda o passado humano em seus v\u00e1rios aspectos:<\/strong> economia, sociedade, cultura, id\u00e9ias e cotidiano. <\/p>\n

O historiador<\/strong> investiga e interpreta criticamente os acontecimentos, buscando resgatar a mem\u00f3ria da humanidade e ampliar a compreens\u00e3o da condi\u00e7\u00e3o humana. <\/p>\n

Seu trabalho se baseia, principalmente, na pesquisa de documentos, como manuscritos, impressos, grava\u00e7\u00f5es, filmes, objetos e fotos. Depois de selecionar, classificar e relacionar os dados levantados em bibliotecas, arquivos, entrevistas ou estudos arqueol\u00f3gicos, ele data o fato ou o objeto, confere autenticidade e analisa sua import\u00e2ncia e seu significado para a compreens\u00e3o do encadeamento dos acontecimentos.<\/p>\n

O Profissional<\/strong><\/p>\n

O graduado no curso de licenciatura em\u00a0hist\u00f3ria<\/b>\u00a0estar\u00e1 capacitado ao exerc\u00edcio do magist\u00e9rio no campo da\u00a0hist\u00f3ria<\/b>\u00a0para as \u00faltimas s\u00e9ries do ensino fundamental e para o ensino m\u00e9dio em todas as suas dimens\u00f5es, tanto em escolas p\u00fablicas quanto em escolas particulares.<\/p>\n

O profissional formado no curso tamb\u00e9m estar\u00e1 habilitado a proceder com a pesquisa em fontes prim\u00e1rias (acervos de arquivos p\u00fablicos e privados, com recolhimento e o tratamento metodol\u00f3gico em rela\u00e7\u00e3o a depoimentos orais, etc.) e secund\u00e1rias (bibliotecas), e com os demais ferramentais te\u00f3ricos que possibilitam o trabalho pr\u00e1tico e cient\u00edfico na \u00e1rea de\u00a0hist\u00f3ria<\/b>.<\/p>\n

Aptid\u00f5es Desej\u00e1veis<\/strong><\/p>\n

\u00c9 preciso ter interesse em leitura, boa mem\u00f3ria, boa reda\u00e7\u00e3o, ser organizado, capacidade de an\u00e1lise e reflex\u00e3o, al\u00e9m de interesse pelas quest\u00f5es sociais.<\/p>\n

A Carreira<\/strong><\/p>\n

A fun\u00e7\u00e3o do Bacharel em\u00a0hist\u00f3ria<\/b>\u00a0\u00e9 ler, estudar, interpretar e analisar os fatos hist\u00f3ricos. <\/p>\n

Ele \u00e9 o respons\u00e1vel pela interpreta\u00e7\u00e3o das condi\u00e7\u00f5es culturais, sociais, econ\u00f4micas, psicol\u00f3gicas e temporais dos eventos e buscar o significado que aqueles acontecimentos tiveram e entender como eles influenciaram o futuro.<\/p>\n

Como diria uma c\u00e9lebre frase, cujo autor \u00e9 desconhecido:<\/strong> \u0093Esquecer \u00e9 estar condenado a repetir os mesmos erros.\u0094, a mport\u00e2ncia da\u00a0hist\u00f3ria<\/b>\u00a0\u00e9 justamente compreender o passado para poder aprender com ele e n\u00e3o repetir mais as mesmas falhas. A\u00a0hist\u00f3ria<\/b>\u00a0n\u00e3o deve ser encarada como algo morto e sim como um testemunho vivo do que foi feito, um testemunho que pode nos ensinar boas li\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

Aspectos Favor\u00e1veis<\/strong><\/p>\n

N\u00e3o faltam vagas para professores de\u00a0hist\u00f3ria<\/b>\u00a0nas redes p\u00fablicas e privadas de ensino do Brasil, atualmente estes profissionais est\u00e3o em falta.<\/p>\n

O curso<\/strong><\/p>\n

Infelizmente faltam est\u00edmulo, investimento e oportunidades para o bacharel em\u00a0hist\u00f3ria<\/b>\u00a0que queira trabalhar em pesquisa.<\/p>\n

O curr\u00edculo \u00e9 composto de disciplinas que abordam tanto per\u00edodos, sejahist\u00f3ria<\/b>\u00a0antiga, seja medieval, quanto regi\u00f5es, como Brasil ou \u00c1sia. H\u00e1 tamb\u00e9m temas espec\u00edficos dessa \u00e1rea de conhecimento, como metodologia da\u00a0hist\u00f3ria<\/b>, teoria da\u00a0hist\u00f3ria<\/b>\u00a0ou\u00a0hist\u00f3ria<\/b>\u00a0da ci\u00eancia. Sociologia, geografia, literatura brasileira, antropologia e arqueologia complementam a forma\u00e7\u00e3o. Muita leitura e boa dose de palestras e semin\u00e1rios fazem parte do cotidiano do aluno. <\/p>\n

Aten\u00e7\u00e3o: <\/strong>a maior parte dos cursos de\u00a0hist\u00f3ria<\/b>\u00a0no pa\u00eds \u00e9 de licenciatura, que forma professores. Na licenciatura, o curso pode receber o nome de Estudos Sociais (hist\u00f3ria<\/b>). Se voc\u00ea quiser se dedicar \u00e0 pesquisa ou trabalhar em empresas, pode valer a pena fazer um bacharelado. O est\u00e1gio \u00e9 obrigat\u00f3rio, assim como o trabalho de conclus\u00e3o de curso.<\/p>\n

A partir do contato com diversas concep\u00e7\u00f5es hist\u00f3ricas, o conte\u00fado do curso proporciona um espa\u00e7o para o questionamento e a discuss\u00e3o dos processos que s\u00e3o analisados pelo Historiador. Seu maior objetivo ser\u00e1 descobrir como, quando e por que as coisas aconteceram.<\/p>\n

Assim, o aluno passar\u00e1 por disciplinas como Sociologia Geral,\u00a0hist\u00f3ria<\/b>\u00a0Econ\u00f4mica ,hist\u00f3ria<\/b>\u00a0Antiga e Medieval,\u00a0hist\u00f3ria<\/b>\u00a0Moderna e Contempor\u00e2nea, Economia,\u00a0hist\u00f3ria<\/b>\u00a0do Brasil, Elementos de Geografia Humana, Estat\u00edstica, Antropologia Cultural, Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1.\u00ba e 2.\u00ba graus, Did\u00e1tica, Psicologia da Educa\u00e7\u00e3o entre outras.<\/p>\n

\u00c1reas de Atua\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

As \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o do profissional de\u00a0hist\u00f3ria\u00a0s\u00e3o amplas:<\/strong> no magist\u00e9rio, na pesquisa, nos arquivos p\u00fablicos e privados, na cultura popular e erudita, nos museus e arqueologia e no turismo cultural e eco-turismo.<\/p>\n

O professor e o pesquisador de\u00a0hist\u00f3ria<\/b>, como profissional de n\u00edvel superior, \u00e9 o indiv\u00edduo capaz de realizar, de forma cr\u00edtica, a articula\u00e7\u00e3o entre teoria e pr\u00e1tica; de assessorar programas culturais e de preserva\u00e7\u00e3o do patrim\u00f4nio hist\u00f3rico, bem como de compreender a\u00a0hist\u00f3ria<\/b>enquanto processo permanente de constru\u00e7\u00e3o e reconstru\u00e7\u00e3o dos fatos.<\/p>\n

Compete, ainda, ao profissional de\u00a0hist\u00f3ria<\/b>, trabalhar os fatos humanos, centrado nas explica\u00e7\u00f5es dos mecanismos que asseguram a explora\u00e7\u00e3o e domina\u00e7\u00e3o dos homens, que se traduzam nas rela\u00e7\u00f5es econ\u00f4micas, pol\u00edticas, sociais, culturais, nas tradi\u00e7\u00f5es, nos sistemas de valores, nas id\u00e9ias e formas institucionais, como tamb\u00e9m, saber relacionar cultura e\u00a0hist\u00f3ria<\/b>, destacando a complexidade de tais conceitos.<\/p>\n

Al\u00e9m disso, deve o profissional de\u00a0hist\u00f3ria<\/b>\u00a0ter capacidade de compreender o meio em que vive para construir e produzir conhecimento hist\u00f3rico, dominando-o nas \u00e1reas espec\u00edficas de conserva\u00e7\u00e3o e gerenciamento dos bens culturais. Deve ser um profissional atualizado, portador dos valores profissionais, dos valores sociais e \u00e9ticos, apto a disseminar conhecimentos por meio da produ\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o de trabalhos cient\u00edficos.<\/p>\n

O Mercado de Trabalho<\/strong><\/p>\n

O mercado mais tradicional para esse profissional – as escolas de ensino m\u00e9dio e faculdades – se mant\u00e9m est\u00e1vel, mas novos campos de trabalho v\u00eam se abrindo. <\/p>\n

Nos \u00faltimos anos, cresceu a procura por historiadores em empresas privadas, \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos e entidades de apoio \u00e0 cultura, para atuar principalmente nas \u00e1reas de preserva\u00e7\u00e3o do patrim\u00f4nio e resgate hist\u00f3rico. <\/p>\n

O historiador tamb\u00e9m tem sido contratado por empresas interessadas na consultoria hist\u00f3rica de produtos – a pesquisa da trajet\u00f3ria de artigos antigos que podem ser relan\u00e7ados ou de similares com boa ou m\u00e1 aceita\u00e7\u00e3o no mercado – para que seus lan\u00e7amentos estejam mais pr\u00f3ximos das expectativas dos consumidores. <\/p>\n

As operadoras e as ag\u00eancias de turismo, por sua vez, buscam o profissional para auxiliar na cria\u00e7\u00e3o de roteiros focados em destinos hist\u00f3ricos e culturais. Museus e centros culturais s\u00e3o outra alternativa de coloca\u00e7\u00e3o do historiador, que pode trabalhar na curadoria de exposi\u00e7\u00f5es e na organiza\u00e7\u00e3o e promo\u00e7\u00e3o de cursos livres. <\/p>\n

Nas editoras, ele \u00e9 contratado para atuar na elabora\u00e7\u00e3o de livros did\u00e1ticos e paradid\u00e1ticos. O historiador encontra ainda trabalho na produ\u00e7\u00e3o de teatro, cinema e televis\u00e3o, onde faz pesquisa de \u00e9poca para filmes e novelas, ajuda a elaborar roteiros e d\u00e1 apoio ao material audiovisual em geral..<\/p>\n

Dura\u00e7\u00e3o m\u00e9dia do curso: <\/strong>04 anos<\/p>\n

Hist\u00f3ria – Profiss\u00e3o<\/h4>\n

A\u00a0hist\u00f3ria<\/b>\u00a0\u00e9 \u00e1rea do conhecimento que pesquisa sobre a a\u00e7\u00e3o do homem atrav\u00e9s do tempo. O historiador analisa e documenta o comportamento social humano, o desenvolvimento pol\u00edtico, cultural e econ\u00f4mico das sociedades.<\/p>\n

Fica sob a responsabilidade desse profissional a investiga\u00e7\u00e3o e interpreta\u00e7\u00e3o dos acontecimentos ocorridos ao longo da exist\u00eancia do homem moderno. Assim como \u00e9 o historiador quem estabelece rela\u00e7\u00f5es entre esses acontecimentos, analisando suas causas e consequ\u00eancias.<\/p>\n

A profiss\u00e3o est\u00e1 muito ligada \u00e0 sociologia e \u00e0 antropologia, o trip\u00e9 formado por essas tr\u00eas \u00e1reas do conhecimento nos auxilia na compreens\u00e3o do nosso passado e no planejamento das nossas a\u00e7\u00f5es futuras. Conhecendo a\u00a0hist\u00f3ria<\/b>\u00a0da nossa civiliza\u00e7\u00e3o, conhecemos melhor a n\u00f3s mesmos.<\/p>\n

O historiador trabalha na pesquisa e an\u00e1lise de documentos antigos, de manuscritos, de produ\u00e7\u00f5es culturais como filmes, m\u00fasica, jornais e revistas. Tamb\u00e9m pode trabalhar como um documentador da contemporaneidade, fazendo entrevistas, coletando material e catalogando acontecimentos. Assim como pode dar aulas, ensinando crian\u00e7as sobre o passado hist\u00f3rico do nosso pa\u00eds e da pr\u00f3pria humanidade.<\/p>\n

Tipos de Curso<\/h4>\n

a) N\u00edvel superior<\/strong><\/p>\n

Bacharelado<\/strong><\/p>\n

Dura\u00e7\u00e3o m\u00e9dia de 4 anos. A grade curricular \u00e9 toda articulada por disciplinas da \u00e1rea das Ci\u00eancias Humanas. O aluno recebe aulas comohist\u00f3ria<\/b>\u00a0antiga,\u00a0hist\u00f3ria<\/b>\u00a0do Brasil, metodologia da\u00a0hist\u00f3ria<\/b>, teoria da\u00a0hist\u00f3ria<\/b>,\u00a0hist\u00f3ria<\/b>\u00a0da ci\u00eancia, sociologia, geografia, literatura brasileira, antropologia e arqueologia.<\/p>\n

b) N\u00edvel superior<\/strong><\/p>\n

Licenciatura<\/strong><\/p>\n

Dura\u00e7\u00e3o m\u00e9dia de 4 a 5 anos. A grade curricular dos cursos de licenciatura \u00e9 semelhante \u00e0 do bacharelado, diferenciando-se nas disciplinas pedag\u00f3gicas que preparam o aluno para o magist\u00e9rio. Pode aparecer como uma habilita\u00e7\u00e3o dos cursos de Estudos Sociais. Alunos bachar\u00e9is podem complementar sua forma\u00e7\u00e3o frequentando as disciplinas espec\u00edficas pedag\u00f3gicas, conseguindo a licenciatura.<\/p>\n

Mercado de Trabalho<\/strong><\/p>\n

O mercado de trabalho para os profissionais com a licenciatura \u00e9 bastante est\u00e1vel. Ele \u00e9 requisitado para dar aulas no ensino fundamental e m\u00e9dio. Pode atuar tamb\u00e9m no planejamento pedag\u00f3gico das disciplinas de\u00a0hist\u00f3ria<\/b>\u00a0e no ensino universit\u00e1rio, desde que tenha a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

J\u00e1 para os historiadores bachar\u00e9is o mercado atravessa um momento especial, um grande n\u00famero de empresas tem procurado o profissional para a realiza\u00e7\u00e3o de document\u00e1rios de mem\u00f3ria empresarial. Algumas fam\u00edlias tradicionais tamb\u00e9m procuram esse tipo de servi\u00e7o, para a documenta\u00e7\u00e3o de sua\u00a0hist\u00f3ria<\/b>.<\/p>\n

O mercado editorial tamb\u00e9m tem aumentado a procura por esses profissionais, que prestam assessoria na edi\u00e7\u00e3o de livros e enciclop\u00e9dias. Museus e Institutos variados contratam historiadores para a curadoria de seus acervos, cataloga\u00e7\u00e3o de pe\u00e7as e an\u00e1lise de objetos antigos.<\/p>\n

Ofertas de Emprego<\/strong><\/p>\n

O maior empregador \u00e9 o Estado, contratando professores para a rede p\u00fablica de ensino. Nesse caso as vagas se espalham por todo o pa\u00eds. As universidades tamb\u00e9m demandam uma boa quantidade de profissionais, mas exigem o diploma de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Para trabalhar com a documenta\u00e7\u00e3o empresarial as melhores oportunidades surgem nas capitais e grandes cidades industrializadas. As regi\u00f5es Sul e Sudeste, por concentrarem o maior n\u00famero de empresas, oferecem melhores oportunidades na \u00e1rea.<\/p>\n

O trabalho em museus e institutos de mem\u00f3ria tamb\u00e9m se concentra nas capitais, especialmente em S\u00e3o Paulo, Curitiba, Rio de Janeiro, Salvador e Porto Alegre. <\/p>\n

Em associa\u00e7\u00e3o com antrop\u00f3logos e arque\u00f3logos, o historiador tamb\u00e9m encontra trabalho em regi\u00f5es de s\u00edtios arqueol\u00f3gicos, como em Manaus e em v\u00e1rias partes do Nordeste.<\/p>\n

Fonte: www.cfh.ufsc.br\/www.cursocerto.com.br<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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