Para T\u00e2nia Bittencourt Bloomfield, coordenadora do curso de Educa\u00e7\u00e3o Art\u00edstica, ao inscrever-se para o vestibular da UFPR, o estudante precisa optar por uma das duas habilita\u00e7\u00f5es oferecidas, lembrando que o curso visa formar professores de arte.<\/p>\n
Entre as disciplinas te\u00f3ricas est\u00e3o Hist\u00f3ria da Arte, Est\u00e9tica, Cr\u00edtica. Estas ser\u00e3o aliadas e subsidiar\u00e3o as pr\u00e1ticas de atelier e as disciplinas de perfil pedag\u00f3gico, como Fundamentos da Arte- Educa\u00e7\u00e3o, Metodologia do Ensino de Artes, Est\u00e1gio supervisionado, Metodologia da Pesquisa em Artes. Ligado ao curso, existe um programa de extens\u00e3o, Arte na Universidade, do qual participam a maior parte dos professores da \u00e1rea de Artes Visuais, do Departamento de Artes.<\/p>\n
O programa visa estender as reflex\u00f5es, conhecimentos e a\u00e7\u00f5es desenvolvidas pelos professores coordenadores e alunos engajados em projetos para a comunidade em geral. Dessa forma, o programa funciona como uma complementa\u00e7\u00e3o \u00e0 forma\u00e7\u00e3o dos alunos, bem como a possibilidade de coloc\u00e1los em contato com seu futuro campo profissional.<\/p>\n
Mercado de Trabalho<\/strong><\/p>\n Ainda que a forma\u00e7\u00e3o seja voltada para a prepara\u00e7\u00e3o de professores de Arte da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, existem outras possibilidades de inser\u00e7\u00e3o do profissional no mercado de trabalho. \u0093Hoje temos ex-alunos atuando em diferentes locais, como museus, atelieres de arte, funcionalismo p\u00fablico, escrit\u00f3rios de publicidade e design, empresas de eventos, ag\u00eancias de turismo, ONGs , ou como artistas pl\u00e1sticos\u0094, explica a coordenadora.<\/p>\n De acordo com ela, est\u00e3o sendo analisadas altera\u00e7\u00f5es no curr\u00edculo do curso de Educa\u00e7\u00e3oArt\u00edstica para o ano de 2004, sendo a primeira a alterar o nome do curso de \u0093Educa\u00e7\u00e3o Art\u00edstica\u0094 para \u0093Artes Visuais\u0094. Tamb\u00e9m h\u00e1 a inten\u00e7\u00e3o de criar um bacharelado em Artes Visuais e manter a licenciatura, por\u00e9m renovada, estabelencendo um novo perfil do profissional do ensino de arte. Para tanto, um peso maior ser\u00e1 dado no curr\u00edculo \u00e0s disciplinas de car\u00e1ter te\u00f3rico, visando as quest\u00f5es contempor\u00e2neas.<\/p>\n Tamb\u00e9m s\u00e3o estudadas a\u00e7\u00f5es mais efetivas de suporte e assessoramento a institui\u00e7\u00f5es ligadas \u00e0 Arte. A\u00e7\u00f5es como monitoria em museus da cidade, pesquisa sobre artes em institui\u00e7\u00f5es e atelieres, est\u00e1gios que poder\u00e3o acontecer em unidades de ensino formal e informal \u0096 como hospitais, asilos, manic\u00f4mios, grupos de risco \u0096 ir\u00e3o subsidiar a forma\u00e7\u00e3o e o contato do aluno com a comunidade. \u0093O que se pretende \u00e9 a forma\u00e7\u00e3o de profissionais da \u00e1rea de Artes que estejam sintonizados com os desafios e possam atuar no campo da visualidade, que a cada dia traz a abertura de novas possibilidades de produ\u00e7\u00e3o, an\u00e1lise, divulga\u00e7\u00e3o e veicula\u00e7\u00e3o de imagens\u0094, exp\u00f5e a coordenadora.<\/p>\n O licenciado em Educa\u00e7\u00e3o Art\u00edstica \u00e9 habilitado para lecionar em escolas de ensino infantil, fundamental e m\u00e9dio das redes oficial ou particular. Tamb\u00e9m pode exercer atividades ligadas a empresas e institui\u00e7\u00f5es que utilizam as formas de express\u00e3o estudadas no curso, como desenho, pintura, escultura, gravura, tape\u00e7aria e cer\u00e2mica.<\/p>\n O profissional tem ainda a possibilidade de agir como multiplicador cultural em ateli\u00eas, oficinas de arte, museus, galerias, eventos e projetos sociais. Por isso, ele vem sendo cada vez mais reconhecido \u0096 e requisitado \u0096 pelo mercado. O principal papel do arte-educador, seja no ensino ou em outras atividades culturais, \u00e9 levar as pessoas a vivenciar experi\u00eancias com o sens\u00edvel e com o n\u00e3o-verbal.<\/p>\n Resultado da valoriza\u00e7\u00e3o mundial dos projetos de arte-educa\u00e7\u00e3o, a tend\u00eancia do mercado \u00e9 absorver cada vez mais os arte-educadores, j\u00e1 que a cultura e o conhecimento da arte, de modo geral, t\u00eam sido vistos como requisitos para a forma\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os.<\/p>\n O arte-educador tamb\u00e9m \u00e9 um profissional apto a estimular manifesta\u00e7\u00f5es art\u00edstico-culturais, e isso amplia ainda mais o seu leque profissional. <\/p>\n Para ficarmos em um exemplo: <\/strong>escolas de ensino fundamental e m\u00e9dio do Estado de S\u00e3o Paulo desenvolvem projetos de ocupa\u00e7\u00e3o de suas depend\u00eancias pela comunidade, durante os finais de semana, com diversas atividades coordenadas por arte-educadores.<\/p>\n O mercado exige que o arte-educador saiba ensinar t\u00e9cnicas de procedimentos art\u00edsticos \u0096 como pintura, arte t\u00eaxtil ou escultura \u0096 e tenha capacidade para aprofundar conceitos relacionados \u00e0 forma\u00e7\u00e3o de valores, como a \u00e9tica e a cidadania. O arte-educador precisa levar as pessoas a ter um outro olhar e uma outra rela\u00e7\u00e3o com a pr\u00f3pria exist\u00eancia.<\/p>\n Para atingir esse objetivo, os alunos do curso de Educa\u00e7\u00e3o Art\u00edstica da FAAC realizam aulas pr\u00e1ticas no ateli\u00ea de pintura e de gravura, na oficina de tecelagem e na oficina de modelagem e escultura, bem como exercitam a reflex\u00e3o sobre a Arte e os Fundamentos da Express\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o Humanas.<\/p>\n As aulas de desenho ocorrem em salas especiais com boa ilumina\u00e7\u00e3o, enquanto a oficina de modelagem e escultura propicia a oportunidade de realizar trabalhos acad\u00eamicos de pequeno porte, com t\u00e9cnicas b\u00e1sicas em argila, moldagem de gesso e constru\u00e7\u00f5es em madeira e metal.<\/p>\n O curso tamb\u00e9m estimula o conhecimento e a pesquisa com diversos materiais expressivos, como giz pastel, papel artesanal, tinta \u00f3leo, guache, telas e carv\u00e3o, entre outros. As atividades com arte t\u00eaxtil permitem o desenvolvimento de experimentos de estamparia e tecelagem com fibras naturais e artificiais.<\/p>\n Embora o objetivo primordial do curso seja formar professores, e n\u00e3o artistas, o aluno \u00e9, na medida do poss\u00edvel, incentivado a participar de exposi\u00e7\u00f5es, inclusive daquelas promovidas pela Faculdade.<\/p>\n O curso<\/strong><\/p>\n O curso de Licenciatura em Educa\u00e7\u00e3o Art\u00edstica com habilita\u00e7\u00e3o em Artes Pl\u00e1sticas, visa \u00e0 forma\u00e7\u00e3o do professor em Artes Pl\u00e1sticas. Desde o in\u00edcio do curso o estudante tem contato com disciplinas te\u00f3ricas e pr\u00e1ticas espec\u00edficas da \u00e1rea de artes pl\u00e1sticas e com disciplinas pedag\u00f3gicas. Espera-se que o licenciado neta gradua\u00e7\u00e3o seja apto a lidar com as po\u00e9ticas visuais ou aprecia\u00e7\u00e3o cr\u00edtica da obra de arte, seja a n\u00edvel de cria\u00e7\u00e3o pessoal ou a servi\u00e7o da comunidade.<\/p>\n Na faculdade, o curr\u00edculo inclui hist\u00f3ria da arte, com as diversas correntes art\u00edsticas do Brasil e do mundo. Disciplinas da \u00e1rea de humanas, como filosofia, est\u00e9tica e comunica\u00e7\u00e3o, s\u00e3o o forte do curso. A carga hor\u00e1ria dedicada a trabalhos pr\u00e1ticos em oficinas \u00e9 grande. A partir do terceiro ano, o aluno precisa escolher um tema para um trabalho de conclus\u00e3o da gradua\u00e7\u00e3o. Tamb\u00e9m \u00e9 comum a exig\u00eancia de uma monografia para concluir o curso. Algumas escolas o oferecem como habilita\u00e7\u00e3o de Artes Visuais. Em outras, voc\u00ea se forma em alguma habilita\u00e7\u00e3o espec\u00edfica, como escultura ou pintura. Para lecionar, voc\u00ea deve fazer uma licenciatura em Educa\u00e7\u00e3o Art\u00edstica.<\/p>\n O mercado de trabalho para esse profissional \u00e9 o ensino das artes pl\u00e1sticas nas redes oficial e privada, animador cultural em institui\u00e7\u00f5es culturais, museus e projetos art\u00edsticos comunit\u00e1rios.<\/p>\n Aptid\u00f5es Desej\u00e1veis<\/strong><\/p>\n Para o profissional de artes pl\u00e1sticas \u00e9 fundamental ter habilidade manual, sensibilidade, imagina\u00e7\u00e3o f\u00e9rtil, autenticidade, gosto por materiais f\u00edsicos e humanos.<\/p>\n O que o profissional pode fazer:<\/strong><\/p>\n Escultura: <\/strong>Criar formas tridimensionais com diversos materiais, como metais, pedra, madeira, argila ou gesso. Titula\u00e7\u00e3o: <\/strong>Bacharel em Artes Pl\u00e1sticas ou Artista Pl\u00e1stico.<\/p>\n Dura\u00e7\u00e3o m\u00e9dia: <\/strong>04 anos.<\/p>\n O Artista pl\u00e1stico<\/strong> tem a capacidade de difundir um sentimento ou emo\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s de suas realiza\u00e7\u00f5es. Desta maneira utiliza dos mais diversos tipos de materiais para constru\u00e7\u00e3o de suas obras, e atrav\u00e9s delas, transmitem mensagens sublimes, seja para reflex\u00e3o, ou express\u00e3o de criatividade.<\/p>\n O Artista Pl\u00e1stico<\/strong> pode optar em seguir carreira na \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o por parte do magist\u00e9rio, ou optar por uma carreira ligada especificamente com as artes pl\u00e1sticas. Podendo atuar com restaura\u00e7\u00e3o de obras, ou mesmo produ\u00e7\u00e3o das mesmas. H\u00e1 tamb\u00e9m possibilidade em atuar em instala\u00e7\u00f5es art\u00edsticas, nas galerias de arte e nos museus expondo as pr\u00f3prias obras, ou ent\u00e3o, atuando como curador.<\/p>\n Artista Pl\u00e1stico<\/strong><\/p>\n A responsabilidade de transmitir a emo\u00e7\u00e3o pela arte.<\/p>\n Grade B\u00e1sica do Curso de Artes Pl\u00e1sticas<\/strong><\/p>\n Hist\u00f3ria da Arte Pontos Positivos da Carreira de Artes Pl\u00e1sticas<\/strong><\/p>\n O Artista Pl\u00e1stico tem a possibiidade de ampliar seus recursos com a utiliza\u00e7\u00e3o da tecnologia. Utilizando de meios digitais para cria\u00e7\u00e3o de seus trabalhos. <\/p>\n Ampliando desta maneira seu campo de atua\u00e7\u00e3o, e minimizando custos operacionais. Atualmente o mercado est\u00e1 bem favor\u00e1vel na atua\u00e7\u00e3o de anima\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica, para produ\u00e7\u00f5es televisivas e ag\u00eancias de propaganda e marketing.<\/p>\n Pontos Negativos da Carreira de Artes Pl\u00e1sticas<\/strong><\/p>\n Como todo o campo art\u00edstico, \u00e9 necess\u00e1rio um certo tempo para haver reconhecimento de seu trabalho. O sal\u00e1rio m\u00e9dio inicial sendo um pouco mais baixo que a m\u00e9dia de outras profiss\u00f5es, pode ser um empecilho para o jovem profissional desta \u00e1rea. Mas como citado, caso seja inserido no mercado utilizando t\u00e9cnicas avan\u00e7adas com aux\u00edlio de computador, o retorno pode vir mais r\u00e1pido que o esperado.<\/p>\n O profissional em Artes Pl\u00e1sticas \u00e9 acima de tudo um criador. Utilizando-se de elementos visuais ou t\u00e1teis ele cria pinturas, desenhos, esculturas ou instala\u00e7\u00f5es art\u00edsticas para fazer a representa\u00e7\u00e3o do mundo real ou da imagina\u00e7\u00e3o, de sentimentos e sensa\u00e7\u00f5es.<\/p>\n Representar e expressar emo\u00e7\u00f5es, pensamentos ou hist\u00f3rias com valor est\u00e9tico \u0096 por meio de pinturas ou esculturas, por exemplo \u0096 \u00e9 algo que os seres humanos aprenderam a fazer h\u00e1 milhares de anos. E continuam fazendo hoje, depois de mil\u00eanios de refinamento e revolu\u00e7\u00f5es e de uma longa estrada percorrida.<\/p>\n Os avan\u00e7os tecnol\u00f3gicos permitem, hoje em dia, que o artista pl\u00e1stico possa criar suas obras em meios que antes n\u00e3o eram utilizados, como por exemplo, anima\u00e7\u00f5es computadorizadas, v\u00eddeo-arte, e todo tipo de arte visual feita por computador.<\/p>\n Como est\u00e1 \u00e9 uma \u00e1rea muito ampla, as universidades costumam oferecer uma grande variedade de cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e especializa\u00e7\u00e3o, entre eles Artes Visuais, Comunica\u00e7\u00e3o e Cultura brasileira, Arte e Educa\u00e7\u00e3o, Design, Produ\u00e7\u00e3o Multim\u00eddia ou Gest\u00e3o de Projetos, entre outros.<\/p>\n a) N\u00edvel Superior<\/strong><\/p>\n Bacharelado<\/strong><\/p>\n Dura\u00e7\u00e3o de 4 anos, sendo que o vestibulando deve fazer uma prova de aptid\u00e3o na \u00e1rea e, ao terminar o curso, deve fazer um trabalho de conclus\u00e3o(TCC) e apresentar uma monografia. O curr\u00edculo cont\u00e9m grande carga hor\u00e1ria para trabalhos pr\u00e1ticos em desenho, pintura e modelagem, entre outras e s\u00e3o ministradas tamb\u00e9m mat\u00e9rias b\u00e1sicas como hist\u00f3ria, comunica\u00e7\u00e3o, est\u00e9tica e inform\u00e1tica. Algumas institui\u00e7\u00f5es oferecem, na carreira de artes pl\u00e1sticas, diversas habilita\u00e7\u00f5es diferentes como, por exemplo, habilita\u00e7\u00e3o em desenho art\u00edstico, em escultura, gravura, pintura ou em teoria e cr\u00edtica da arte.<\/p>\n b) N\u00edvel Superior<\/strong><\/p>\n Licenciatura<\/strong><\/p>\n Dura\u00e7\u00e3o m\u00e9dia de 4 anos. A licenciatura em Artes Pl\u00e1stica tem a grade curricular bem semelhante \u00e0 do curso de bacharelado, por\u00e9m, como habilita o aluno a lecionar, a partir do ensino fundamental at\u00e9 o m\u00e9dio, possui disciplinas ligadas \u00e0 \u00e1rea educacional como folclore brasileiro, organiza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o brasileira, psicologia da educa\u00e7\u00e3o e did\u00e1tica.<\/p>\n c) N\u00edvel Superior<\/strong><\/p>\n Tecn\u00f3logo<\/strong><\/p>\n Dura\u00e7\u00e3o m\u00e9dia de 3 anos. Os cursos tecnol\u00f3gicos na \u00e1rea de Artes costumam ter o curr\u00edculo mais direcionado para determinadas \u00e1reas do conhecimento, formando profissionais com habilidades mais especializadas em determinados campos de atua\u00e7\u00e3o. Podemos citar como exemplo os cursos de Tecn\u00f3logo em Artes Gr\u00e1ficas, Tecn\u00f3logo em Artes Pl\u00e1sticas ou Tecn\u00f3logo em Artes Visuais. As disciplinas variam conforme a voca\u00e7\u00e3o do curso.<\/p>\n d) N\u00edvel m\u00e9dio<\/strong><\/p>\n Curso T\u00e9cnico<\/strong><\/p>\n Dura\u00e7\u00e3o m\u00e9dia de 3 anos, juntamente com o ensino m\u00e9dio. O curr\u00edculo espec\u00edfico abrange aulas sobre hist\u00f3ria das artes gr\u00e1ficas e sobre o processo de fabrica\u00e7\u00e3o do papel e da tinta. Compreende, tamb\u00e9m, mat\u00e9rias que ensinam a utilizar programas espec\u00edficos para tratamento de textos e imagens, como o Pagemaker e Photoshop. Al\u00e9m disso, ter\u00e1 tamb\u00e9m a oportunidade de conhecer uma variedade de tipos de impress\u00e3o, tais como impress\u00e3o offset, rotogravura, entre outros.<\/p>\n Mercado de Trabalho<\/strong><\/p>\n Atualmente o campo de trabalho para este profissional tem melhorado devido ao surgimento de leis de incentivo cultural, acompanhadas pela melhor qualifica\u00e7\u00e3o dos profissionais desta \u00e1rea, que alcan\u00e7am, hoje em dia, outras abrang\u00eancias no setor cultural e comercial, como por exemplo, a produ\u00e7\u00e3o de feiras, exposi\u00e7\u00f5es e eventos.<\/p>\n O bacharel em Artes Pl\u00e1sticas pode atuar como monitor de exposi\u00e7\u00f5es, em produ\u00e7\u00f5es art\u00edsticas e em curadorias de mostras. Ele pode tamb\u00e9m se associar a museus ou a ag\u00eancias de design, pode atuar como ilustrador de livros cient\u00edficos ou liter\u00e1rios, de jornais. Al\u00e9m, \u00e9 claro, da atividade tradicional, que pode sempre ser complementar como a venda de produ\u00e7\u00e3o pr\u00f3pria.<\/p>\n Quem espera ser reconhecido e eventualmente viver de sua produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica deve estar preparado para investir muito em si mesmo antes de conseguir qualquer retorno. Uma outra alternativa para artistas \u00e9 a carreira nas salas de aulas, para quem fez licenciatura.<\/p>\n Ofertas de Emprego<\/strong><\/p>\n Espa\u00e7os culturais mantidos por empresas privadas t\u00eam surgido por todo o Brasil, e principalmente nas grandes cidades com Rio de Janeiro e S\u00e3o Paulo, acentuadamente nos \u00faltimos anos, impulsionados pelas leis de incentivo \u00e0 cultura, e tem aberto um bom n\u00famero de postos de trabalho, fixo ou tempor\u00e1rio.<\/p>\n Outra \u00e1rea promissora \u00e9 de produ\u00e7\u00e3o cultural, que apresenta at\u00e9 uma certa car\u00eancia de profissionais especializados, assim como a produ\u00e7\u00e3o de exposi\u00e7\u00f5es e eventos, quando o profissional \u00e9 contratado para desenvolver e gerenciar um determinado projeto, por tempo limitado.<\/p>\n Museus, galerias e ONGs tem contratado um grande n\u00famero de profissionais da \u00e1rea de Artes para atuarem como monitores, educadores, produtores ou curadores de exposi\u00e7\u00e3o. A \u00e1rea de doc\u00eancia tamb\u00e9m \u00e9 um nicho promissor. Quem tem licenciatura pode dar aulas desde o ensino infantil at\u00e9 o m\u00e9dio e os p\u00f3s-graduados podem ensinar nas universidades.<\/p>\n Na \u00e1rea de Artes Gr\u00e1ficas, este profissional costuma ser procurado por ag\u00eancias de publicidade impressa ou televisiva, e editoras de revistas e livros. As melhores oportunidades surgem nas capitais de todo o pa\u00eds e em cidades de m\u00e9dio e grande porte das regi\u00f5es Sul e Sudeste.<\/p>\n Fonte: www.vunesp.com.br\/www.cursocerto.com.br\/www.colegiosaofrancisco.com.br<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Educa\u00e7\u00e3o Art\u00edstica, Curso, Artista, Objetivo, Profiss\u00e3o, Mercado, Trabalho, Profissional, Emprego, Atua\u00e7\u00e3o, Arte, Atividades, Educa\u00e7\u00e3o Art\u00edstica<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[363],"tags":[],"class_list":["post-87131","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-profissoes"],"acf":[],"yoast_head":"\nEduca\u00e7\u00e3o Art\u00edstica – Profissional<\/h4>\n
\n
\n Ensino: <\/strong>Com licenciatura, dar aulas de educa\u00e7\u00e3o art\u00edstica em escolas do ensino b\u00e1sico. Em faculdades, lecionar disciplinas espec\u00edfi cas, como hist\u00f3ria da arte.
\n Eventos: <\/strong>Selecionar e classificar obras de arte para a organiza\u00e7\u00e3o de mostras e exposi\u00e7\u00f5es.
\n Gravura: <\/strong>Desenhar figuras em relevo sobre uma superf\u00edcie plana de madeira, pedra, tecido ou metal, para posterior impress\u00e3o.
\n Multim\u00eddia: <\/strong>Elaborar vinhetas, ilustra\u00e7\u00f5es ou desenhos animados para emissoras de TV, sites da internet ou exibi\u00e7\u00f5es p\u00fablicas, empregando t\u00e9cnicas de anima\u00e7\u00e3o, v\u00eddeo e computa\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica. Planejar a exposi\u00e7\u00e3o de obras interativas em museus e galerias.
\n Pintura e desenho: <\/strong>Representar formas em papel, telas ou paredes usando l\u00e1pis, tinta, aquarela, pastel, esmalte, cera e outros materiais.
\n Restaura\u00e7\u00e3o: <\/strong>Recuperar obras e objetos de arte antigos ou deteriorados, mantendo as caracter\u00edsticas originais.<\/p>\n<\/blockquote>\nA Profiss\u00e3o de Artista Pl\u00e1stico<\/h4>\n
\n
\n Est\u00e9tica
\n Cultura Brasileira
\n Filosofia da Arte
\n Desenho Art\u00edstico
\n Desenho Geom\u00e9trico
\n Desenho Descritivo
\n Fundamentos da Linguagem Visual
\n T\u00e9cnicas da Linguagem visual
\n Comunica\u00e7\u00e3o Visual<\/p>\n<\/blockquote>\nEduca\u00e7\u00e3o Art\u00edstica – Profiss\u00e3o<\/h4>\n
Tipos de Curso<\/h4>\n