O\u00a0gloss\u00e1rio<\/b>\u00a0em um artigo cient\u00edfico \u00e9 uma lista em ordem alfab\u00e9tica de termos t\u00e9cnicos, jarg\u00f5es ou palavras incomuns usadas no texto. Sua fun\u00e7\u00e3o \u00e9 garantir que leitores leigos ou de outras \u00e1reas compreendam o conte\u00fado sem precisarem recorrer a fontes externas.<\/p>\n
Em artigos cient\u00edficos, ele costuma aparecer logo ap\u00f3s o resumo ou no final do texto, dependendo das diretrizes da revista ou da institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Palavras Utilizadas em Pesquisas<\/b><\/p>\n
Agradecimento:\u00a0<\/strong>\u00c9 a manifesta\u00e7\u00e3o de gratid\u00e3o do autor da pesquisa \u00e0s pessoas que colaboraram no seu trabalho. Deve ter a caracter\u00edstica de ser curto e objetivo. Instrumento de Pesquisa:\u00a0<\/strong>Material utilizado pelo pesquisador para colher dados para a pesquisa.<\/p>\n Introdu\u00e7\u00e3o:\u00a0<\/strong>\u00c9 o primeiro cap\u00edtulo de um relat\u00f3rio de pesquisa, onde o pesquisador ir\u00e1 apresentar, em linhas gerais, o que o leitor encontrar\u00e1 no corpo do texto. Por isso, apesar do nome Introdu\u00e7\u00e3o, \u00e9 a \u00faltima parte a ser escrita pelo autor. PALAVRAS OU EXPRESS\u00d5ES LATINAS UTILIZADAS EM PESQUISA<\/b><\/p>\n apud:<\/strong>\u00a0Significa \u201ccitado por\u201d. Nas cita\u00e7\u00f5es \u00e9 utilizada para informar que o que foi transcrito de uma obra de um determinado autor na verdade pertence a um outro. (et alli):<\/strong>\u00a0Significa \u201ce outros\u201d. Utilizado quando a obra foi executada por muitos autores. ibid ou ibdem:<\/strong>\u00a0Significa \u201cna mesma obra\u201d.<\/p>\n idem ou id:<\/strong>\u00a0Significa \u201cigual a anterior\u201d.<\/p>\n in:<\/strong>\u00a0Significa \u201cem\u201d.<\/p>\n ipsis litteris:<\/strong>\u00a0Significa \u201cpelas mesmas letras\u201d, \u201cliteralmente\u201d. Utiliza-se para expressar que o texto foi transcrito com fidelidade, mesmo que possa parecer estranho ou esteja reconhecidamente escrita com erros de linguagem.<\/p>\n ipsis verbis:\u00a0<\/strong>Significa \u201cpelas mesmas palavras\u201d, \u201ctextualmente\u201d. Utiliza-se da mesma forma que ipsis litteris ou sic. opus citatum ou op.cit:<\/b>\u00a0Significa \u201cobra citada\u201d<\/p>\n passim:<\/strong>\u00a0Significa \u201caqui e ali\u201d. \u00c9 utilizada quando a cita\u00e7\u00e3o se repete em mais de um trecho da obra.<\/p>\n sic:\u00a0<\/strong>Significa \u201cassim\u201d. Utiliza-se da mesma forma que ipsis litteris ou ipsis verbis.<\/p>\n supra:\u00a0<\/strong>Significa \u201cacima\u201d, referindo-se a nota imediatamente anterior.<\/p>\n OBSERVA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n A Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Normas T\u00e9cnicas (ABNT) n\u00e3o determina a disposi\u00e7\u00e3o destes dados na folha. Esta distribui\u00e7\u00e3o deve ser definida pelo professor ou pela Institui\u00e7\u00e3o, para uniformiza\u00e7\u00e3o de seus trabalhos acad\u00eamicos.<\/p>\n Fonte:<\/strong>\u00a0Col\u00e9gio S\u00e3o Francisco<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" O\u00a0gloss\u00e1rio\u00a0em um artigo cient\u00edfico \u00e9 uma lista em ordem alfab\u00e9tica de termos t\u00e9cnicos, jarg\u00f5es ou palavras incomuns usadas no texto. Sua fun\u00e7\u00e3o \u00e9 garantir que leitores leigos ou de outras \u00e1reas compreendam o conte\u00fado sem precisarem recorrer a fontes externas. Em artigos cient\u00edficos, ele costuma aparecer logo ap\u00f3s o resumo ou no final do texto, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":92689,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[354],"tags":[],"class_list":["post-81561","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-portugues"],"acf":[],"yoast_head":"\n
\nAmostra:<\/strong>\u00a0\u00c9 uma parcela significativa do universo pesquisado ou de coleta de dados.
\nAn\u00e1lise:<\/strong>\u00a0\u00c9 o trabalho de avalia\u00e7\u00e3o dos dados recolhidos. Sem ela n\u00e3o h\u00e1 relat\u00f3rio de pesquisa.
\nAnexo:\u00a0<\/strong>\u00c9 uma parte opcional de um relat\u00f3rio de pesquisa. Nele deve constar o material que contribui para melhor esclarecer o texto do relat\u00f3rio de pesquisa.
\nAp\u00eandice:<\/strong>\u00a0O mesmo que Anexo.
\nBibliografia:<\/strong>\u00a0\u00c9 a lista de obras utilizadas ou sugeridas pelo autor do trabalho de pesquisa.
\nCapa:<\/strong>\u00a0Serve para proteger o trabalho e dela deve constar o nome do autor, o t\u00edtulo do trabalho e a institui\u00e7\u00e3o onde a pesquisa foi realizada.
\nCap\u00edtulo:\u00a0<\/strong>\u00c9 uma das partes da divis\u00e3o do relat\u00f3rio de pesquisa. Lembrando que o primeiro cap\u00edtulo ser\u00e1 a Introdu\u00e7\u00e3o e o \u00faltimo as Conclus\u00f5es do autor. Entre eles o texto da pesquisa.
\nCi\u00eancia:\u00a0<\/strong>\u00c9 um conjunto organizado de conhecimentos relativos a um determinado objeto conquistados atrav\u00e9s de m\u00e9todos pr\u00f3prios de coleta de informa\u00e7\u00e3o.
\nCita\u00e7\u00e3o:<\/strong>\u00a0\u00c9 quando se transcreve ou se refere o que um outro autor escreveu.
\nColeta de Dados:<\/strong>\u00a0\u00c9 a fase da pesquisa em que se re\u00fanem dados atrav\u00e9s de t\u00e9cnicas espec\u00edficas.
\nConclus\u00e3o:\u00a0<\/strong>\u00c9 a parte final do trabalho onde o autor se coloca com liberdade cient\u00edfica, avaliando os resultados obtidos, propondo solu\u00e7\u00f5es e aplica\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas.
\nConhecimento Cient\u00edfico:\u00a0<\/strong>\u00c9 o conhecimento racional, sistem\u00e1tico, exato e verific\u00e1vel da realidade. Sua origem est\u00e1 nos procedimentos de verifica\u00e7\u00e3o baseados na metodologia cient\u00edfica.
\nPodemos ent\u00e3o dizer que o Conhecimento Cient\u00edfico:\u00a0<\/strong>\u201c\u00c9 racional e objetivo. At\u00e9m-se aos fatos. Transcende aos fatos. \u00c9 anal\u00edtico. Requer exatid\u00e3o e clareza. \u00c9 comunic\u00e1vel. \u00c9 verific\u00e1vel. Depende de investiga\u00e7\u00e3o met\u00f3dica. Busca e aplica leis. \u00c9 explicativo. Pode fazer predi\u00e7\u00f5es. \u00c9 aberto. \u00c9 \u00fatil\u201d (Galliano, 1979: 24-30).
\nConhecimento Emp\u00edrico (ou conhecimento vulgar):<\/strong>\u00a0\u00c9 o conhecimento obtido ao acaso, ap\u00f3s in\u00fameras tentativas, ou seja, o conhecimento adquirido atrav\u00e9s de a\u00e7\u00f5es n\u00e3o planejadas.
\nConhecimento Filos\u00f3fico:\u00a0<\/strong>\u00c9 fruto do racioc\u00ednio e da reflex\u00e3o humana. \u00c9 o conhecimento especulativo sobre fen\u00f4menos, gerando conceitos subjetivos. Busca dar sentido aos fen\u00f4menos gerais do universo, ultrapassando os limites formais da ci\u00eancia.
\nConhecimento Teol\u00f3gico:<\/strong>\u00a0Conhecimento revelado pela f\u00e9 divina ou cren\u00e7a religiosa. N\u00e3o pode, por sua origem, ser confirmado ou negado. Depende da forma\u00e7\u00e3o moral e das cren\u00e7as de cada indiv\u00edduo.
\nCorpo do Texto:<\/strong>\u00a0\u00c9 o desenvolvimento do tema pesquisado, dividido em partes, cap\u00edtulos ou itens, excluindo-se a Introdu\u00e7\u00e3o e a Conclus\u00e3o.
\nDedicat\u00f3ria:<\/strong>\u00a0Parte opcional que abre o trabalho homenageando afetivamente algum indiv\u00edduo, grupos de pessoas ou outras inst\u00e2ncias.
\nEntrevista:<\/strong>\u00a0\u00c9 um instrumento de pesquisa utilizado na fase de coleta de dados.
\nExperimento<\/strong>: Situa\u00e7\u00e3o provocada com o objetivo de observar a rea\u00e7\u00e3o de determinado fen\u00f4meno.
\nFichamento:<\/strong>\u00a0S\u00e3o as anota\u00e7\u00f5es de coletas de dados registradas em fichas para posterior consulta.
\nFolha de Rosto:<\/strong>\u00a0\u00c9 a folha seguinte a capa e deve conter as mesmas informa\u00e7\u00f5es contidas na Capa e as informa\u00e7\u00f5es essenciais da origem do trabalho.
\nGloss\u00e1rio:\u00a0<\/strong>S\u00e3o as palavras de uso restrito ao trabalho de pesquisa ou pouco conhecidas pelo virtual leitor, acompanhadas de defini\u00e7\u00e3o.
\nGr\u00e1fico:\u00a0<\/strong>\u00c9 a representa\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica das escalas quantitativas recolhidas durante o trabalho de pesquisa.
\nHip\u00f3tese:<\/strong>\u00a0\u00c9 a suposi\u00e7\u00e3o de uma resposta para o problema formulado em rela\u00e7\u00e3o ao tema.\u00a0A Hip\u00f3tese pode ser confirmada ou negada. \u00cdndice (ou \u00cdndice Remissivo):<\/strong>\u00a0\u00c9 uma lista que pode ser de assuntos, de nomes de pessoas citadas, com a indica\u00e7\u00e3o da(s) p\u00e1gina(s) no texto onde aparecem. Alguns autores referem-se a \u00cdndice como o mesmo que Sum\u00e1rio e \u00cdndice como \u00cdndice Remissivo.<\/p>\n
\nM\u00e9todo:\u00a0<\/strong>A palavra m\u00e9todo deriva do grego e quer dizer caminho. M\u00e9todo ent\u00e3o, no nosso caso, \u00e9 a ordena\u00e7\u00e3o de um conjunto de etapas a serem cumprias no estudo de uma ci\u00eancia, na busca de uma verdade ou para se chegar a um determinado fim.
\nMetodologia:<\/strong>\u00a0\u201cMethodo\u201d significa caminho; \u201clogia\u201d significa estudo. \u00c9 o estudo dos caminhos a serem seguidos para se fazer ci\u00eancia.
\nMonografia:\u00a0<\/strong>\u00c9 um estudo cient\u00edfico, com tratamento escrito individual, de um tema bem determinado e limitado, que venha contribuir com relev\u00e2ncia \u00e0; ci\u00eancia.
\nPesquisa:<\/strong>\u00a0\u00c9 a a\u00e7\u00e3o met\u00f3dica para se buscar uma resposta; busca; investiga\u00e7\u00e3o.
\nProblema:<\/strong>\u00a0\u00c9 o marco referencial inicial de uma pesquisa. \u00c9 a d\u00favida inicial que lan\u00e7a o pesquisador ao seu trabalho de pesquisa.
\nResenha:<\/strong>\u00a0\u00c9 uma descri\u00e7\u00e3o minuciosa de um livro, de um cap\u00edtulo de um livro ou de parte deste livro, de um artigo, de uma apostila ou qualquer outro documento.
\nT\u00e9cnica:<\/strong>\u00a0\u00c9 a forma mais segura e \u00e1gil para se cumprir algum tipo de atividade, utilizando-se de um instrumental apropriado.
\nTeoria:<\/strong>\u00a0\u201c\u00c9 um conjunto de princ\u00edpios e defini\u00e7\u00f5es que servem para dar organiza\u00e7\u00e3o l\u00f3gica a aspectos selecionados da realidade emp\u00edrica. As proposi\u00e7\u00f5es de uma teoria s\u00e3o consideradas leis se j\u00e1 foram suficientemente comprovadas e hip\u00f3teses se constituem ainda problema de investiga\u00e7\u00e3o\u201d (Goldenberg, 1998: 106-107)
\nT\u00f3pico:<\/strong>\u00a0\u00c9 a subdivis\u00e3o do assunto ou do tema.
\nUniverso<\/strong>: \u00c9 o conjunto de fen\u00f4menos a serem trabalhados, definido como crit\u00e9rio global da pesquisa.<\/p>\n
\nEx.:<\/strong>\u00a0(Napole\u00e3o apud Loi) ou seja, Napole\u00e3o \u201ccitado por\u201d Loi et al.<\/p>\n
\nEx.:\u00a0<\/strong>Numa obra escrita por Helena Schirm, Maria Cec\u00edlia Rubinger de Ottoni e Rosana Velloso Montanari escreve-se:<\/b>\u00a0SCHIRM, Helena et al.<\/p>\n