{"id":81504,"date":"2016-08-23T16:59:20","date_gmt":"2016-08-23T16:59:20","guid":{"rendered":"http:\/\/cmsportal.dalfers.com.br\/?p=81504"},"modified":"2026-06-25T08:43:20","modified_gmt":"2026-06-25T10:43:20","slug":"verbo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lab.fabricadelandings.com.br\/portalsaofrancisconovo\/linguagens-e-codigos\/portugues\/verbo","title":{"rendered":"Verbo"},"content":{"rendered":"

Verbo \u2013 Defini\u00e7\u00e3o<\/b><\/p>\n

Um\u00a0verbo<\/b>\u00a0\u00e9 a palavra central de uma frase que descreve uma a\u00e7\u00e3o, um acontecimento ou um estado de ser. Ele nos diz o que o sujeito est\u00e1 fazendo (por exemplo, correr, pensar) ou como ele \u00e9 (por exemplo, estar, parecer). Os verbos s\u00e3o essenciais porque toda frase completa requer pelo menos um.<\/p>\n

Verbo<\/b>\u00a0\u00e9 o nome dado \u00e0 classe gramatical que designa uma ocorr\u00eancia ou situa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\u00c9 uma das duas classes gramaticais nucleares do idioma, sendo a outra o substantivo.<\/p>\n

\u00c9 o verbo que determina o tipo do predicado.<\/p>\n

Os\u00a0verbos\u00a0<\/strong>admitem v\u00e1rios tipos de classifica\u00e7\u00e3o, que englobam aspectos tanto sem\u00e2nticos quanto morfol\u00f3gicos.<\/p>\n

Conceito do Verbo<\/b><\/p>\n

Palavra vari\u00e1vel, de conte\u00fado nocional, que indica um processo, quer se trate de a\u00e7\u00e3o, de estado, de mudan\u00e7a de estado, ou de um fen\u00f4meno.<\/p>\n

de a\u00e7\u00e3o:<\/strong>\u00a0andar, correr.
\nde estado:<\/strong>\u00a0ser, estar.
\nde mudan\u00e7a de estado:\u00a0<\/strong>tornar- se, ficar.
\nde fen\u00f4meno:<\/strong>\u00a0ventar, chorar.<\/p>\n

Caracteriza\u00e7\u00e3o quanto ao crit\u00e9rio sem\u00e2ntico.<\/strong><\/p>\n

O\u00a0verbo<\/strong>\u00a0caracteriza- se, em oposi\u00e7\u00e3o aos nomes, pelo valor din\u00e2mico de sua significa\u00e7\u00e3o, expressando realidades situadas no tempo.<\/p>\n

Essa id\u00e9ia temporal traduzida pelo verbo pode assumir o car\u00e1ter:<\/b><\/p>\n

a) de TEMPO<\/strong><\/p>\n

\u00c9 a situa\u00e7\u00e3o da ocorr\u00eancia do processo em rela\u00e7\u00e3o ao momento em que se fala, como atual ou presente; anterior ou passada; posterior ou futura.<\/p>\n

Nota<\/strong>\u00a0\u2013 passada \u00e9 igual a pret\u00e9rita.<\/p>\n

b) de ASPECTO<\/strong><\/p>\n

\u00c9 o que diz respeito \u00e0 dura\u00e7\u00e3o do processo (visto como instant\u00e2neo:\u00a0<\/strong>caio;\u00a0ou durativo:<\/strong>\u00a0estou lendo) ou \u00e0 perspectiva pela qual o falante o considera (em um in\u00edcio incoativo:<\/strong>\u00a0anoitece;\u00a0em seu curso e inconcluso \u2013 imperfeito:<\/strong>\u00a0chovia,\u00a0em seu fim, j\u00e1 concluso \u2013 sem perfeito:<\/strong>\u00a0choveu,\u00a0presentes, a iniciar- se \u2013 inceptivo:\u00a0<\/strong>vou falar;\u00a0concluso, mas permanente em seus efeitos \u2013 permansivo<\/strong>: sei,\u00a0repetido \u2013 freq\u00fcentativo ou interativo<\/strong>: saltitar).<\/p>\n

Como se pode ver, o aspecto verbal, em portugu\u00eas, \u00e9 traduzido ou pelo pr\u00f3prio semantema do verbo ou por sufixos, ou por verbo auxiliar de locu\u00e7\u00e3o verbal.<\/p>\n

Caracteriza\u00e7\u00e3o quanto ao crit\u00e9rio morfol\u00f3gico:<\/strong><\/p>\n

O verbo \u00e9 a classe de palavras mais rica em flex\u00f5es, que s\u00e3o:<\/b><\/p>\n

a)\u00a0<\/strong>de modo
\nb)<\/strong>\u00a0de tempo
\nc)\u00a0<\/strong>de n\u00famero \u2013 pessoa
\nd)\u00a0<\/strong>de voz<\/p>\n

a) DE MODO<\/strong><\/p>\n

\u00c9 a propriedade de o verbo designar a atitude mental do falante em face do processo que enuncia.<\/p>\n

Os modos s\u00e3o:<\/b><\/p>\n

1 \u2013\u00a0<\/strong>Indicativo
\n2 \u2013<\/strong>\u00a0Subjuntivo
\n3 \u2013\u00a0<\/strong>Imperativo<\/p>\n

1) INDICATIVO<\/strong><\/p>\n

Expressa uma atitude de certeza, ou apresenta um fato como real.<\/p>\n

Podemos ainda dizer que indica o fato real, verdadeiro.<\/p>\n

Exemplos:\u00a0<\/b>Brinco, trabalho, estudo; brincava, trabalhava, estudava; brinquei, trabalhei, estudei.<\/p>\n

2) SUBJUNTIVO<\/strong><\/p>\n

Exprime um atitude de d\u00favida, ou anuncia um fato como poss\u00edvel, hipot\u00e9tico, prov\u00e1vel ou incerto.<\/p>\n

Exemplos:\u00a0<\/b>Brincasse, trabalhasse, estudasse; brinque, trabalhe, estude; brinc\u00e1ssemos, trabalh\u00e1ssemos, estud\u00e1ssemos.<\/p>\n

3) IMPERATIVO<\/strong><\/p>\n

Em que o falante deseja que um fato se d\u00ea<\/strong>: \u00e9 a express\u00e3o da ordem, do desejo, da s\u00faplica, do pedido.<\/p>\n

Realmente, o imperativo indica principalmente a ORDEM e o DESEJO.<\/p>\n

Exemplos:\u00a0<\/strong>Brinca, trabalha, estuda; brinque, trabalhe, estude; brincai, trabalhai, estudai.<\/p>\n

b) DE TEMPO<\/strong><\/p>\n

O tempo verbal \u00e9 a localiza\u00e7\u00e3o da ocorr\u00eancia do processo em rela\u00e7\u00e3o ao momento em que se fala.<\/p>\n

S\u00e3o tr\u00eas os tempos<\/b>:<\/p>\n

a)\u00a0<\/strong>presente
\nb)<\/strong>\u00a0pret\u00e9rito (= passado)
\nc)<\/strong>\u00a0futuro<\/p>\n

Somente o pret\u00e9rito e o futuro s\u00e3o divis\u00edveis.<\/p>\n

Existem tempos simples, compostos, primitivos e derivados.<\/p>\n

c) DE N\u00daMERO<\/strong><\/p>\n

1) O verbo apresenta desin\u00eancias que, simultaneamente, indicam n\u00famero singular e plural.<\/b><\/p>\n

Ainda podemos dizer que indica a quantidade de seres envolvidos no processo verbal.<\/p>\n

2) DE PESSOA:<\/b><\/p>\n

A flex\u00e3o de pessoa indica as pessoas do discurso, s\u00e3o elas:<\/b><\/p>\n

a)\u00a0<\/b>1\u00aa pessoa \u00e9 a que fala, tamb\u00e9m chamada de falante, emissor.\u00a0Eu<\/i>\u00a0e\u00a0n\u00f3s<\/i>. Eu estudei, n\u00f3s trabalhamos.
\nb)\u00a0<\/b>2\u00aa pessoa \u00e9 a que com quem se fala ou ouvinte ou receptor.\u00a0Tu<\/i>\u00a0e\u00a0v\u00f3s<\/i>. Tu estudaste, v\u00f3s trabalhastes.
\nc)\u00a0<\/b>3\u00aa pessoa \u00e9 a de quem ou que se fala ou o assunto e corresponde aos pronomes pessoais\u00a0ele<\/i>,\u00a0ela<\/i>, no singular,\u00a0eles<\/i>\u00a0e\u00a0elas<\/i>, no plural. Ele trabalhou, eles trabalharam.<\/p>\n

d) DE VOZ<\/strong><\/p>\n

\u201c\u00c9 a forma em que se apresenta o verbo para indicar a rela\u00e7\u00e3o entre ele e o seu sujeito\u201d. (P. Mattoso C\u00e2mara Jr. D. F. G., S. V. Voz)<\/p>\n

Existe flex\u00e3o de voz?<\/p>\n

N\u00e3o.<\/p>\n

Voz n\u00e3o \u00e9 flex\u00e3o, porque n\u00e3o se usam desin\u00eancias para se ter a voz ativa, a passiva e a reflexiva.<\/p>\n

Voz \u00e9 apenas um aspecto verbal. \u00c9 a forma que o verbo assume para exprimir sua rela\u00e7\u00e3o com o sujeito.<\/p>\n

Veja que a import\u00e2ncia da morfologia \u00e9 a que estuda o verbo com rela\u00e7\u00e3o \u00e0 voz.<\/p>\n

O verbo pode ser:<\/b><\/p>\n

a)<\/strong>\u00a0ativo
\nb)\u00a0<\/strong>passivo
\nc)<\/strong>\u00a0reflexivo<\/p>\n

a) VOZ ATIVA<\/strong><\/p>\n

Quando o sujeito pratica a\u00e7\u00e3o verbal. Ou, o verbo de uma ora\u00e7\u00e3o est\u00e1 na voz ativa quando a a\u00e7\u00e3o \u00e9 evidentemente praticada pelo sujeito.<\/p>\n

Exemplos:<\/strong><\/p>\n

Jo\u00e3o comprou os cadernos.
\nPedro brincou na praia.
\nN\u00f3s falamos de futebol.<\/p>\n

Nas ora\u00e7\u00f5es, os verbos comprou, brincou e falamos, indicam a\u00e7\u00f5es praticadas pelos respectivos sujeitos<\/strong>: Jo\u00e3o, Pedro e n\u00f3s.<\/p>\n

b) VOZ PASSIVA<\/strong><\/p>\n

Quando o sujeito recebe a a\u00e7\u00e3o verbal. O agente da passiva (regido de preposi\u00e7\u00e3o por, de ou a) pratica a a\u00e7\u00e3o verbal.<\/p>\n

A voz passiva pode ser apresentada sob duas formas:<\/b><\/p>\n

1 \u2013 Com o verbo auxiliar \u2013 voz passiva anal\u00edtica.<\/b><\/p>\n

A casa foi destru\u00edda pelo fogo.
\nO ca\u00e7ador foi morto pelo le\u00e3o.<\/p>\n

A casa e o ca\u00e7ador funcionam como sujeito na voz passiva.<\/p>\n

O sujeito n\u00e3o pratica a a\u00e7\u00e3o, mas sofre a a\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Podemos dizer ainda que o sujeito n\u00e3o pratica e sim, recebe a a\u00e7\u00e3o verbal.<\/p>\n

2 \u2013 A voz passiva com o pronome (se) apassivador \u2013 voz passiva pronominal ou voz passiva sint\u00e9tica.<\/b><\/p>\n

Exemplos:<\/strong><\/p>\n

Comprou- se o livro (= O livro foi comprado).
\nLeu- se o livro (= O livro foi lido).<\/p>\n

c) VOZ REFLEXIVA<\/strong><\/p>\n

Quando o sujeito pratica e recebe a a\u00e7\u00e3o verbal, simultaneamente.<\/p>\n

Na voz reflexiva, a a\u00e7\u00e3o \u00e9, \u2013 (simultaneamente, ao mesmo tempo) \u2013 praticada e recebida pelo sujeito que, por isso, \u00e9 chamada de AGENTE e ou PACIENTE.<\/p>\n

Exemplos:<\/strong><\/p>\n

Ele se queixa.
\nJo\u00e3o feriu- se.
\nEle se machucou.
\nEu me arrependi.<\/p>\n

NOTA:<\/strong>\u00a0Tem for\u00e7a PASSIVA os verbos ativos, quando, estando no infinitivo, funcionam como complemento de certos adjetivos.<\/p>\n

Exemplos:<\/b><\/p>\n

\u201cOsso duro de roer\u201d \u00e9 o mesmo que:\u00a0<\/strong>\u201cOsso duro de ser ro\u00eddo\u201d.de roer \u2013 \u00e9 complemento nominal de duro.<\/p>\n

\u201cEstrada dif\u00edcil de passar\u201d eq\u00fcivale a:\u00a0<\/strong>\u201cEstrada dif\u00edcil de ser passada\u201d.de passar \u2013 \u00e9 complemento nominal de dif\u00edcil.<\/p>\n

Verbo \u2013 Palavra<\/b><\/p>\n

Quando se pratica uma a\u00e7\u00e3o, a palavra que representa essa a\u00e7\u00e3o, indicando o momento que ela ocorre, \u00e9 o\u00a0verbo<\/strong>.<\/p>\n

Uma a\u00e7\u00e3o ocorrida num determinado tempo tamb\u00e9m pode constituir-se num fen\u00f4meno da natureza expresso por um verbo.<\/p>\n

Verbo<\/strong>\u00a0\u00e9 a palavra que expressa a\u00e7\u00e3o, estado e fen\u00f4meno da natureza situados no tempo.<\/p>\n

Conjuga\u00e7\u00f5es do Verbo<\/strong><\/p>\n

Na l\u00edngua portuguesa, tr\u00eas vogais antecedem o \u201cr\u201d na forma\u00e7\u00e3o do infinitivo:<\/strong>\u00a0a-e-i. Essas vogais caracterizam a conjuga\u00e7\u00e3o do verbo.<\/p>\n

Os verbos est\u00e3o agrupados, ent\u00e3o, em tr\u00eas conjuga\u00e7\u00f5es:\u00a0<\/strong>a primeira conjuga\u00e7\u00e3o(terminados em ar), a segunda conjuga\u00e7\u00e3o(terminados em er) e a terceira conjuga\u00e7\u00e3o(terminados em ir).<\/p>\n

Flex\u00e3o do Verbo<\/strong><\/p>\n

O verbo \u00e9 constitu\u00eddo, basicamente, de duas partes<\/strong>: radical e termina\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

Exemplo:<\/b><\/p>\n

radical:\u00a0<\/b>escrev
\ntermina\u00e7\u00f5es:\u00a0<\/b>o, es, e, emos, eis, em.<\/p>\n

As termina\u00e7\u00f5es do verbo variam para indicar a pessoa, o n\u00famero, o tempo, o modo.<\/p>\n

Tempo e Modo do Verbo<\/strong><\/p>\n

O fato expresso pelo verbo aparece sempre situado nos tempos:<\/b><\/p>\n

presente \u2013<\/b>\u00a0Ele anuncia o fim da chuva.
\npassado \u2013<\/b>\u00a0Ele anunciou o fim da chuva.
\nfuturo \u2013<\/b>\u00a0Ele anunciar\u00e1 o fim da chuva.<\/p>\n

Al\u00e9m de o fato estar situado no tempo, ele tamb\u00e9m pode indicar:<\/b><\/p>\n

fato certo<\/b>\u00a0\u2013 Ele partir\u00e1 amanh\u00e3.
\nfato duvidoso<\/b>\u00a0\u2013 Se ele partisse amanh\u00e3\u2026
\nordem\u00a0<\/b>\u2013 N\u00e3o partas amanh\u00e3.<\/p>\n

As indica\u00e7\u00f5es de certeza, d\u00favida e ordem s\u00e3o determinadas pelos modos verbais.<\/p>\n

S\u00e3o portanto tr\u00eas modos verbais:<\/strong>\u00a0Indicativo(fato certo), Subjuntivo(fato duvidoso), Imperativo(ordem).<\/p>\n

Vozes do Verbo<\/strong><\/p>\n

Voz \u00e9 a maneira como se apresenta a a\u00e7\u00e3o expressa pelo verbo em rela\u00e7\u00e3o ao sujeito.<\/p>\n

S\u00e3o tr\u00eas as vozes verbais:<\/strong><\/p>\n

Ativa \u2013<\/strong>\u00a0o sujeito \u00e9 o agente da a\u00e7\u00e3o, ou seja, \u00e9 ele quem pratica a a\u00e7\u00e3o.\u00a0Ex.<\/strong>: Ele quebrou o copo.
\nPassiva \u2013\u00a0<\/strong>o sujeito \u00e9 paciente, isto \u00e9, sofre a a\u00e7\u00e3o expressa pelo verbo.\u00a0Ex.<\/strong>: O copo foi quebrado por ele.
\nReflexiva \u2013<\/strong>\u00a0o sujeito \u00e9 ao mesmo tempo agente e paciente da a\u00e7\u00e3o verbal, isto \u00e9, pratica e sofre a a\u00e7\u00e3o expressa pelo verbo.\u00a0Ex.<\/strong>: O garoto cortou-se.<\/p>\n

Verbo \u2013 Palavra Vari\u00e1vel<\/b><\/p>\n

Palavra vari\u00e1vel (pessoa, tempo, n\u00famero e modo) que exprime uma a\u00e7\u00e3o, um estado, um fen\u00f4meno.<\/p>\n

a)\u00a0<\/b>O policial prendeu o assassino.
\nb)\u00a0<\/b>Maria foi atropelada pelo ve\u00edculo.
\nc)\u00a0<\/b>O assassino estava doente.
\nd)<\/b>\u00a0No Nordeste quase n\u00e3o chove.<\/p>\n

a)\u00a0<\/b>O policial praticou uma a\u00e7\u00e3o;
\nb)<\/b>\u00a0Maria sofreu uma a\u00e7\u00e3o;
\nc)<\/b>\u00a0O assassino encontrava-se num certo estado;
\nd)\u00a0<\/b>Quase n\u00e3o ocorre um dado fen\u00f4meno da natureza no Nordeste.<\/p>\n

Conjuga\u00e7\u00f5es<\/strong><\/p>\n

Os verbos da l\u00edngua portuguesa se agrupam em tr\u00eas conjuga\u00e7\u00f5es, de conformidade com a termina\u00e7\u00e3o do infinitivo:<\/strong><\/p>\n

Infinitivo em AR\u00a0<\/b>\u2013 verbos de primeira conjuga\u00e7\u00e3o (cantar, amar, procurar, etc.)
\nInfinitivo em ER<\/b>\u00a0\u2013 verbos de segunda conjuga\u00e7\u00e3o (correr, bater, ceder, etc.)
\nInfinitivo em IR\u00a0<\/b>\u2013 verbos de terceira conjuga\u00e7\u00e3o (ir, possuir, agir, etc.)<\/p>\n

Estrutura do verbo (radical + termina\u00e7\u00e3o)<\/strong><\/p>\n

O verbo possui uma base comum de significa\u00e7\u00e3o que \u00e9 chamada de RADICAL.<\/p>\n

A esse radical se junta, em cada forma verbal, uma TERMINA\u00c7\u00c3O, da qual participa pelo menos um dos seguintes elementos:<\/b><\/p>\n

Vogal tem\u00e1tica ( -a- , -e-, -i- , respectivamente para verbos de 1\u00aa, 2\u00aa e 3\u00aa conjuga\u00e7\u00e3o)<\/p>\n

Exemplos:<\/b><\/p>\n

cant-a
\nbeb-era
\nsorr-ira<\/p>\n

Desin\u00eancia temporal (ou modo temporal) \u2013 indica o tempo e o modo:\u00a0<\/strong>canta (aus\u00eancia de sufixo), cant-a-va, cant-a-ra<\/p>\n

Desin\u00eancia n\u00famero-pessoal \u2013 identifica a pessoa e o n\u00famero:\u00a0<\/b>canta (aus\u00eancia de desin\u00eancia), cant-a-va-s (2\u00aa pessoa singular), cant-\u00e1-ra- mos (1\u00aa pessoa plural)<\/p>\n

Todo o mecanismo da forma\u00e7\u00e3o dos tempos simples repousa na combina\u00e7\u00e3o harm\u00f4nica desses elementos flexivos com um determinado radical verbal.<\/p>\n

Muitas vezes, falta um deles, como, por exemplo:<\/strong><\/p>\n

VOGAL TEM\u00c1TICA, no presente do subjuntivo e, em decorr\u00eancia, nas formas do imperativo dele derivadas:<\/b><\/p>\n

Exemplos:<\/b><\/p>\n

ante
\ncantes
\ncante
\netc<\/p>\n

DESIN\u00caNCIA TEMPORAL, no presente e no pret\u00e9rito perfeito do indicativo, bem como nas formas do imperativo derivadas do presente do indicativo:\u00a0<\/b>canto, cantas, canta, etc.; cantei, cantaste, cantou, etc.; canta (tu), cantai (v\u00f3s);<\/p>\n

DESIN\u00caNCIA PESSOAL<\/strong><\/p>\n

a)<\/b>\u00a0na 3\u00aa pessoa do singular do presente do indicativo (canta);
\nb)\u00a0<\/b>na 1\u00aa e na 3\u00aa pessoa do singular do imperfeito (cantava), do mais-que-perfeito (cantara) e do futuro do pret\u00e9rito (cantaria) do indicativo;
\nc)\u00a0<\/b>na 1\u00aa e na 3\u00aa pessoa do singular do presente do subjuntivo (cante), do imperfeito do subjuntivo (cantasse) e do futuro do subjuntivo (cantar);
\nd)<\/b>\u00a0na 1\u00aa e na 3\u00aa pessoa do infinitivo pessoal (cantar).<\/p>\n

Flex\u00f5es do Verbo<\/strong><\/p>\n

O verbo apresenta varia\u00e7\u00f5es de n\u00famero, pessoa, modo, tempo e voz.<\/p>\n

N\u00famero e Pessoa<\/strong><\/p>\n

O verbo admite dois n\u00fameros<\/strong>: singular (quando se refere a uma s\u00f3 pessoa ou coisa) e plural (quando se refere a mais de uma pessoa ou coisa).<\/p>\n

A primeira pessoa \u00e9 aquela que fala e corresponde aos pronomes pessoais eu (singular) e n\u00f3s (plural):<\/strong><\/p>\n

1\u00aa pessoa singular:<\/b>\u00a0eu falo
\n1\u00aa pessoa plural:<\/b>\u00a0n\u00f3s falamos<\/p>\n

A segunda pessoa \u00e9 aquela a quem se fala e corresponde aos pronomes pessoais tu (singular) e v\u00f3s (plural):<\/strong><\/p>\n

2\u00aa pessoa singular:<\/b>\u00a0tu falas
\n2\u00aa pessoa plural:<\/b>\u00a0v\u00f3s falais<\/p>\n

A terceira pessoa \u00e9 aquela de quem se fala e corresponde aos pronomes pessoais ele, ela (singular) e eles, elas (plural):<\/strong><\/p>\n

3\u00aa pessoa singular:\u00a0<\/b>ele fala
\n3\u00aa pessoa plural:\u00a0<\/b>eles falam<\/p>\n

Modos<\/strong><\/p>\n

Os modos indicam as diferentes atitudes da pessoa que fala em rela\u00e7\u00e3o ao fato que enuncia e s\u00e3o tr\u00eas:<\/b><\/p>\n

a) Indicativo:\u00a0<\/strong>Apresenta o fato como sendo real, certo, positivo.
\nExemplo:\u00a0<\/b>Voltei ao col\u00e9gio.<\/p>\n

b) Subjuntivo:\u00a0<\/strong>Apresenta o fato como sendo uma possibilidade, uma d\u00favida, um desejo.
\nExemplo:\u00a0<\/b>Se tivesse voltado ao col\u00e9gio, teria encontrado o livro.<\/p>\n

c) Imperativo:\u00a0<\/strong>Apresenta o fato como objeto de uma ordem, conselho, exorta\u00e7\u00e3o ou s\u00faplica.
\nExemplo:\u00a0<\/b>Volta ao col\u00e9gio.<\/p>\n

Formas nominais do verbo<\/b><\/p>\n

S\u00e3o chamadas formas nominais, porque podem desempenhar as fun\u00e7\u00f5es pr\u00f3prias dos nomes (substantivos, adjetivos ou adv\u00e9rbio) e caracterizam-se por n\u00e3o indicarem nem o tempo nem o modo.<\/p>\n

S\u00e3o elas:\u00a0<\/b>o INFINITIVO, o GER\u00daNDIO e o PARTIC\u00cdPIO.<\/p>\n

Infinitivo- exprime a id\u00e9ia de a\u00e7\u00e3o e seu valor aproxima-se do substantivo:\u00a0<\/strong>\u201cNavegar \u00e9 preciso Viver n\u00e3o \u00e9 preciso\u201d (Fernando Pessoa)<\/p>\n

Os verbos navegar e viver ocupam a fun\u00e7\u00e3o de um sujeito gramatical e por isso equivalem a um substantivo.<\/p>\n

O infinitivo pode ser:<\/strong><\/p>\n

Pessoal<\/b><\/p>\n

Quando tem sujeito<\/strong>: \u00c9 preciso vencermos esta etapa (sujeito<\/b>: n\u00f3s)<\/p>\n

Impessoal<\/b><\/p>\n

Quando n\u00e3o tem sujeito<\/strong>: Viver \u00e9 aproveitar cada momento. (n\u00e3o h\u00e1 sujeito)<\/p>\n

Ger\u00fandio<\/b><\/p>\n

Exprime um fato em desenvolvimento e exerce fun\u00e7\u00f5es pr\u00f3prias do adv\u00e9rbio e do adjetivo:<\/b><\/p>\n

O menino estava chorando. (fun\u00e7\u00e3o de adjetivo)
\nPensando, encontra-se uma solu\u00e7\u00e3o. (fun\u00e7\u00e3o de adv\u00e9rbio)<\/p>\n

Partic\u00edpio<\/strong><\/p>\n

Exerce as fun\u00e7\u00f5es pr\u00f3prias de um adjetivo e por isso pode, em certos casos, flexionar-se em n\u00famero e em g\u00eanero:<\/strong><\/p>\n

Terminado o ano letivo, os alunos viajaram.
\nTerminados os estudos, os alunos viajaram.<\/p>\n

Tempo<\/strong><\/p>\n

O tempo verbal indica o momento em que acontece o fato expresso pelo verbo.<\/p>\n

S\u00e3o tr\u00eas os tempos b\u00e1sicos<\/strong>: presente, passado (pret\u00e9rito) e futuro, que designam, respectivamente, um fato ocorrido no momento em que se fala, antes do momento em que se fala e que poder\u00e1 ocorrer ap\u00f3s o momento em que se fala.<\/p>\n

O presente \u00e9 indivis\u00edvel, mas o pret\u00e9rito e o futuro subdividem-se no modo indicativo e no subjuntivo.<\/p>\n

Indicativo<\/strong><\/p>\n

Presente :\u00a0<\/b>estudo<\/p>\n

Pret\u00e9ritos<\/strong><\/p>\n

Pret\u00e9rito Imperfeito:\u00a0<\/b>estudava
\nPret\u00e9rito Perfeito simples:<\/b>\u00a0estudei
\nPret\u00e9rito Perfeito composto:<\/b>\u00a0tenho estudado
\nPret\u00e9rito Mais-que-perfeito simples:<\/b>\u00a0estudara
\nPret\u00e9rito Mais-que-perfeito composto:<\/b>\u00a0tinha (ou havia) estudado<\/p>\n

Futuros<\/strong><\/p>\n

Futuro do presente simples:\u00a0<\/b>estudarei
\nFuturo do presente composto:<\/b>\u00a0terei (ou haverei) estudado
\nFuturo do pret\u00e9rito simples:<\/b>\u00a0estudaria
\nFuturo do pret\u00e9rito composto:<\/b>\u00a0teria (ou haveria) estudado<\/p>\n

Subjuntivo<\/strong><\/p>\n

Presente:<\/b>\u00a0estude<\/p>\n

Pret\u00e9ritos<\/strong><\/p>\n

Pret\u00e9rito Imperfeito:\u00a0<\/b>estudasse
\nPret\u00e9rito Perfeito composto:\u00a0<\/b>tenha (ou haja) estudado
\nPret\u00e9rito mais-que-perfeito:\u00a0<\/b>tivesse (ou houvesse) estudado<\/p>\n

Futuros<\/strong><\/p>\n

Futuro simples:\u00a0<\/b>estudar
\nFuturo composto:\u00a0<\/b>tiver (ou houver) estudado<\/p>\n

Imperativo<\/strong><\/p>\n

Presente:\u00a0<\/b>estuda (tu)<\/p>\n

Forma\u00e7\u00e3o dos tempos simples (Primitivos e derivados)<\/h4>\n

Quanto \u00e0 forma\u00e7\u00e3o dos tempos, estes dividem-se em primitivos e derivados.<\/p>\n

Primitivos<\/strong><\/p>\n

a)\u00a0<\/b>presente do indicativo
\nb)<\/b>\u00a0pret\u00e9rito perfeito do indicativo
\nc)<\/b>\u00a0infinitivo impessoal<\/p>\n

Derivados do Presente do Indicativo<\/strong><\/p>\n

Presente do subjuntivo
\nImperativo afirmativo
\nImperativo negativo<\/p>\n

Derivados do Pret\u00e9rito Perfeito do Indicativo<\/strong><\/p>\n

Pret\u00e9rito mais-que-perfeito do indicativo
\nPret\u00e9rito imperfeito do subjuntivo
\nFuturo do subjuntivo<\/p>\n

Derivados do Infinitivo Impessoal<\/strong><\/p>\n

Futuro do presente do indicativo
\nFuturo do pret\u00e9rito do indicativo
\nImperfeito do indicativo
\nGer\u00fandio
\nPartic\u00edpio<\/p>\n

Tempos derivados do presente do indicativo<\/strong><\/p>\n

Presente do subjuntivo<\/strong><\/p>\n

Para se formar o presente do subjuntivo, substitui-se a desin\u00eancia -o da primeira pessoa do singular do presente do indicativo pela desin\u00eancia -E (nos verbos de 1\u00aa conjuga\u00e7\u00e3o) ou pela desin\u00eancia -A (nos verbos de 2\u00aa e 3\u00aa conjuga\u00e7\u00e3o)<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
1\u00aa conjuga\u00e7\u00e3o<\/b><\/td>\n2\u00aa conjuga\u00e7\u00e3o<\/b><\/td>\n3\u00aa conjuga\u00e7\u00e3o<\/b><\/td>\nDes. temporal<\/b><\/td>\nDes. temporal<\/b><\/td>\nDesin\u00eancia pessoal<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
1\u00aa conj.<\/b><\/td>\n2\u00aa\/3\u00aa conj.<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
CANTAR<\/td>\nVENDER<\/td>\nPARTIR<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
cant\u00a0 E<\/td>\nvend\u00a0 A<\/td>\npart\u00a0\u00a0\u00a0 A<\/td>\nE<\/td>\nA<\/td>\n\u00d8<\/td>\n<\/tr>\n
cant\u00a0 Es<\/td>\nvend\u00a0 AS<\/td>\npart\u00a0\u00a0\u00a0 As<\/td>\nE<\/td>\nA<\/td>\ns<\/td>\n<\/tr>\n
cant\u00a0 E<\/td>\nvend\u00a0 A<\/td>\npart\u00a0\u00a0\u00a0 A<\/td>\nE<\/td>\nA<\/td>\n\u00d8<\/td>\n<\/tr>\n
cant\u00a0 Emos<\/td>\nvend\u00a0 Amos<\/td>\npart\u00a0\u00a0\u00a0 Amos<\/td>\nE<\/td>\nA<\/td>\nmos<\/td>\n<\/tr>\n
cant\u00a0 Eis<\/td>\nvend\u00a0 Ais<\/td>\npart\u00a0\u00a0\u00a0 Ais<\/td>\nE<\/td>\nA<\/td>\nis<\/td>\n<\/tr>\n
cant\u00a0 Em<\/td>\nvend\u00a0 Am<\/td>\npart\u00a0\u00a0\u00a0 Am<\/td>\nE<\/td>\nA<\/td>\nm<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

IMPERATIVO<\/strong><\/p>\n

Imperativo afirmativo ou positivo<\/strong><\/p>\n

Para se formar o imperativo afirmativo, toma-se do presente do indicativo a 2\u00aa pessoa do singular (tu) e a segunda pessoa do plural (v\u00f3s) eliminando-se o S final.<\/p>\n

As demais pessoas v\u00eam, sem altera\u00e7\u00e3o, do presente do subjuntivo.<\/p>\n

Imperativo negativo<\/strong><\/p>\n

Para se formar o imperativo negativo, basta antecipar a nega\u00e7\u00e3o \u00e0s formas do presente do subjuntivo.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Presente Indicativo<\/strong><\/td>\nImperativo Afirmativo<\/strong><\/td>\nPresente Subjuntivo<\/strong><\/td>\nImperativo Negativo<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
cant\u00a0 o<\/td>\n\u00a0\u00a0\u00a0 \u2013<\/td>\n\u00a0\u00a0\u00a0 cant e<\/td>\n\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u2013<\/td>\n<\/tr>\n
cant\u00a0 as\u00a0 (- s)\u00a0 \u00a0><\/td>\ncant\u00a0 a<\/td>\n\u00a0\u00a0\u00a0 cant es\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ><\/td>\nn\u00e3o cant\u00a0 es<\/td>\n<\/tr>\n
cant\u00a0 a<\/td>\ncant\u00a0 e<\/td>\n<\u00a0 cant e\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ><\/td>\nn\u00e3o cant\u00a0 e<\/td>\n<\/tr>\n
cant\u00a0 amos<\/td>\ncant\u00a0 emos<\/td>\n<\u00a0 cant emos\u00a0\u00a0 ><\/td>\nn\u00e3o cant\u00a0 emos<\/td>\n<\/tr>\n
cant ais\u00a0 (-s)\u00a0\u00a0 ><\/td>\ncant\u00a0 ai<\/td>\n\u00a0\u00a0\u00a0 cant eis\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ><\/td>\nn\u00e3o cant\u00a0 eis<\/td>\n<\/tr>\n
cant am<\/td>\ncant\u00a0 em<\/td>\n<\u00a0 cant em\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ><\/td>\nn\u00e3o cant\u00a0 em<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Tempos derivados do pret\u00e9rito perfeito do indicativo<\/strong><\/p>\n

Pret\u00e9rito mais que perfeito<\/strong><\/p>\n

Para formar o pret\u00e9rito mais-que-perfeito do indicativo elimina-se a desin\u00eancia -STE da 2\u00aa pessoa do singular do pret\u00e9rito perfeito. Acrescenta-se a esse tema a desin\u00eancia temporal -RA mais a desin\u00eancia de n\u00famero e pessoa correspondente.<\/p>\n

Outros gram\u00e1ticos, como por exemplo Napole\u00e3o Mendes de Almeida, afirmam que este tempo origina-se da terceira pessoa do pret\u00e9rito perfeito (cantaram\/venderam\/partiram), mediante a supress\u00e3o do m final e acr\u00e9scimo da desin\u00eancia de n\u00famero e pessoa.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
1\u00aa conjuga\u00e7\u00e3o<\/b><\/td>\n2\u00aa conjuga\u00e7\u00e3o<\/b><\/td>\n\u00a03\u00aa conjuga\u00e7\u00e3o<\/b><\/td>\nDes. temporal<\/b><\/td>\nDesin\u00eancia pessoal<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
1\u00aa \/2\u00aa e 3\u00aa conj.<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
CANTAR<\/td>\nVENDER<\/td>\nPARTIR<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
canta\u00a0 RA<\/td>\nvende\u00a0 RA<\/td>\n\u00a0parti\u00a0\u00a0 RA<\/td>\nRA<\/td>\n\u00d8<\/td>\n<\/tr>\n
canta\u00a0 RAs<\/td>\nvende\u00a0 RAs<\/td>\n\u00a0parti\u00a0\u00a0 RAs<\/td>\nRA<\/td>\ns<\/td>\n<\/tr>\n
canta\u00a0 RA<\/td>\nvende\u00a0 RA<\/td>\n\u00a0parti\u00a0\u00a0 RA<\/td>\nRA<\/td>\n\u00d8<\/td>\n<\/tr>\n
cant\u00e1\u00a0 RAmos<\/td>\nvend\u00ea\u00a0 RAmos<\/td>\n\u00a0part\u00ed\u00a0\u00a0 RAmos<\/td>\nRA<\/td>\nmos<\/td>\n<\/tr>\n
cant\u00e1\u00a0 REis<\/td>\nvend\u00ea\u00a0 REis<\/td>\n\u00a0part\u00ed\u00a0\u00a0 REis<\/td>\nRE<\/td>\nis<\/td>\n<\/tr>\n
canta\u00a0 RAm<\/td>\nvende\u00a0 RAm<\/td>\n\u00a0parti\u00a0\u00a0 RAm<\/td>\nRA<\/td>\n\n

m<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Pret\u00e9rito imperfeito do subjuntivo<\/strong><\/p>\n

Para formar o imperfeito do subjuntivo, elimina-se a desin\u00eancia -STE da 2\u00aa pessoa do singular do pret\u00e9rito perfeito, obtendo-se, assim, o tema desse tempo.<\/p>\n

Acrescenta-se a esse tema a desin\u00eancia temporal -SSE mais a desin\u00eancia de n\u00famero e pessoa correspondente.<\/p>\n

Outros gram\u00e1ticos afirmam que este tempo origina-se da terceira pessoa do pret\u00e9rito perfeito (cantaram\/venderam\/partiram) mediante a supress\u00e3o do -ram final e acr\u00e9scimo da desin\u00eancia modo-temporal -SSE e da desin\u00eancia de n\u00famero e pessoa.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
1\u00aa conjuga\u00e7\u00e3o<\/b><\/td>\n2\u00aa conjuga\u00e7\u00e3o<\/b><\/td>\n3\u00aa conjuga\u00e7\u00e3o<\/b><\/td>\nDes. temporal<\/b><\/td>\nDesin\u00eancia pessoal<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
1\u00aa \/2\u00aa e 3\u00aa conj.<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
CANTAR<\/td>\nVENDER<\/td>\nPARTIR<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
canta\u00a0 SSE<\/td>\nvende\u00a0 SSE<\/td>\n\u00a0parti\u00a0\u00a0 SSE<\/td>\nSSE<\/td>\n\u00d8<\/td>\n<\/tr>\n
canta\u00a0 SSEs<\/td>\nvende\u00a0 SSEs<\/td>\n\u00a0parti\u00a0\u00a0 SSEs<\/td>\nSSE<\/td>\ns<\/td>\n<\/tr>\n
canta\u00a0 SSE<\/td>\nvende\u00a0 SSE<\/td>\n\u00a0parti\u00a0\u00a0 SSE<\/td>\nSSE<\/td>\n\u00d8<\/td>\n<\/tr>\n
cant\u00e1\u00a0SSEmos<\/td>\nvend\u00ea\u00a0SSEmos<\/td>\n\u00a0part\u00ed\u00a0\u00a0 SSEmos<\/td>\nSSE<\/td>\nmos<\/td>\n<\/tr>\n
cant\u00e1\u00a0 SSEis<\/td>\nvend\u00ea\u00a0 SSEis<\/td>\n\u00a0part\u00ed\u00a0\u00a0 SSEis<\/td>\nSSE<\/td>\nis<\/td>\n<\/tr>\n
canta\u00a0 SSEM<\/td>\nvende\u00a0 SSEm<\/td>\n\u00a0parti\u00a0\u00a0 SSEm<\/td>\nSSE<\/td>\n\n

m<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Futuro do subjuntivo<\/strong><\/p>\n

Para formar o futuro do subjuntivo elimina-se a desin\u00eancia -STE da 2\u00aa pessoa do singular do pret\u00e9rito perfeito, obtendo-se, assim, o tema desse tempo.<\/p>\n

Acrescenta-se a esse tema a desin\u00eancia temporal -R mais a desin\u00eancia de n\u00famero e pessoa correspondente.<\/p>\n

Outros gram\u00e1ticos afirmam que este tempo origina-se da terceira pessoa do pret\u00e9rito perfeito (cantaram\/venderam\/partiram) mediante a supress\u00e3o do -am final e acr\u00e9scimo da desin\u00eancia de n\u00famero e pessoa.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
1\u00aa conjuga\u00e7\u00e3o<\/b><\/td>\n2\u00aa conjuga\u00e7\u00e3o<\/b><\/td>\n3\u00aa conjuga\u00e7\u00e3o<\/b><\/td>\nDes. temporal<\/b><\/td>\nDesin\u00eancia pessoal<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
1\u00aa \/2\u00aa e 3\u00aa conj.<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
CANTAR<\/td>\nVENDER<\/td>\nPARTIR<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
canta\u00a0 R<\/td>\nvende\u00a0 R<\/td>\n\u00a0parti\u00a0\u00a0 R<\/td>\nR<\/td>\n\u00d8<\/td>\n<\/tr>\n
canta\u00a0 Res<\/td>\nvende\u00a0 Res<\/td>\n\u00a0parti\u00a0\u00a0 Res<\/td>\nR<\/td>\nes<\/td>\n<\/tr>\n
canta\u00a0 R<\/td>\nvende\u00a0 R<\/td>\n\u00a0parti\u00a0\u00a0 R<\/td>\nR<\/td>\n\u00d8<\/td>\n<\/tr>\n
canta\u00a0 Rmos<\/td>\nvende\u00a0 Rmos<\/td>\n\u00a0parti\u00a0\u00a0 Rmos<\/td>\nR<\/td>\nmos<\/td>\n<\/tr>\n
canta\u00a0 Rdes<\/td>\nvende\u00a0 Rdes<\/td>\n\u00a0parti\u00a0\u00a0 Rdes<\/td>\nR<\/td>\ndes<\/td>\n<\/tr>\n
canta\u00a0 Rem<\/td>\nvende\u00a0 Rem<\/td>\n\u00a0parti\u00a0\u00a0 Rem<\/td>\nR<\/td>\nem<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Ao contr\u00e1rio de outros autores, Napole\u00e3o Mendes de Almeida faz a seguinte men\u00e7\u00e3o quanto \u00e0 origem do futuro do subjuntivo:<\/strong><\/p>\n

\u201d Sempre que tivermos d\u00favidas sobre a conjuga\u00e7\u00e3o do futuro do subjuntivo, bastar-nos-\u00e1 verificar a 3\u00aa p.p. do pret\u00e9rito perfeito. Se formos confrontar o futuro do subjuntivo com o infinitivo pessoal, notaremos haver igualdade de forma para muitos verbos, n\u00e3o dando o mesmo para uns tantos outros.\u00a0Fazer, por exemplo, conjuga-se no infinitivo pessoal<\/b>:\u00a0fazer, fazeres, fazer, fazermos, fazerdes, fazerem; mas no futuro do subjuntivo veremos as formas<\/b>: quando eu fizer, fizeres, fizer, fizermos, fizerdes, fizerem, porquanto este tempo se origina da 3\u00aa p.p. do pret\u00e9rito perfeito do indicativo.<\/p>\n

Forma\u00e7\u00e3o dos tempos compostos<\/strong><\/p>\n

Voz ativa:\u00a0<\/strong>Os tempo s compostos da voz ativa s\u00e3o formados pelos verbos auxiliares TER ou HAVER acompanhados do partic\u00edpio do verbo principal.
\nExemplos:<\/b><\/p>\n

Alice tem cantado todas as noites.
\nAlice havia cantado aquela noite.<\/p>\n

Voz passiva:\u00a0<\/strong>Os tempos compostos da voz passiva s\u00e3o formados com o uso simult\u00e2neo dos verbos auxiliares TER (ou HAVER) e SER seguidos do partic\u00edpio do verbo principal.
\nExemplos:\u00a0<\/b>Segundo dizem, Alice teria sido assassinada por um amante.<\/p>\n

Conjuga\u00e7\u00e3o perifr\u00e1stica<\/strong><\/p>\n

S\u00e3o as chamadas locu\u00e7\u00f5es verbais e constituem-se de um verbo auxiliar mais ger\u00fandio ou infinitivo.<\/p>\n

Ex.<\/strong>:Alice tem de cantar hoje \u00e0 noite.<\/p>\n

Alice estava cantando, quando ocorreu falta de energia el\u00e9trica.<\/p>\n

Classifica\u00e7\u00e3o dos verbos<\/b><\/p>\n

Os verbos podem ser classificados em:<\/strong><\/p>\n

REGULARES
\nIRREGULARES
\nDEFECTIVOS
\nAN\u00d4MALOS
\nABUNDANTES<\/p>\n

Antes de abordar acerca da classifica\u00e7\u00e3o dos verbos, \u00e9 necess\u00e1rio recordar o que significam voc\u00e1bulos rizot\u00f4nicos e arrizot\u00f4nicos.<\/p>\n

Rizot\u00f4nicos (do grego riza, raiz) s\u00e3o os voc\u00e1bulos cujo acento t\u00f4nico incide no radical (Ex.<\/strong>:canto); arrizot\u00f4nicos s\u00e3o os voc\u00e1bulos que t\u00eam o acento t\u00f4nico depois do radical (Ex.<\/strong>:cantei ).<\/p>\n

Quanto \u00e0 conjuga\u00e7\u00e3o, os verbos dividem-se em:<\/strong><\/p>\n

VERBOS REGULARES<\/strong><\/p>\n

Aqueles que seguem um modelo comum de conjuga\u00e7\u00e3o, sem apresentar nenhuma mudan\u00e7a no radical (cantar\u2026.. canto\/cantava\/cantei). Para ser regular, um verbo precisa de s\u00ea-lo no presente do indicativo e no pret\u00e9rito perfeito do indicativo.<\/p>\n

VERBOS IRREGULARES<\/strong><\/p>\n

S\u00e3o os verbos cujo radical sofre modifica\u00e7\u00f5es no decurso da conjuga\u00e7\u00e3o, ou cujas desin\u00eancias se afastam das desin\u00eancias do paradigma, ou ainda, aqueles que sofrem modifica\u00e7\u00f5es tanto no radical quando nas desin\u00eancias (pedir \u2026 pe\u00e7o ; ser \u2026. sou\/era\/fui).<\/p>\n

Quase sempre, a irregularidade surgida no tempo primitivo passa para os respectivos tempos derivados. Um verbo pode ser irregular apenas em algumas de suas flex\u00f5es, ou seja, ele poder se portar como regular em alguns tempos e como irregular em outros.\u00a0Ex.<\/strong>: O verbo pedir possui no presente do indicativo uma irregularidade que s\u00f3 caracteriza a primeira pessoa do singular (pe\u00e7o, pedes, pede, pedimos, pedis, pedem).<\/p>\n

H\u00e1 tr\u00eas esp\u00e9cies de verbos irregulares<\/strong><\/p>\n

a. verbos cuja irregularidade se d\u00e1 no radical (ou tema) \u2013 (irregularidade tem\u00e1tica) Exemplos:<\/b>\u00a0perder\/ perco (o radical perd transformou-se em perc;\u00a0ferir:<\/strong>\u00a0firo (o radical fer transformou-se em fir)
\nb. verbos cuja irregularidade se d\u00e1 na desin\u00eancia (irregularidade flexional) Ex.:<\/b>\u00a0dar\/ dou (a desin\u00eancia regular da 1\u00aa p.s. do indicativo da 1\u00aa conjuga\u00e7\u00e3o \u00e9 -o)
\nc. verbos cuja irregularidade se d\u00e1, ao mesmo tempo, no tema e na desin\u00eancia (irregularidade tem\u00e1tico-flexional)<\/b>\u00a0Ex.:<\/b>\u00a0caber\/ coube (houve altera\u00e7\u00e3o no radical, que de cab passou para coub, e, ao mesmo tempo, na desin\u00eancia, que no paradigma \u00e9 -i).<\/p>\n

Conjuga\u00e7\u00e3o de alguns verbos irregulares<\/strong><\/p>\n

1\u00aa conjuga\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

Verbos em -EAR<\/strong><\/p>\n

Os verbos terminados em -ear, como passear, recear, cear, etc. sofrem o acr\u00e9scimo de um i no radical das formas rizot\u00f4nicas, isto \u00e9, nesses verbos se intercala um i entre o radical e a desin\u00eancia quando o acento cai no e, o que se d\u00e1 nas tr\u00eas primeiras pessoas do singular e na 3\u00aa pessoa do plural do presente do indicativo e do subjuntivo, e na 2\u00aa pessoa do singular do imperativo:<\/strong><\/p>\n

PASSEAR<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Presente do Indicativo<\/b><\/td>\nPresente do Subjuntivo<\/b><\/td>\nImperativo Afirmativo<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
passeio<\/td>\npasseie<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
passeias<\/td>\npasseies<\/td>\npasseia (tu)<\/td>\n<\/tr>\n
passeia<\/td>\npasseie<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
passeamos<\/td>\npasseemos<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
passeais<\/td>\npasseeis<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
passeiam<\/td>\npasseiem<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Se os verbos terminados em -EAR devem receber um i euf\u00f4nico sempre que o acento t\u00f4nico recai na vogal tem\u00e1tica, esse i perder\u00e1 sua raz\u00e3o de exist\u00eancia quando o acento recair na desin\u00eancia. Essa \u00e9 a raz\u00e3o por que verbos como alhear, recear, afear, arrear, idear, n\u00e3o obstante provirem de alheio, receio, feio, arreio, id\u00e9ia, n\u00e3o devem ser grafados com i no infinitivo, nem em nenhuma das formas em que o acento cai na desin\u00eancia.<\/p>\n

O verbo gear \u00e9 pelo povo contraditoriamente conjugado gia e gie; o certo \u00e9<\/strong>: \u201cEsta noite geia\u201d- \u201cSe hoje geou, n\u00e3o importa que amanh\u00e3 tamb\u00e9m geie.\u201d O verbo, cognato de geada (e n\u00e3o de giada), termina em -ear, e deve, para a conjuga\u00e7\u00e3o, seguir a regra dos verbos assim terminados.<\/p>\n

Verbos em -ILIAR<\/strong><\/p>\n

Os verbos terminados em -IAR sofrem irregularidades nas 1\u00aa, 2\u00aa e 3\u00aa pessoas do singular e na 3\u00aa pessoa do plural do presente do indicativo e do subjuntivo.<\/p>\n

MOBILIAR<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Presente do Indicativo<\/b><\/td>\nPresente do Subjuntivo<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
\n

mob\u00edlio<\/p>\n<\/td>\n

mob\u00edlie<\/td>\n<\/tr>\n
mob\u00edlias<\/td>\nmob\u00edlies<\/td>\n<\/tr>\n
mob\u00edlia<\/td>\nmob\u00edlie<\/td>\n<\/tr>\n
mobiliamos<\/td>\nmobiliemos<\/td>\n<\/tr>\n
mobiliais<\/td>\nmobilieis<\/td>\n<\/tr>\n
mob\u00edliam<\/td>\nmob\u00edliem<\/td>\n<\/tr>\n
o i acentuado \u00e9 t\u00f4nico<\/td>\n\n

o\u00a0 i acentuado \u00e9 t\u00f4nico<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Os outros verbos terminados em -iliar t\u00eam a s\u00edlaba t\u00f4nica -li<\/strong>: filio, reconcilio<\/p>\n

Verbos em -AR<\/strong><\/p>\n

VERBO DAR<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Presente Indicativo<\/b><\/td>\nPret\u00e9rito Imperfeito<\/b><\/td>\nPret\u00e9rito Perfeito<\/b><\/td>\nPret\u00e9rito mais-que- perfeito<\/b><\/td>\nFuturo Presente<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
dou<\/td>\ndava<\/td>\ndei<\/td>\ndera<\/td>\ndarei<\/td>\n<\/tr>\n
d\u00e1s<\/td>\ndavas<\/td>\ndeste<\/td>\nderas<\/td>\ndar\u00e1s<\/td>\n<\/tr>\n
d\u00e1<\/td>\ndava<\/td>\ndeu<\/td>\ndera<\/td>\ndar\u00e1<\/td>\n<\/tr>\n
damos<\/td>\nd\u00e1vamos<\/td>\ndemos<\/td>\nd\u00e9ramos<\/td>\ndaremos<\/td>\n<\/tr>\n
dais<\/td>\nd\u00e1veis<\/td>\ndestes<\/td>\nd\u00e9reis<\/td>\ndareis<\/td>\n<\/tr>\n
d\u00e3o<\/td>\ndavam<\/td>\nderam<\/td>\nderam<\/td>\ndar\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Futuro Pret\u00e9rito<\/b><\/td>\nImperativo Afirmativo<\/b><\/td>\nImperativo Negativo<\/b><\/td>\nPresente Subjuntivo<\/b><\/td>\nPret\u00e9rito Imperfeito Subjuntivo<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
daria<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\nd\u00ea<\/td>\ndesse<\/td>\n<\/tr>\n
darias<\/td>\nd\u00e1<\/td>\nn\u00e3o d\u00eas<\/td>\nd\u00eas<\/td>\ndesses<\/td>\n<\/tr>\n
daria<\/td>\nd\u00ea<\/td>\nn\u00e3o d\u00ea<\/td>\nd\u00ea<\/td>\ndesse<\/td>\n<\/tr>\n
dar\u00edamos<\/td>\ndemos<\/td>\nn\u00e3o demos<\/td>\ndemos<\/td>\nd\u00e9ssemos<\/td>\n<\/tr>\n
dar\u00edeis<\/td>\ndai<\/td>\nn\u00e3o deis<\/td>\ndeis<\/td>\nd\u00e9sseis<\/td>\n<\/tr>\n
dariam<\/td>\nd\u00eaem<\/td>\nn\u00e3o d\u00eaem<\/td>\nd\u00eaem<\/td>\ndessem<\/td>\n<\/tr>\n
Futuro Subjuntivo<\/b><\/td>\nInfinitivo Presente Impessoal<\/b><\/td>\nInfinitivo Presente Pessoal<\/b><\/td>\nGer\u00fandio<\/b><\/td>\nPartic\u00edpio<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
der<\/td>\n<\/td>\ndar<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
deres<\/td>\n<\/td>\ndares<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
der<\/td>\ndar<\/td>\ndar<\/td>\ndando<\/td>\ndado<\/td>\n<\/tr>\n
dermos<\/td>\n<\/td>\ndarmos<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
derdes<\/td>\n<\/td>\ndardes<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
derem<\/td>\n<\/td>\ndarem<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

VERBOS EM \u2013 OAR<\/strong><\/p>\n

VERBO MAGOAR<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Presente Indicativo<\/b><\/td>\nPresente Subjuntivo<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
mag\u00f4o<\/td>\nmagoe<\/td>\n<\/tr>\n
magoas<\/td>\nmagoes<\/td>\n<\/tr>\n
magoa<\/td>\nmagoe<\/td>\n<\/tr>\n
magoamos<\/td>\nmagoemos<\/td>\n<\/tr>\n
magoais<\/td>\nmagoeis<\/td>\n<\/tr>\n
magoam<\/td>\nmagoem<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Verbo regular.<\/strong><\/p>\n

Assim se conjugam os verbos em \u2013 OAR :\u00a0<\/strong>aben\u00e7oar, doar, abotoar, soar, voar, etc. N\u00e3o se acentuam os grupos -oa e -oe, com exce\u00e7\u00e3o de c\u00f4a, c\u00f4as (hom\u00f4nimos de coa, coas, contra\u00e7\u00f5es de com + a, com + as).<\/p>\n

2\u00aa conjuga\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

VERBO CABER<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Presente Indicativo<\/b><\/td>\nPret\u00e9rito Perfeito Indicativo<\/b><\/td>\nPret\u00e9rito mais-que-perfeito Indicativo<\/b><\/td>\nPresente Subjuntivo<\/b><\/td>\nPret\u00e9rito Imperfeito Subjuntivo<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
caibo<\/td>\ncoube<\/td>\ncoubera<\/td>\ncaiba<\/td>\ncoubesse<\/td>\n<\/tr>\n
cabes<\/td>\ncoubeste<\/td>\ncouberas<\/td>\ncaibas<\/td>\ncoubesses<\/td>\n<\/tr>\n
cabe<\/td>\ncoube<\/td>\ncoubera<\/td>\ncaiba<\/td>\ncoubesse<\/td>\n<\/tr>\n
cabemos<\/td>\ncoubemos<\/td>\ncoub\u00e9ramos<\/td>\ncaibamos<\/td>\ncoub\u00e9ssemos<\/td>\n<\/tr>\n
cabeis<\/td>\ncoubestes<\/td>\ncoub\u00e9reis<\/td>\ncaibais<\/td>\ncoub\u00e9sseis<\/td>\n<\/tr>\n
cabem<\/td>\ncouberam<\/td>\ncouberam<\/td>\ncaibam<\/td>\ncoubessem<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Futuro Subjuntivo<\/b><\/td>\nGer\u00fandio<\/b><\/td>\nPartic\u00edpio<\/b><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
couber<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\neste\u00a0verbo<\/b>\u00a0n\u00e3o possui a forma do imperativo<\/td>\n<\/tr>\n
couberes<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
couber<\/td>\ncabendo<\/td>\ncabido<\/td>\n<\/tr>\n
coubermos<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
couberdes<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
couberem<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

VERBO P\u00d4R<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Indicativo<\/b><\/td>\nPret\u00e9rito Imperfeito Indicativo<\/b><\/td>\nPret\u00e9rito Perfeito Indicativo<\/b><\/td>\nPret\u00e9rito mais-que-perfeito do Indicativo<\/b><\/td>\nFuturo do Presente Indicativo<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
ponho<\/td>\npunha<\/td>\npus<\/td>\npusera<\/td>\nporei<\/td>\n<\/tr>\n
p\u00f5es<\/td>\npunhas<\/td>\npuseste<\/td>\npuseras<\/td>\npor\u00e1s<\/td>\n<\/tr>\n
p\u00f5e<\/td>\npunha<\/td>\np\u00f4s<\/td>\npusera<\/td>\npor\u00e1<\/td>\n<\/tr>\n
pomos<\/td>\np\u00fanhamos<\/td>\npusemos<\/td>\npus\u00e9ramos<\/td>\nporemos<\/td>\n<\/tr>\n
pondes<\/td>\np\u00fanheis<\/td>\npusestes<\/td>\npus\u00e9reis<\/td>\nporeis<\/td>\n<\/tr>\n
p\u00f5em<\/td>\npunham<\/td>\npuseram<\/td>\npuseram<\/td>\npor\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n
Futuro Pret\u00e9rito Indicativo<\/b><\/td>\nPresente Subjuntivo<\/b><\/td>\nPret\u00e9rito Imperfeito Subjuntivo<\/b><\/td>\nFuturo Subjuntivo<\/b><\/td>\nImperativo Afirmativo<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
poria<\/td>\nponha<\/td>\npusesse<\/td>\npuser<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
porias<\/td>\nponhas<\/td>\npusesses<\/td>\npuseres<\/td>\np\u00f5e<\/td>\n<\/tr>\n
poria<\/td>\nponha<\/td>\npusesse<\/td>\npuser<\/td>\nponha<\/td>\n<\/tr>\n
por\u00edamos<\/td>\nponhamos<\/td>\npus\u00e9ssemos<\/td>\npusermos<\/td>\nponhamos<\/td>\n<\/tr>\n
por\u00edeis<\/td>\nponhais<\/td>\npus\u00e9sseis<\/td>\npuserdes<\/td>\nponde<\/td>\n<\/tr>\n
poriam<\/td>\nponham<\/td>\npusessem<\/td>\npuserem<\/td>\nponham<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

3\u00aa conjuga\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

VERBO ABOLIR<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Presente Indicativo<\/b><\/td>\nImperativo Afirmativo<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
\u2013<\/td>\n\u2013<\/td>\n<\/tr>\n
aboles<\/td>\nAbole<\/td>\n<\/tr>\n
abole<\/td>\n\u2013<\/td>\n<\/tr>\n
abolimos<\/td>\n\u2013<\/td>\n<\/tr>\n
abolis<\/td>\nAboli<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Defectivo nas formas em que ao L do radical seguiria a ou o, o que ocorre apenas no presente do indicativo e seus derivados.<\/p>\n

Assim se conjugam os verbos:<\/strong>\u00a0banir, brandir, carpir, colorir, comedir-se, delir, demolir, extorquir, esculpir, delinq\u00fcir, etc.<\/p>\n

VERBO CAIR<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Presente Indicativo<\/b><\/td>\nPresente Subjuntivo<\/b><\/td>\nImperativo Afirmativo<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
caio<\/td>\nCaia<\/td>\n\u2013<\/td>\n<\/tr>\n
cais<\/td>\nCaias<\/td>\ncai<\/td>\n<\/tr>\n
cai<\/td>\nCaia<\/td>\ncaia<\/td>\n<\/tr>\n
ca\u00edmos<\/td>\nCaiamos<\/td>\ncaiamos<\/td>\n<\/tr>\n
ca\u00eds<\/td>\nCaiais<\/td>\nca\u00ed<\/td>\n<\/tr>\n
caem<\/td>\nCaiam<\/td>\ncaiam<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Este verbo \u00e9 regular nos demais tempos.<\/p>\n

Assim se conjugam os verbos em -AIR:\u00a0<\/strong>decair, recair, sair, sobressair, trair, distrair, detrair, subtrair, etc.<\/p>\n

VERBO COBRIR<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Presente Indicativo<\/b><\/td>\nPresente Subjuntivo<\/b><\/td>\nImperativo Afirmativo<\/b><\/td>\nPartic\u00edpio<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
cubro<\/td>\nCubra<\/td>\n\u2013<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
cobres<\/td>\nCubras<\/td>\nCobre<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Cobre<\/td>\nCubra<\/td>\nCubra<\/td>\ncoberto<\/td>\n<\/tr>\n
Cobrimos<\/td>\nCubramos<\/td>\nCubramos<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Cobris<\/td>\nCubrais<\/td>\nCobri<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Cobrem<\/td>\nCubram<\/td>\nCubram<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Verbos abundantes<\/strong><\/p>\n

S\u00e3o aqueles que apresentam duas ou mais formas em certos tempos, modos ou pessoa. Suas variantes mais freq\u00fcentes ocorrem no partic\u00edpio.<\/p>\n

Exemplos:<\/b><\/p>\n

absolver:\u00a0<\/b>absolvido, absolto
\nanexar:<\/b>\u00a0anexado, anexo
\ndespertar:\u00a0<\/b>despertado, desperto
\ngastar:\u00a0<\/b>gastado, gasto
\nganhar:\u00a0<\/b>ganhado, ganho
\nmorrer:<\/b>\u00a0morrido, morto<\/p>\n

O partic\u00edpio regular vem, geralmente, acompanhado dos auxiliares ter e haver (na voz ativa) e o partic\u00edpio irregular acompanhado dos auxiliares ser e estar (na voz passiva), devendo-se considerar que n\u00e3o h\u00e1 uma regra a ser seguida.<\/p>\n

Ex.:\u00a0<\/strong>Alice tinha ganhado o pr\u00eamio de melhor cantora.(voz ativa) O pr\u00eamio de melhor cantora foi ganho por Alice.(voz passiva).<\/p>\n

Fonte:<\/strong>\u00a0Col\u00e9gio S\u00e3o Francisco\/www.brazilianportugues.com\/br.geocities.com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Verbo \u2013 Defini\u00e7\u00e3o Um\u00a0verbo\u00a0\u00e9 a palavra central de uma frase que descreve uma a\u00e7\u00e3o, um acontecimento ou um estado de ser. Ele nos diz o que o sujeito est\u00e1 fazendo (por exemplo, correr, pensar) ou como ele \u00e9 (por exemplo, estar, parecer). Os verbos s\u00e3o essenciais porque toda frase completa requer pelo menos um. Verbo\u00a0\u00e9 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[354],"tags":[],"class_list":["post-81504","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-portugues"],"acf":[],"yoast_head":"\nVerbo, Portugu\u00eas, Palavra, Classifica\u00e7\u00e3o Verbo<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Verbo, Portugu\u00eas, Palavra, Classifica\u00e7\u00e3o, Classe, Tempo, Forma, Indicativo, Imperativo, Exemplos, Defini\u00e7\u00e3o, Verbo\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"noindex, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Verbo, Portugu\u00eas, Palavra, Classifica\u00e7\u00e3o Verbo\" \/>\n<meta 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