Pronomes Demonstrativos \u2013 O que \u00e9<\/b><\/p>\n
Os\u00a0pronomes demonstrativos<\/b>\u00a0s\u00e3o palavras usadas para substituir substantivos espec\u00edficos, “apontando” efetivamente para algo ou algu\u00e9m no espa\u00e7o, no tempo ou em um contexto.<\/p>\n
Os\u00a0Pronomes Demonstrativos<\/strong>\u00a0s\u00e3o aqueles que retomam um substantivo (ou um pronome) anterior a eles, substituindo-o no in\u00edcio da ora\u00e7\u00e3o seguinte.<\/p>\n Pronomes demonstrativos\u00a0<\/strong>s\u00e3o palavras que indicam, no espa\u00e7o ou no tempo, a posi\u00e7\u00e3o de um ser em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s pessoas do discurso<\/p>\n Nome repetido<\/strong><\/p>\n Exemplo:\u00a0<\/b>O jogo ser\u00e1 no domingo.\u00a0O jogo decidir\u00e1 o campeonato.<\/p>\n Reunindo as duas ora\u00e7\u00f5es em um s\u00f3 per\u00edodo composto, temos:<\/b><\/p>\n Pronome relativo<\/strong><\/p>\n (retoma “o jogo”)<\/p>\n O jogo que decidir\u00e1 o campeonato ser\u00e1 no domingo<\/p>\n 2\u00aa ora\u00e7\u00e3o Observe que nesse exemplo, a segunda ora\u00e7\u00e3o se intercala na primeira.<\/p>\n O quadro a seguir apresenta todos os pronomes relativos:<\/strong><\/p>\n Para que saber<\/strong><\/p>\n Conhecer o papel desempenhado pelos relativos \u00e9 importante porque:<\/b><\/p>\n Esses pronomes exercem um papel fundamental nas rela\u00e7\u00f5es de v\u00ednculo e coes\u00e3o entre as partes da frase; Caracter\u00edsticas e empregos dos pronomes relativos<\/strong><\/p>\n A dupla fun\u00e7\u00e3o dos pronomes relativos<\/p>\n Os relativos caracterizam-se pelo duplo papel que, simultaneamente, desempenham na estrutura da frase:<\/strong><\/p>\n Substituem um termo antecedente (nome ou pronome) Pronome relativo precedido de preposi\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n Em certos casos, \u00e9 necess\u00e1rio introduzir uma preposi\u00e7\u00e3o antes do pronome relativo. A preposi\u00e7\u00e3o a ser empregada \u00e9, geralmente, exigida por um verbo ou por um nome presente na ora\u00e7\u00e3o iniciada pelo relativo.<\/p>\n Veja nestas frases:<\/strong><\/p>\n N\u00e3o \u00e9 este o lugar a que eles se referem?<\/strong><\/p>\n A –<\/strong>\u00a0preposi\u00e7\u00e3o<\/p>\n Que –\u00a0<\/strong>pronome relativo<\/p>\n Referem –<\/strong>\u00a0Verbo Transitivo Indireto.<\/p>\n (a preposi\u00e7\u00e3o a \u00e9 exigida pelo verbo referir-se a alguma coisa.)<\/p>\n S\u00f3 contamos a verdade \u00e0s pessoas em quem temos plena confian\u00e7a.<\/b><\/p>\n Em –\u00a0<\/strong>preposi\u00e7\u00e3o<\/p>\n Quem –<\/strong>\u00a0pronome relativo<\/p>\n Confian\u00e7a –<\/strong>\u00a0verbo transitivo indireto<\/p>\n (O nome confian\u00e7a exige a preposi\u00e7\u00e3o em<\/b>: confian\u00e7a em algu\u00e9m)<\/p>\n Relativo que<\/b><\/p>\n Quanto a esse pronome, deve-se observar o seguinte:<\/b><\/p>\n Pode ser empregado para retomar palavra que designa pessoa ou coisa e \u00e9 substitu\u00edvel por o qual, a qual, os quais, as quais.<\/p>\n Exemplos:<\/b><\/p>\n Conhe\u00e7o a cidade que voc\u00ea visitou ontem. (Observe<\/b>: “Conhe\u00e7o a cidade a qual voc\u00ea visitou ontem”) Exemplos:<\/b><\/p>\n \u00c9 muito valiosa a amizade das pessoas em que confiamos. (\u00a0Pessoas Palavras Substantivo Formas crase\u00a0<\/b>: \u00c9 muito valiosa a amizade das pessoas nas quais confiamos) Compare:\u00a0<\/strong><\/p>\n A not\u00edcia segundo que ele havia viajado \u00e9 falsa (forma inadequada) O relativo que pode ter como antecedente (termo retomado) os pronomes demonstrativos o, a, os, as.<\/p>\n Veja estes exemplos:<\/strong><\/p>\n Dentre as pessoas escolhi as que mais interessavam \u00e0 escola.<\/b><\/p>\n As –\u00a0<\/strong>pronome demonstrativo (as = aquelas)<\/p>\n Que –<\/strong>\u00a0pronome relativo<\/p>\n Quando esta nervoso, ningu\u00e9m entende o que ele fala.<\/b><\/p>\n O –<\/strong>\u00a0pronome demonstrativo = aquilo<\/p>\n Que –<\/strong>\u00a0pronome relativo<\/p>\n Relativo quem<\/strong><\/p>\n S\u00f3 pode ser empregado quando o antecedente nomeia uma pessoa (ou um ser personificado)<\/p>\n Exemplos<\/b><\/p>\n Estes s\u00e3o os atletas a quem entregaremos os pr\u00eamios. Relativo cujo(s), cuja(s)<\/strong><\/p>\n Esse pronome sempre estabelece uma rela\u00e7\u00e3o de posse e \u00e9 empregado entre dois substantivos.<\/p>\n Exemplo:\u00a0<\/b>Ser\u00e3o atendidas as pessoas cujos nomes constem na lista.<\/p>\n Pessoas –<\/strong>\u00a0substantivo<\/p>\n Nomes –<\/strong>\u00a0substantivo<\/p>\n (pessoas cujos nomes = nomes das pessoas – ideia de posse)<\/p>\n Relativos onde\/ aonde<\/strong><\/p>\n Essas duas formas de pronomes relativos s\u00f3 podem ser empregadas para indicar lugar e t\u00eam usos diferentes.<\/p>\n Veja:<\/b><\/p>\n Onde indica “lugar em que”.<\/p>\n Exemplo:\u00a0<\/b>Visitarei a cidade onde nasci.<\/p>\n (onde=em que)<\/p>\n Aonde indica – lugar a que.<\/p>\n Exemplo:<\/b>\u00a0 Conhe\u00e7o a cidade aonde voc\u00ea ir\u00e1.<\/p>\n (aonde = a que)<\/p>\n Relativos quanto(s), quanta(s)<\/strong><\/p>\n A palavra quanto (e suas varia\u00e7\u00f5es) funciona como relativo quando \u00e9 empregada depois dos indefinidos tudo, todo(s), toda(s), tanto(s) e tanta(s).<\/p>\n Exemplos:<\/b><\/p>\n Voc\u00ea far\u00e1 o exerc\u00edcio tantas vezes quantas forem necess\u00e1rias Pronomes Demonstrativos \u2013 Pessoas<\/b><\/p>\n Os\u00a0Pronomes Demonstrativos<\/strong>\u00a0s\u00e3o aqueles que situam os seres no tempo e no espa\u00e7o, em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s pessoas do discurso.<\/p>\n S\u00e3o os seguintes:<\/b><\/p>\n 01) Este, esta, isto<\/b><\/p>\n S\u00e3o usados para o que est\u00e1 pr\u00f3ximo da pessoa que fala e para o tempo presente.<\/p>\n Exemplos:<\/strong><\/p>\n Este chap\u00e9u que estou usando \u00e9 de couro. 02) Esse, essa, isso<\/b><\/p>\n S\u00e3o usados para o que est\u00e1 pr\u00f3ximo da pessoa com quem se fala, para o tempo passado recente e para o futuro.<\/p>\n Exemplos:<\/strong><\/p>\n Esse chap\u00e9u que voc\u00ea est\u00e1 usando \u00e9 de couro? 03) Aquele, aquela, aquilo<\/b><\/p>\n S\u00e3o usados para o que est\u00e1 distante da pessoa que fala e da pessoa com quem se fala e para o tempo passado remoto.<\/p>\n Exemplos:<\/strong><\/p>\n Aquele chap\u00e9u que ele est\u00e1 usando \u00e9 de couro? Outros usos dos demonstrativos<\/b><\/p>\n 01)\u00a0<\/b>Em uma cita\u00e7\u00e3o oral ou escrita, usa-se este, esta, isto para o que ainda vai ser dito ou escrito, e esse, essa, isso para o que j\u00e1 foi dito ou escrito.<\/p>\n Exemplos:<\/strong><\/p>\n Esta \u00e9 a verdade:<\/strong>\u00a0existe a viol\u00eancia, porque a sociedade a permitiu. 02)\u00a0<\/b>Usa-se este, esta, isto em refer\u00eancia a um termo imediatamente anterior.<\/p>\n Exemplos:<\/strong><\/p>\n O fumo \u00e9 prejudicial \u00e0 sa\u00fade, e esta deve ser preservada. 03)\u00a0<\/b>Para estabelecer-se a distin\u00e7\u00e3o entre dois elementos anteriormente citados, usa-se este, esta, isto em rela\u00e7\u00e3o ao que foi mencionado por \u00faltimo e aquele, aquela, aquilo, em rela\u00e7\u00e3o ao que foi nomeado em primeiro lugar.<\/p>\n Exemplos:<\/strong><\/p>\n Sabemos que a rela\u00e7\u00e3o entre o Brasil e os Estados Unidos \u00e9 de dom\u00ednio destes sobre aquele. 04)\u00a0<\/b>O, a, os, as s\u00e3o pronomes demonstrativos, quando equivalem a isto, isso, aquilo ou aquele(s), aquela(s).<\/p>\n Exemplos:<\/strong><\/p>\n N\u00e3o concordo com o que ele falou. (aquilo que ele falou) Pronomes Demonstrativos \u2013 Este, Esse ou Aquele<\/b><\/p>\n Em portugu\u00eas existem tr\u00eas\u00a0pronomes demonstrativos<\/strong>\u00a0com suas formas\u00a0vari\u00e1veis<\/b>\u00a0<\/i>em g\u00eanero e n\u00famero e\u00a0invari\u00e1veis [<\/b>isto, isso, aquilo].<\/p>\n Eles assinalam a posi\u00e7\u00e3o do objeto designado relativamente \u00e0s pessoas do discurso (falante\/ouvinte) e ao assunto do discurso (o ser de que se fala).<\/p>\n H\u00e1 uma estreita rela\u00e7\u00e3o entre os pronomes pessoais, os possessivos e os demonstrativos:<\/strong><\/p>\n 1\u00aa pessoa \u2013 meu \u2013 este, esta, isto Apesar de existirem regras para os\u00a0<\/b>pronomes demonstrativos, n\u00e3o se constata muita rigidez no seu uso, principalmente na fala – quando se observa uma assimila\u00e7\u00e3o do t<\/i>\u00a0pelo s (parece que tudo \u00e9\u00a0isso, essa, esse<\/i>) – e sobretudo no tocante ao seu emprego para lembrar ao leitor ou ouvinte o que j\u00e1 foi mencionado ou se vai mencionar.<\/p>\n Vejamos ent\u00e3o um esquema de bom emprego dos pronomes demonstrativos:<\/strong><\/p>\n Em rela\u00e7\u00e3o ao lugar:<\/strong><\/p>\n O lugar onde estou:<\/strong>\u00a0este H\u00e1 neste ponto uma natural correla\u00e7\u00e3o com os adv\u00e9rbios de lugar:<\/strong>\u00a0isto aqui – isso a\u00ed \u2013 aquilo ali \/ l\u00e1 <\/b>[jamais de diz\u00a0aquilo aqui<\/i>; pode-se at\u00e9 ouvir\u00a0isso aqui<\/i>, mas por causa da assimila\u00e7\u00e3o da letra\u00a0t\u00a0<\/i>, j\u00e1 mencionada].<\/p>\n Exemplos corretos:<\/strong><\/p>\n Neste cap\u00edtulo<\/strong>\u00a0[o cap\u00edtulo que V. est\u00e1 descrevendo] apresentamos os objetivos. Emprego em rela\u00e7\u00e3o ao tempo:<\/strong><\/p>\n Tempo presente:<\/strong>\u00a0este Exemplos:<\/strong><\/p>\n Neste ano\u00a0<\/strong>[trata-se de 2000] pouco se fez em favor dos sem-teto. Emprego em rela\u00e7\u00e3o ao discurso:<\/strong><\/p>\n O que vai ser mencionado:<\/strong>\u00a0este<\/p>\n \u00c9 isto que eu digo sempre:<\/strong>\u00a0cultura \u00e9 fundamental. [o pronome est\u00e1 antes dos dois-pontos] O que se mencionou antes:<\/strong>\u00a0esse<\/b><\/p>\n A segunda parte do trabalho disp\u00f5e sobre a marginalidade social. \u00c9\u00a0nesse cap\u00edtulo \/ nessa parte \/ nesse ponto\u00a0<\/strong>que se discutem os desvios verificados nas institui\u00e7\u00f5es pesquisadas. Emprego dos pronomes demonstrativos em rela\u00e7\u00e3o ao discurso:<\/strong><\/p>\n Entre dois ou tr\u00eas fatos citados:<\/strong><\/p>\n O primeiro que foi citado:<\/strong>\u00a0aquele Exemplos:<\/strong><\/p>\n Houve uma guerra no mar entre cors\u00e1rios de Fran\u00e7a e Inglaterra:<\/strong>\u00a0estes<\/strong>\u00a0[desnecess\u00e1rio dizer que s\u00e3o os cors\u00e1rios ingleses] venceram\u00a0aqueles. Uma quest\u00e3o de clareza<\/strong><\/p>\n \u00c9 bastante comum o uso de\u00a0este\/esta<\/b>\u00a0no lugar do pronome pessoal\u00a0ele\/ela<\/b>\u00a0como refer\u00eancia \u00e0 coisa mais presente, mais \u00e0 m\u00e3o, mais pr\u00f3xima (embora j\u00e1 apresentada), quando na ora\u00e7\u00e3o anterior aparecem outros substantivos que poderiam ser referidos pelo mesmo pronome pessoal, o que poderia confundir o leitor.<\/p>\n Exemplos:<\/strong><\/p>\n Quando o rei D. Jo\u00e3o V faleceu e D. Jos\u00e9 ocupou o trono,\u00a0este<\/strong>\u00a0recorreu a Sebasti\u00e3o Jos\u00e9 para ser Ministro da Guerra e dos Neg\u00f3cios Estrangeiros. Pelo demonstrativo, fica claro que Rawls \u00e9 o sujeito de “admite”, n\u00e3o Macpherson.<\/p>\n H\u00e1 necessidade de romper com o conhecimento do passado e, em conseq\u00fc\u00eancia dessa ruptura, torna-se inevit\u00e1vel a retifica\u00e7\u00e3o da linguagem para que\u00a0esta\u00a0<\/strong>se torne adequada \u00e0 nova ci\u00eancia.<\/p>\n O pronome “ela” no lugar de “esta” n\u00e3o nos permitiria saber se o autor estava fazendo refer\u00eancia a “linguagem”, “retifica\u00e7\u00e3o” ou “ruptura”.<\/p>\n Quando os substantivos antecedentes pertencerem a n\u00famero e g\u00eanero diversos ou quando n\u00e3o houver ambig\u00fcidade na frase, \u00e9 melhor, mais adequado e correto usar o pronome pessoal ele(s) ou ela(s) em vez do demonstrativo:<\/strong><\/p>\n Bachelard, no que se refere \u00e0 necessidade de supera\u00e7\u00e3o de obst\u00e1culos, alerta que\u00a0eles<\/b>\u00a0n\u00e3o t\u00eam origem externa ao ato de conhecer. [e n\u00e3o “estes”] Mais um detalhe:\u00a0<\/strong>ao se referirem a elemento anterior mais pr\u00f3ximo, os pronomes\u00a0este(s) \/ esta(s)<\/b>\u00a0s\u00e3o encontrados tamb\u00e9m em combina\u00e7\u00e3o com o termo “\u00faltimo”.<\/p>\n Preocupa-se o autor com a escrita como processo, e n\u00e3o como literatura ou como texto a ser ling\u00fcisticamente analisado. Ali\u00e1s, neste \u00faltimo caso n\u00e3o se leva em considera\u00e7\u00e3o o tipo de processo\u2026\u201d<\/p>\n Cabe mencionar ainda que no Brasil as editoras, principalmente, n\u00e3o est\u00e3o sendo demasiadamente rigorosas com o uso dos demonstrativos (a n\u00e3o ser na quest\u00e3o de\u00a0lugar<\/b>\u00a0e\u00a0tempo<\/b>), porque no aspecto de “localiza\u00e7\u00e3o do\u00a0discurso”<\/b>\u00a0muitas vezes a distin\u00e7\u00e3o entre o que \u00e9 “mencionado anteriormente” e o que \u00e9 “lugar\/tempo” \u00e9 pouco percept\u00edvel. Por exemplo, num texto em que v\u00e1rios artigos de lei est\u00e3o sendo citados, o autor pode preferir dizer este artigo ao se referir a um j\u00e1 citado (quando ent\u00e3o usaria esse artigo) porque ele est\u00e1 justamente tratando \u201cdeste \u00faltimo\u201d, do mais pr\u00f3ximo (lugar), do que est\u00e1 presente naquele momento (tempo).<\/p>\n Tamb\u00e9m no caso de uma tese em que se fala de uma empresa ou pessoas pesquisadas, pode-se escrever \u201cesta empresa\u201d ou \u201cestas alunas\u201d mesmo tendo sido elas mencionadas antes \u2013 no par\u00e1grafo anterior, digamos -, desde que se pense nelas como \u201cas alunas tratadas aqui, nesta pesquisa\u201d, ou \u201ca empresa de que se fala neste trabalho, aqui e agora\u201d. S\u00e3o casos em que a escolha depende do ponto de vista de quem escreve.<\/p>\n Pronomes Demonstrativos \u2013 Palavras<\/b><\/p>\n As palavras que servem para mostrar ou designar as pessoas, as coisas ou os animais chamam-se pronomes demonstrativos:<\/strong><\/p>\n Este<\/strong>\u00a0homem viu\u00a0esse\u00a0<\/strong>carneiro tosquiado e\u00a0aquele\u00a0<\/strong>que ainda tem a l\u00e3.<\/p>\n Isto<\/strong>\u00a0\u00e9 uma lib\u00e9lula.<\/p>\n Isso\u00a0<\/strong>n\u00e3o presta, mas\u00a0aquilo\u00a0<\/strong>\u00e9 bom.<\/p>\n T\u00eam a\u00a0mesma<\/strong>\u00a0idade.<\/p>\n N\u00e3o queira estes p\u00eassegos:<\/strong>\u00a0escolha os\u00a0outros.<\/strong><\/p>\n As formas do pronome demonstrativo s\u00e3o as seguintes:<\/strong><\/p>\n H\u00e1 mais alguns pronomes demonstrativos, formados pela combina\u00e7\u00e3o dos pronomes este, esse e aquele com o pronome outro:<\/strong>\u00a0estoutro, essoutro, essoutra, aqueloutro, essoutros, estoutros.<\/p>\n Os pronomes demonstrativos, quando se ligam a substantivos, exercem a fun\u00e7\u00e3o de adjetivos:<\/strong><\/p>\n Este\u00a0<\/strong>canteiro \u00e9 mais florido do que aquele. Pronomes Demonstrativos \u2013 Substantivo<\/b><\/p>\n Os\u00a0pronomes demonstrativos\u00a0<\/strong>possibilitam localizar o substantivo em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s pessoas, ao tempo, e sua posi\u00e7\u00e3o no interior de um discurso.<\/p>\n
\n1\u00aa ora\u00e7\u00e3o<\/p>\n\n\n
\n Vari\u00e1veis<\/strong><\/td>\n Invari\u00e1veis<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n \n o\/a qual; os\/as quais<\/td>\n Que<\/td>\n<\/tr>\n \n Cujo(s), cuja(s)<\/td>\n Quem<\/td>\n<\/tr>\n \n Quanto(s), quanta(s)<\/td>\n Onde\/aonde<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
\nSua identifica\u00e7\u00e3o na estrutura da frase \u00e9 um pr\u00e9-requisisto para o estudo das ora\u00e7\u00f5es subordinadas adjetivas.<\/p>\n
\nIniciam sempre uma nova ora\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
\nPode ser empregado nos casos em que n\u00e3o h\u00e1 exig\u00eancia de preposi\u00e7\u00e3o (como no exemplo anterior), ou depois de preposi\u00e7\u00e3o de uma \u00fanica s\u00edlaba (a, com, de, em, por etc).<\/p>\n
\nSe a preposi\u00e7\u00e3o tiver mais de uma s\u00edlaba (perante, sobre etc), o relativo que deve ser substitu\u00eddo por o\/a qual, os\/as quais.<\/p>\n
\nA not\u00edcia segundo a qual ele havia viajado \u00e9 falsa (forma adequada)<\/p>\n
\nDesejo esclarecer que n\u00e3o foi ela quem nos prejudicou.
\nO jaguar, a quem alguns povos andinos temiam, era considerado um deus.<\/p>\n
\nEle j\u00e1 comprou tudo quanto precisar\u00e1 durante a viagem.<\/p>\n
\nEste ano est\u00e1 sendo cheio de surpresas.<\/p>\n
\n2003. Esse ano ser\u00e1 envolto em mist\u00e9rios.
\nEm novembro de 2001, inauguramos a loja. At\u00e9 esse m\u00eas, nada sab\u00edamos sobre com\u00e9rcio.<\/p>\n
\nEm 1974, eu tinha 15 anos. Naquela \u00e9poca, Londrina era uma cidade pequena.<\/p>\n
\nExiste a viol\u00eancia, porque a sociedade a permitiu. A verdade \u00e9 essa.<\/p>\n
\nQuando interpelei Roberval, este assustou-se inexplicavelmente.<\/p>\n
\nOs filmes brasileiros n\u00e3o s\u00e3o t\u00e3o respeitados quanto as novelas, mas eu prefiro aqueles a estas.<\/p>\n
\nTudo o que aconteceu foi um equ\u00edvoco. (aquilo que aconteceu)<\/p>\n
\n2\u00aa pessoa \u2013 teu \u2013 esse, essa, isso
\n3\u00aa pessoa \u2013 seu \u2013 aquele, aquela, aquilo<\/b><\/p>\n
\nO lugar onde voc\u00ea est\u00e1:<\/strong>\u00a0esse
\nO lugar distante do falante e do ouvinte:<\/strong>\u00a0aquele<\/p>\n
\nVeja (aqui)\u00a0esta borboleta<\/strong>, que linda!
\nQue\u00a0pa\u00eds<\/strong>\u00a0\u00e9\u00a0este<\/strong>\u00a0? perguntam-se os brasileiros. [referindo-se ao Brasil e no Brasil]
\nPegue aqui:<\/strong>\u00a0relacione todos os nomes citados\u00a0neste livrete<\/strong>.
\nEm aten\u00e7\u00e3o a pedido\u00a0dessa institui\u00e7\u00e3o<\/strong>, estamos remetendo a V. Sa. o boletim ECO.
\nTraga-me\u00a0esses livros\u00a0<\/strong>que est\u00e3o com voc\u00ea.
\nLogo que puder, despacharei os pacotes para\u00a0essa cidade.<\/strong><\/p>\n
\nPassado ou futuro pr\u00f3ximo:<\/strong>\u00a0esse
\nPassado distante:<\/strong>\u00a0<\/b>aquele<\/p>\n
\nN\u00e3o h\u00e1 ocorr\u00eancia de acidentes\u00a0nesta data<\/strong>. [hoje]
\nO avi\u00e3o a jato, a televis\u00e3o e o computador s\u00e3o as maiores inven\u00e7\u00f5es\u00a0deste s\u00e9culo.
\nNestes \u00faltimos vinte anos<\/strong>\u00a0a mulher tem ocupado mais espa\u00e7os.
\nA d\u00e9cada de 20<\/b>\u00a0marcou a conquista do voto pela mulher.\u00a0Nesses dez anos<\/strong>\u00a0ela travou grandes lutas pela liberdade.
\nMarina vai estar na cidade por\u00a0esses dias\u2026
\n<\/strong>Quando \u00e9ramos crian\u00e7as brinc\u00e1vamos mais, pois\u00a0naquela \u00e9poca<\/strong>\u00a0n\u00e3o havia pr\u00e9-escola, nem aulas de nata\u00e7\u00e3o, de bal\u00e9, de ingl\u00eas\u2026 Bons\u00a0tempos aqueles<\/strong>! \u2013 diz vov\u00f3, nost\u00e1lgica.<\/p>\n
\nNosso vizinho vive repetindo este prov\u00e9rbio:<\/strong>\u00a0\u201cCasa de ferreiro, espeto de pau\u201d.<\/p>\n
\n\u00c9 poss\u00edvel comer manga e tomar leite junto? Melancia com vinho faz mal?\u00a0Disso\u00a0<\/strong>tratam os autores no final do artigo.<\/p>\n
\nO do meio:<\/strong>\u00a0esse
\nO \u00faltimo citado:<\/strong>\u00a0este<\/p>\n
\nM\u00fasica de c\u00e2mara e \u00f3pera s\u00e3o as suas preferidas: esta<\/strong>, porque mexe com seus sentimentos;\u00a0aquela<\/strong>, pelos efeitos relaxantes.<\/p>\n
\nDois antecedentes masculinos. Com “ele” no lugar de “este”, \u00e0 primeira vista poder\u00edamos pensar ter D. Jo\u00e3o V, e n\u00e3o D. Jos\u00e9, nomeado Sebasti\u00e3o Jos\u00e9 (o Marqu\u00eas de Pombal) ministro.
\nMacpherson dirige sua cr\u00edtica a Rawls quando este admite serem os princ\u00edpios \u00e9ticos da justi\u00e7a econ\u00f4mica capazes de regular o mercado.<\/p>\n
\nEssa concep\u00e7\u00e3o de ensino n\u00e3o constitui novidade, a ponto de certos autores aludirem a\u00a0ela<\/b>\u00a0como um aforismo. [desnecess\u00e1rio dizer “esta”]
\nO metal, aquecendo-se progressivamente com o aumento da corrente, deve derreter quando\u00a0ela<\/b>\u00a0ultrapassar 10% de um valor prescrito.<\/p>\n\n\n
\n SINGULAR<\/strong><\/td>\n PLURAL<\/strong><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n \n Masculino<\/strong><\/td>\n Feminino<\/strong><\/td>\n Masculino<\/strong><\/td>\n Feminino<\/strong><\/td>\n Invari\u00e1vel<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n \n este esse aquele mesmo outro o tanto tal<\/td>\n esta essa aquela mesma outra a tanta tal<\/td>\n estes esses aqueles mesmos outros os tantos tais<\/td>\n estas essas aquelas mesmas outras as tantas tais<\/td>\n isto isso aquilo<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
\nEsta<\/strong>\u00a0casa \u00e9 mais soalheira que essoutra.<\/p>\n\n\n
\n Pronomes<\/strong><\/td>\n Espa\u00e7o<\/strong><\/td>\n Tempo<\/strong><\/td>\n Ao dito<\/strong><\/td>\n Enumera\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n \n este, esta, isto, estes, estas<\/td>\n Perto de quem fala (1\u00aa pessoa).<\/td>\n Presente<\/td>\n Referente aquilo que ainda n\u00e3o foi dito.<\/td>\n Referente ao \u00faltimo elemento citado em uma enumera\u00e7\u00e3o.<\/td>\n<\/tr>\n \n Ex.<\/b>: N\u00e3o gostei\u00a0deste\u00a0<\/strong>livro aqui.<\/td>\n Ex.<\/b>:\u00a0Neste<\/strong>\u00a0ano, tenho realizado bons neg\u00f3cios.<\/td>\n Ex.<\/b>:\u00a0Esta\u00a0<\/strong>afirma\u00e7\u00e3o me deixou surpresa: gostava de qu\u00edmica.<\/td>\n Ex.<\/b>: O homem e a mulher s\u00e3o massacrados pela cultura atual, mas\u00a0esta<\/strong>\u00a0\u00e9 mais oprimida.<\/td>\n<\/tr>\n \n esse, essa, esses, essas<\/td>\n Perto de quem ouve (2\u00aa pessoa).<\/td>\n Passado ou futuro pr\u00f3ximos<\/td>\n Referente aquilo que j\u00e1 foi dito.<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n \n Ex.<\/b>: N\u00e3o gostei\u00a0desse<\/strong>\u00a0livro que est\u00e1 em tuas m\u00e3os.<\/td>\n Ex.<\/b>:\u00a0Nesse<\/strong>\u00a0\u00faltimo ano, realizei bons neg\u00f3cios<\/td>\n Ex.<\/b>: Gostava de qu\u00edmica.\u00a0Essa<\/strong>\u00a0afirma\u00e7\u00e3o me deixou surpresa<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n \n aquele, aquela, aquilo, aqueles, aquelas<\/td>\n Perto da 3\u00aa pessoa, distante dos interlocutores.<\/td>\n Passado ou futuro remotos<\/td>\n <\/td>\n Referente ao primeiro elemento citado em uma enumera\u00e7\u00e3o.<\/td>\n<\/tr>\n \n Ex.<\/b>: N\u00e3o gostei\u00a0daquele\u00a0<\/strong>livro que a Roberta trouxe.<\/td>\n