{"id":81070,"date":"2016-08-22T21:37:58","date_gmt":"2016-08-22T21:37:58","guid":{"rendered":"http:\/\/cmsportal.dalfers.com.br\/?p=81070"},"modified":"2026-06-14T09:03:20","modified_gmt":"2026-06-14T11:03:20","slug":"numeral","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lab.fabricadelandings.com.br\/portalsaofrancisconovo\/linguagens-e-codigos\/portugues\/numeral","title":{"rendered":"Numeral"},"content":{"rendered":"

Numeral \u2013 O que \u00e9<\/b><\/p>\n

Um\u00a0numeral<\/b>\u00a0\u00e9 um s\u00edmbolo, sinal ou combina\u00e7\u00e3o de algarismos espec\u00edficos usados \u200b\u200bpara escrever ou representar um n\u00famero de forma concreta.<\/p>\n

Numeral<\/b>\u00a0\u00e9 a classe de palavras que indica quantidade exata, posi\u00e7\u00e3o, multiplica\u00e7\u00e3o ou fra\u00e7\u00e3o. Eles podem ser representados por algarismos (s\u00edmbolos num\u00e9ricos) ou escritos por extenso.<\/p>\n

Os numerais s\u00e3o palavras que se referem ao n\u00famero de seres ou ao seu n\u00famero de ordem.<\/p>\n

Classifica-se o numeral em:<\/b><\/p>\n

a)<\/b>\u00a0cardinal
\nb)<\/b>\u00a0ordinal
\nc)\u00a0<\/b>multiplicativo
\nd)<\/b>\u00a0fracion\u00e1rio<\/p>\n

Quanto \u00e0 flex\u00e3o o numeral pode ser:<\/b><\/p>\n

O NUMERAL CARDINAL<\/strong><\/p>\n

\u00c9 aquele que indica a sucess\u00e3o natural dos n\u00fameros.\u00a0S\u00e3o eles:<\/strong>\u00a0um, dois , tr\u00eas., quatro, cinco, seis, sete, etc.<\/p>\n

O NUMERAL ORDINAL<\/strong><\/p>\n

\u00c9 aquele que indica ordem numa s\u00e9rie.\u00a0S\u00e3o eles:\u00a0<\/strong>primeiro, segundo, terceiro, quarto, quinto, sexto, s\u00e9timo, oitavo\u2026<\/p>\n

O NUMERAL MULTIPLICATIVO<\/strong><\/p>\n

\u00c9 aquele que indica multiplica\u00e7\u00e3o da quantidade num\u00e9rica.\u00a0S\u00e3o eles:\u00a0<\/strong>duplo ou dobro, triplo ou tr\u00edplice, qu\u00e1druplo, qu\u00edntuplo, s\u00eaxtuplo, s\u00e9ptuplo, \u00f3ctuplo<\/p>\n

NUMERAL FRACION\u00c1RIO<\/strong><\/p>\n

\u00c9 aquele que indica, exprime e d\u00e1 id\u00e9ia de divis\u00e3o de quantidade fracion\u00e1ria.\u00a0S\u00e3o eles:<\/strong>\u00a0meio ou metade, ter\u00e7o, quarto, quinto, sexto, s\u00e9timo, oitavo\u2026<\/p>\n

Como distinguir: ARTIGO UM e NUMERAL UM?<\/strong><\/p>\n

UM \u2013 UMA s\u00f3 s\u00e3o numerais quando designamos a unidade<\/p>\n

Exemplo:<\/b><\/p>\n

Com uma s\u00f3 m\u00e3o, Pedro levantou a saca de caf\u00e9.<\/p>\n

Reparem que neste caso ele se op\u00f5e a dois, tr\u00eas, quatro, etc.<\/p>\n

As formas de plural:<\/b>\u00a0uns, umas pertencem exclusivamente ao artigo indefinido.<\/p>\n

Podemos portanto dizer que<\/strong>: sempre em dada frase, pudermos passar para o plural as palavras um \u2013 uma e exigir o emprego de uns ou umas, trata-se de artigo indefinido e n\u00e3o de numeral. E se o plural de um , uma for dois, duas, ou melhor, se op\u00f5e a dois, tr\u00eas, quatro, \u00e9 um numeral<\/p>\n

Algumas observa\u00e7\u00f5es:\u00a0<\/b>Em se tratando na nomenclatura de papas, reis, e na designa\u00e7\u00e3o de s\u00e9culos, cap\u00edtulos de livro e artigos e par\u00e1grafos de lei, os numerais ORDINAIS s\u00e3o sempre empregados at\u00e9 DEZ e os numerais CARDINAIS de ONZE em diante<\/p>\n

Exemplos:<\/b><\/p>\n

D. Pedro primeiro.
\nLu\u00eds quinze.
\nD.. Henrique Oitavo
\nPapa Pio Nono
\nPapa Pio Doze
\nPapa Jo\u00e3o Oitavo
\nPapa Jo\u00e3o Vinte Tr\u00eas
\nQuarto s\u00e9culo
\nS\u00e9culo XX (= S\u00e9culo vinte)
\nArtigo nono.
\nPar\u00e1grafo quinto.
\nArtigo treze
\nPar\u00e1grafo quinze.<\/p>\n

Nota\u00a0<\/b>\u2013 Geralmente, at\u00e9 dez, vem o cardinal antes do substantivo e por extenso na indica\u00e7\u00e3o do s\u00e9culo. Por\u00e9m, de onze en diante, o CARDINAL \u00e9 usado em numera\u00e7\u00e3o ROMANA e depois do substantivo.<\/p>\n

O numeral MEIO flexiona en g\u00eanero e n\u00famero com o substantivo a que ele se refere, passa a ser numeral adjetivo.<\/p>\n

Exemplos:<\/b><\/p>\n

Comprei quatro quilos e meio de galinha.
\nFalei tr\u00eas horas e meia.
\nAndei tr\u00eas horas e meia
\nH\u00e1 numerais que indicam cole\u00e7\u00e3o.
\nCasal, dezena, centena, cento, par, milhar, d\u00fazia, grosa, ambos, quarteir\u00e3o (= grupo de 25), semana, quinzena, quarentena.<\/p>\n

Estes numerais flexionam-se em n\u00famero como:<\/b><\/p>\n

Casais
\nDezenas
\nCentenas<\/p>\n

Numeral \u2013 Palavra<\/b><\/p>\n

Numeral \u00e9 a palavra que quantifica exatamente os seres ou indica a sua posi\u00e7\u00e3o relativa numa s\u00e9rie:<\/strong>\u00a0dois, dez, cem, d\u00e9cimo, qu\u00edntuplo, dobro, dois ter\u00e7os, um quarto, um vinte avos, ambos etc.<\/p>\n

Cardinais:\u00a0<\/b>esclarecem a quantidade<\/p>\n

Os numerais cardinais\u00a0um, dois<\/b>\u00a0e as centenas a partir de\u00a0duzentos\u00a0<\/b>sofrem flex\u00e3o de g\u00eanero.<\/p>\n\n\n\n
um<\/b>\u00a0bal\u00e3o\u00a0dois<\/b>\u00a0bal\u00f5es<\/td>\numa<\/b>\u00a0bola\u00a0duas<\/b>\u00a0bolas<\/td>\nduzentos<\/b>\u00a0homens\u00a0duzentas<\/b>\u00a0mulheres<\/td>\ntrezentos<\/b>\u00a0carros\u00a0trezentas<\/b>\u00a0motos<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Milh\u00e3o, bilh\u00e3o e trilh\u00e3o t\u00eam flex\u00e3o de n\u00famero.<\/p>\n\n\n\n
um\u00a0milh\u00e3o<\/b><\/td>\ndois\u00a0milh\u00f5es<\/b><\/td>\ntr\u00eas\u00a0bilh\u00f5es<\/b><\/td>\ncem\u00a0trilh\u00f5es<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Ambos (que substitui o cardinal os dois) sofre flex\u00e3o de g\u00eanero.<\/p>\n

Trazia\u00a0ambos\u00a0<\/b>os chap\u00e9us sujos. Usava\u00a0ambas<\/b>\u00a0as m\u00e3os para cumprimentar.<\/p>\n

Ordinais:\u00a0<\/b>indicam a ordem em determinada s\u00e9rie.<\/p>\n

Todos os numerais\u00a0ordinais<\/b>\u00a0sofrem flex\u00e3o de g\u00eanero e de n\u00famero.<\/p>\n\n\n\n
primeira<\/b>\u00a0m\u00e3o<\/td>\nsegunda<\/b>\u00a0m\u00e3o<\/td>\nvig\u00e9simo<\/b>\u00a0dia<\/td>\nvig\u00e9simos<\/b>\u00a0colocados<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Multiplicativos:\u00a0<\/b>indicam a multiplica\u00e7\u00e3o<\/p>\n

Os\u00a0multiplicativos<\/b>\u00a0s\u00e3o invari\u00e1veis se usados como substantivos. Sofrem flex\u00e3o quando usados como adjetivos.<\/p>\n\n\n\n
Tenho\u00a0o dobro<\/b>\u00a0disso (dobro = substantivo)<\/td>\n\u00a0\u00a0Pedira dois u\u00edsques\u00a0duplos<\/b>. (duplos = adjetivo)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Fracion\u00e1rios:\u00a0<\/b>indicam o fracionamento, uma divis\u00e3o<\/p>\n

Os\u00a0fracion\u00e1rios<\/b>\u00a0flexionam-se conforme a flex\u00e3o do numeral cardinal que faz parte da fra\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
um\u00a0quarto<\/b><\/td>\ndois\u00a0quartos<\/b><\/td>\ntr\u00eas\u00a0quartos<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
meio\u00a0<\/b>deve concordar em g\u00eanero com o designativo da quantidade de que \u00e9 fra\u00e7\u00e3o. Duas quadras e\u00a0meia<\/b>\u00a0[quadra]. Meio-dia e\u00a0meia<\/b>\u00a0[hora].<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n\n
Cardinais<\/b><\/td>\nOrdinais<\/b><\/td>\nMultiplicativos<\/b><\/td>\nFracion\u00e1rios<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
Um<\/td>\nPrimeiro<\/td>\n(simples)<\/td>\n\u2013<\/td>\n<\/tr>\n
Dez<\/td>\nD\u00e9cimo<\/td>\nD\u00e9cuplo<\/td>\nd\u00e9cimo<\/td>\n<\/tr>\n
Catorze<\/td>\nd\u00e9cimo quarto<\/td>\n\u2013<\/td>\ncatorze avos<\/td>\n<\/tr>\n
Setecentos<\/td>\nseptingent\u00e9simo<\/td>\n\u2013<\/td>\nseptigent\u00e9simo<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Coletivos<\/b><\/p>\n

Os coletivos indicam um conjunto de elementos com n\u00famero exato.<\/p>\n\n\n\n
B\u00edduo<\/b>\u00a0(per\u00edodo de dois dias)<\/td>\ndec\u00e1logo<\/b>\u00a0(conjunto de dez leis)<\/td>\ntrinca\u00a0<\/b>(agrupamento de tr\u00eas coisas)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Leitura e escrita dos numerais<\/b><\/p>\n

Para os cardinais devemos intercalar a conjun\u00e7\u00e3o e entre as unidades, as dezenas e as centenas:<\/strong>\u00a046 = quarenta\u00a0e\u00a0<\/b>seis 763 = setecentos\u00a0e<\/b>\u00a0sessenta\u00a0e<\/b>\u00a0tr\u00eas<\/p>\n

Entre o milhar e a centena, n\u00e3o se emprega a conjun\u00e7\u00e3o e:\u00a0<\/strong>1996 = mil novecentos\u00a0e<\/b>\u00a0noventa\u00a0e<\/b>\u00a0seis<\/p>\n

Emprega-se a conjun\u00e7\u00e3o e entre os elementos de uma mesma ordem, omitindo-a quando ordens diferentes<\/strong>: 862 743 = oitocentos e sessenta e dois mil, setecentos e quarenta e tr\u00eas.<\/p>\n

Numeral \u2013 Frase<\/b><\/p>\n

Entre as palavras que se relacionam, na frase, ao substantivo h\u00e1 tamb\u00e9m o numeral.<\/p>\n

Exemplo:\u00a0<\/b>Comprou duas caixinhas de m\u00fasica.<\/p>\n

Numeral \u00e9 a palavra<\/b>\u00a0que se refere ao substantivo dando a id\u00e9ia de n\u00famero.<\/p>\n

O numeral pode indicar:<\/b><\/p>\n

Quantidade:\u00a0<\/strong>Choveu durante\u00a0quatro<\/strong>\u00a0semanas.
\nOrdem:\u00a0<\/strong>O\u00a0terceiro<\/strong>\u00a0aluno da fileira era o mais alto.
\nMultiplica\u00e7\u00e3o:\u00a0<\/strong>O oper\u00e1rio pediu o\u00a0dobro<\/strong>\u00a0do sal\u00e1rio.
\nFra\u00e7\u00e3o:\u00a0<\/strong>Comeu\u00a0meia<\/strong>\u00a0ma\u00e7a.<\/p>\n

Classifica\u00e7\u00e3o do Numeral<\/b><\/p>\n

Cardinal:\u00a0<\/strong>Indica uma quantidade determinada de seres.
\nOrdinal:\u00a0<\/strong>Indica a ordem (posi\u00e7\u00e3o) que o ser ocupa numa s\u00e9rie.
\nMultiplicativo:\u00a0<\/strong>Expressa a id\u00e9ia de multiplica\u00e7\u00e3o, indicando quantas vezes a quantidade foi aumentada.
\nFracion\u00e1rio:\u00a0<\/strong>Expressa a id\u00e9ia de divis\u00e3o, indicando em quantas partes a quantidade foi dividida.<\/p>\n

Quadro dos principais numerais<\/b><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Numerais Cardinais<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

Numerais Ordinais<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

Numerais Multiplicativos<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

Numerais Fracion\u00e1rios<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

um<\/p>\n<\/td>\n

\n

primeiro<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u2013<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u2013<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

dois<\/p>\n<\/td>\n

\n

segundo<\/p>\n<\/td>\n

\n

dobro<\/p>\n<\/td>\n

\n

meio<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

tr\u00eas<\/p>\n<\/td>\n

\n

terceiro<\/p>\n<\/td>\n

\n

triplo<\/p>\n<\/td>\n

\n

ter\u00e7o<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

quatro<\/p>\n<\/td>\n

\n

quarto<\/p>\n<\/td>\n

\n

qu\u00e1druplo<\/p>\n<\/td>\n

\n

quarto<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

cinco<\/p>\n<\/td>\n

\n

quinto<\/p>\n<\/td>\n

\n

qu\u00edntuplo<\/p>\n<\/td>\n

\n

quinto<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

seis<\/p>\n<\/td>\n

\n

sexto<\/p>\n<\/td>\n

\n

s\u00eaxtuplo<\/p>\n<\/td>\n

\n

sexto<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

sete<\/p>\n<\/td>\n

\n

s\u00e9timo<\/p>\n<\/td>\n

\n

s\u00e9tuplo<\/p>\n<\/td>\n

\n

s\u00e9timo<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

oito<\/p>\n<\/td>\n

\n

oitavo<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00f3ctuplo<\/p>\n<\/td>\n

\n

oitavo<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

nove<\/p>\n<\/td>\n

\n

nono<\/p>\n<\/td>\n

\n

n\u00f4nuplo<\/p>\n<\/td>\n

\n

nono<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

dez<\/p>\n<\/td>\n

\n

d\u00e9cimo<\/p>\n<\/td>\n

\n

d\u00e9cuplo<\/p>\n<\/td>\n

\n

d\u00e9cimo<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

onze<\/p>\n<\/td>\n

\n

und\u00e9cimo<\/p>\n<\/td>\n

\n

und\u00e9cuplo<\/p>\n<\/td>\n

\n

onze avos<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

doze<\/p>\n<\/td>\n

\n

duod\u00e9cimo<\/p>\n<\/td>\n

\n

duod\u00e9cuplo<\/p>\n<\/td>\n

\n

doze avos<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

treze<\/p>\n<\/td>\n

\n

d\u00e9cimo terceiro<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u2013<\/p>\n<\/td>\n

\n

treze avos<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

quatorze ou catorze<\/p>\n<\/td>\n

\n

d\u00e9cimo quarto<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u2013<\/p>\n<\/td>\n

\n

quatorze avos<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

quinze<\/p>\n<\/td>\n

\n

d\u00e9cimo quinto<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u2013<\/p>\n<\/td>\n

\n

quinze avos<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

dezesseis<\/p>\n<\/td>\n

\n

d\u00e9cimo sexto<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u2013<\/p>\n<\/td>\n

\n

dezesseis avos<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

dezessete<\/p>\n<\/td>\n

\n

d\u00e9cimo s\u00e9timo<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u2013<\/p>\n<\/td>\n

\n

dezessete avos<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

dezoito<\/p>\n<\/td>\n

\n

d\u00e9cimo oitavo<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u2013<\/p>\n<\/td>\n

\n

dezoito avos<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

dezenove<\/p>\n<\/td>\n

\n

d\u00e9cimo nono<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u2013<\/p>\n<\/td>\n

\n

dezenove avos<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

vinte<\/p>\n<\/td>\n

\n

vig\u00e9simo<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u2013<\/p>\n<\/td>\n

\n

vinte avos<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

trinta<\/p>\n<\/td>\n

\n

trig\u00e9simo<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u2013<\/p>\n<\/td>\n

\n

trinta avos<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

quarenta<\/p>\n<\/td>\n

\n

quadrag\u00e9simo<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u2013<\/p>\n<\/td>\n

\n

quarenta avos<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

cinq\u00fcenta<\/p>\n<\/td>\n

\n

q\u00fcinquag\u00e9simo<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u2013<\/p>\n<\/td>\n

\n

cinq\u00fcenta avos<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

sessenta<\/p>\n<\/td>\n

\n

sexag\u00e9simo<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u2013<\/p>\n<\/td>\n

\n

sessenta avos<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

setenta<\/p>\n<\/td>\n

\n

septuag\u00e9simo<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u2013<\/p>\n<\/td>\n

\n

setenta avos<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

oitenta<\/p>\n<\/td>\n

\n

octog\u00e9simo<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u2013<\/p>\n<\/td>\n

\n

oitenta avos<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

noventa<\/p>\n<\/td>\n

\n

nonag\u00e9simo<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u2013<\/p>\n<\/td>\n

\n

noventa avos<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

cem<\/p>\n<\/td>\n

\n

cent\u00e9simo<\/p>\n<\/td>\n

\n

c\u00eantuplo<\/p>\n<\/td>\n

\n

cent\u00e9simo<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

duzentos<\/p>\n<\/td>\n

\n

ducent\u00e9simo<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u2013<\/p>\n<\/td>\n

\n

ducent\u00e9simo<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

trezentos<\/p>\n<\/td>\n

\n

tricent\u00e9simo<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u2013<\/p>\n<\/td>\n

\n

trecent\u00e9simo<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

quatrocentos<\/p>\n<\/td>\n

\n

quadringent\u00e9simo<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u2013<\/p>\n<\/td>\n

\n

quadringent\u00e9simo<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

quinhentos<\/p>\n<\/td>\n

\n

q\u00fcingent\u00e9simo<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u2013<\/p>\n<\/td>\n

\n

q\u00fcingent\u00e9simo<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

seiscentos<\/p>\n<\/td>\n

\n

seiscent\u00e9simo<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u2013<\/p>\n<\/td>\n

\n

sexcent\u00e9simo<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

setecentos<\/p>\n<\/td>\n

\n

septingent\u00e9simo<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u2013<\/p>\n<\/td>\n

\n

septingent\u00e9simo<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

oitocentos<\/p>\n<\/td>\n

\n

octingent\u00e9simo<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u2013<\/p>\n<\/td>\n

\n

octingent\u00e9simo<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

novecentos<\/p>\n<\/td>\n

\n

noningent\u00e9simo<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u2013<\/p>\n<\/td>\n

\n

nongent\u00e9simo<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

mil<\/p>\n<\/td>\n

\n

mil\u00e9simo<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u2013<\/p>\n<\/td>\n

\n

mil\u00e9simo<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

milh\u00e3o<\/p>\n<\/td>\n

\n

milion\u00e9simo<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u2013<\/p>\n<\/td>\n

\n

milion\u00e9simo<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

bilh\u00e3o ou bili\u00e3o<\/p>\n<\/td>\n

\n

bilion\u00e9simo<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u2013<\/p>\n<\/td>\n

\n

bilion\u00e9simo<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Flex\u00e3o do Numeral<\/strong><\/p>\n

Variam em g\u00eanero<\/strong>: os cardinais um, dois e os de duzentos a novecentos; todos os ordinais; os multiplicativos e os fracion\u00e1rios quando expressam uma id\u00e9ia adjetiva em rela\u00e7\u00e3o ao substantivo.<\/p>\n

Exemplos:<\/b><\/p>\n

um-uma.
\ndois-duas.
\nsegundo-segunda.
\nseptuag\u00e9simo-septuag\u00e9sima.
\nJo\u00e3o deu um salto duplo e um triplo e tomou uma dose qu\u00e1drupla de vitaminas.
\nComi meio abacate e meia banana.<\/p>\n

N\u00famero do Numeral<\/strong><\/p>\n

Variam em n\u00famero<\/strong>: os cardinais terminados em \u00e3o(bilh\u00f5es de d\u00f3lares foram perdidos com a crise), todos os ordinais(as primeiras pessoas passaram no teste), os multiplicativos com fun\u00e7\u00e3o de adjetivo(Tomei dois copos duplos de leite), os fracion\u00e1rios, dependendo do cardinal que os antecede(Gastou dois ter\u00e7os do sal\u00e1rio).<\/p>\n

Numeral \u2013 Classe<\/b><\/p>\n

Classe que expressa quantidade exata, ordem de sucess\u00e3o, organiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Os numerais podem ser:<\/b><\/p>\n

Cardinais:\u00a0<\/strong>Indicam uma quantidade exata
\nExemplo:\u00a0<\/b>quatro, mil, quinhentos<\/p>\n

Ordinais:\u00a0<\/strong>Indicam uma posi\u00e7\u00e3o exata
\nExemplo:\u00a0<\/b>segundo, d\u00e9cimo<\/p>\n

Multiplicativos:\u00a0<\/strong>Indicam um aumento exatamente proporcional.
\nExemplo:<\/b>\u00a0dobro, qu\u00edntuplo<\/p>\n

Fracion\u00e1rios:\u00a0<\/strong>Indicam uma diminui\u00e7\u00e3o exatamente proporcional
\nExemplo:\u00a0<\/b>um quarto, um d\u00e9cimo<\/p>\n

DICAS<\/strong><\/p>\n

Numeral (cinco, segundo, um quarto) \u00e9 diferente de n\u00famero (5, 2\u00ba ,1\/4). Evite usar n\u00fameros em seu texto. Eles dever\u00e3o ser usados para dados, estat\u00edsticas, datas, telefones\u2026<\/p>\n

Leitura dos numerais<\/b><\/p>\n

Numeral antes do substantivo<\/strong><\/p>\n

A leitura ser\u00e1 ordinal:<\/strong>\u00a0X volume- d\u00e9cimo volume; XX p\u00e1gina- vig\u00e9sima p\u00e1gina<\/p>\n

Numeral depois do substantivo<\/strong><\/p>\n

A leitura ser\u00e1 ordinal de 1 a 10:<\/b><\/p>\n

volume X<\/b>\u2013 volume d\u00e9cimo
\np\u00e1gina XX<\/b>\u2013 p\u00e1gina vig\u00e9sima<\/p>\n

A leitura ser\u00e1 cardinal de 11 em diante:<\/b><\/p>\n

pauta XII
\npauta doze
\ns\u00e9culo XX
\ns\u00e9culo vinte<\/p>\n

Numeral \u2013 Quantidade<\/b><\/p>\n

Palavra que indica quantidade, n\u00famero de ordem, m\u00faltiplo ou fra\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Classifica-se como:<\/b><\/p>\n

Cardinal<\/b>\u00a0(1, 2, 3, \u2026)
\nOrdinal<\/b>\u00a0(primeiro, segundo, terceiro, \u2026)
\nMultiplicativo<\/b>\u00a0(dobro, duplo, triplo, \u2026)
\nFracion\u00e1rio<\/b>\u00a0(meio, metade, ter\u00e7o).<\/p>\n

Al\u00e9m desses, ainda h\u00e1 os numerais coletivos (d\u00fazia, par etc.)<\/p>\n

Valor do Numeral<\/strong><\/p>\n

Podem apresentar valor adjetivo ou substantivo. Se estiverem acompanhando e modificando um substantivo, ter\u00e3o valor adjetivo. J\u00e1 se estiverem substituindo um substantivo e designando seres, ter\u00e3o valor substantivo.<\/p>\n

Ex.:<\/b>\u00a0Ele foi o primeiro jogador a chegar. (valor adjetivo) \/ Ele ser\u00e1 o primeiro desta vez. (valor substantivo)<\/p>\n

Emprego<\/strong><\/p>\n

Ordinais como \u00faltimo, pen\u00faltimo, antepen\u00faltimo, respectivos\u2026 n\u00e3o possuem cardinais correspondentes<\/p>\n

Os fracion\u00e1rios t\u00eam como forma pr\u00f3pria meio, metade e ter\u00e7o, todas as outras representa\u00e7\u00f5es de divis\u00e3o correspondem aos ordinais ou aos cardinais seguidos da palavra avos (quarto, d\u00e9cimo, mil\u00e9simo, quinze avos etc.)<\/p>\n

Designando s\u00e9culos, reis, papas e cap\u00edtulos, utiliza-se na leitura ordinal at\u00e9 d\u00e9cimo; a partir da\u00ed usam-se os cardinais. (Lu\u00eds XIV \u2013 quatorze, Papa Paulo II \u2013 segundo)<\/p>\n

Observa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

Se o numeral vier antes do substantivo, ser\u00e1 obrigat\u00f3rio o ordinal (XX Bienal \u2013 vig\u00e9sima, IV Semana de Cultura \u2013 quarta)
\nZero e ambos \/as (chamado dual) tamb\u00e9m s\u00e3o numerais cardinais. 14 apresenta duas formas por extenso catorze e quatorze.
\nA forma milhar \u00e9 masculina, portanto n\u00e3o existe \u201calgumas milhares de pessoas\u201d e sim alguns milhares de pessoas<\/p>\n

Alguns numerais coletivos<\/b><\/p>\n

grosa<\/b>\u00a0(doze d\u00fazias)
\nlustro<\/b>\u00a0(per\u00edodo de cinco anos)
\nsesquicenten\u00e1rio<\/b>\u00a0(150 anos)<\/p>\n

Um \u2013 numeral ou artigo?<\/strong><\/p>\n

Nestes casos, a distin\u00e7\u00e3o \u00e9 feita pelo contexto. Numeral indicando quantidade e artigo quando se op\u00f5e ao substantivo indicando-o de forma indefinida<\/p>\n

Flex\u00e3o<\/strong><\/p>\n

Varia em:<\/b><\/p>\n

g\u00eanero
\nn\u00famero<\/p>\n

Variam em g\u00eanero<\/strong><\/p>\n

Cardinais<\/strong>: um, dois e os duzentos a novecentos; todos os ordinais; os multiplicativos e fracion\u00e1rios, quando expressam uma id\u00e9ia adjetiva em rela\u00e7\u00e3o ao substantivo<\/p>\n

Variam em n\u00famero<\/strong><\/p>\n

Cardinais terminados em -\u00e3o; todos os ordinais; os multiplicativos, quando t\u00eam fun\u00e7\u00e3o adjetiva; os fracion\u00e1rios, dependendo do cardinal que os antecede<\/p>\n

Os cardinais, quando substantivos, v\u00e3o para o plural se terminarem por som voc\u00e1lico (Tirei dois dez e tr\u00eas quatros).<\/p>\n

Fonte:<\/strong>\u00a0Col\u00e9gio S\u00e3o Francisco\/www.graudez.com.br\/br.geocities.com\/www.weblinguas.com.br<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Numeral \u2013 O que \u00e9 Um\u00a0numeral\u00a0\u00e9 um s\u00edmbolo, sinal ou combina\u00e7\u00e3o de algarismos espec\u00edficos usados \u200b\u200bpara escrever ou representar um n\u00famero de forma concreta. Numeral\u00a0\u00e9 a classe de palavras que indica quantidade exata, posi\u00e7\u00e3o, multiplica\u00e7\u00e3o ou fra\u00e7\u00e3o. Eles podem ser representados por algarismos (s\u00edmbolos num\u00e9ricos) ou escritos por extenso. 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