{"id":81051,"date":"2016-08-22T21:37:54","date_gmt":"2016-08-22T21:37:54","guid":{"rendered":"http:\/\/cmsportal.dalfers.com.br\/?p=81051"},"modified":"2026-06-04T16:53:27","modified_gmt":"2026-06-04T18:53:27","slug":"adverbios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lab.fabricadelandings.com.br\/portalsaofrancisconovo\/linguagens-e-codigos\/portugues\/adverbios","title":{"rendered":"Adv\u00e9rbios"},"content":{"rendered":"

Adv\u00e9rbios<\/b>\u00a0s\u00e3o palavras que modificam o sentido do verbo (maioria), do adjetivo e do pr\u00f3prio\u00a0adv\u00e9rbio<\/strong>\u00a0(intensidade para essas duas classes). Os\u00a0Adv\u00e9rbios\u00a0<\/b>indicam as circunst\u00e2ncias (como modo, tempo ou lugar) em que uma a\u00e7\u00e3o ocorre<\/p>\n

Denota em si mesma uma circunst\u00e2ncia que determina sua classifica\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/p>\n

lugar \u2013<\/b>\u00a0longe, junto, acima, ali, l\u00e1, atr\u00e1s, alhures\u2026
\ntempo \u2013<\/b>\u00a0breve, cedo, j\u00e1, agora, outrora, imediatamente, ainda\u2026
\nmodo<\/b>\u00a0\u2013 bem, mal, melhor, pior, devagar, a maioria dos adv. com sufixo -mente
\nnega\u00e7\u00e3o\u00a0<\/b>\u2013 n\u00e3o, qual nada, tampouco, absolutamente\u2026
\nd\u00favida<\/b>\u00a0\u2013 qui\u00e7\u00e1, talvez, provavelmente, porventura, possivelmente\u2026
\nintensidade \u2013<\/b>\u00a0muito, pouco, bastante, mais, meio, qu\u00e3o, demais, t\u00e3o\u2026
\nafirma\u00e7\u00e3o<\/b>\u00a0\u2013 sim, certamente, deveras, com efeito, realmente, efetivamente\u2026<\/p>\n

As palavras onde (de lugar), como (de modo), porque (de causa), quanto (classifica\u00e7\u00e3o vari\u00e1vel) e quando (de tempo), usadas em frases interrogativas diretas ou indiretas, s\u00e3o classificadas como adv\u00e9rbios interrogativos (queria saber onde todos dormir\u00e3o \/ quando se realizou o concurso).<\/p>\n

Onde, quando, como, se empregados com antecedente em ora\u00e7\u00f5es adjetivas s\u00e3o adv\u00e9rbios relativos (estava naquela rua onde passavam os \u00f4nibus \/ ele chegou na hora quando ela ia falar \/ n\u00e3o sei o modo como ele foi tratado aqui).<\/p>\n

As locu\u00e7\u00f5es adverbiais s\u00e3o geralmente constitu\u00eddas de preposi\u00e7\u00e3o + substantivo \u2013 \u00e0 direita, \u00e0 frente, \u00e0 vontade, de cor, em v\u00e3o, por acaso, frente a frente, de maneira alguma, de manh\u00e3, de repente, de vez em quando, em breve, em m\u00e3o (em vez de \u201cem m\u00e3os\u201d) etc. S\u00e3o classificadas, tamb\u00e9m, em fun\u00e7\u00e3o da circunst\u00e2ncia que expressam.<\/p>\n

Adv\u00e9rbio \u00e9 a palavra que se emprega como:<\/strong><\/p>\n

modificador do adjetivo ou do pr\u00f3prio adv\u00e9rbio;
\ndeterminante do verbo.<\/p>\n

Os\u00a0adv\u00e9rbios<\/strong>\u00a0s\u00e3o palavras heterog\u00eaneas, ou seja, podem exercer fun\u00e7\u00f5es as mais diversas na ora\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Por isso, a cada fun\u00e7\u00e3o exercida, alia-se um valor significativo. Como modificador, o adv\u00e9rbio expressa uma propriedade dos seres de modo a acrescentar-lhes um significado diferente, \u201cmodificado\u201d. Isso acontece em rela\u00e7\u00e3o ao adjetivo, ao pr\u00f3prio adv\u00e9rbio, ou mesmo a uma ora\u00e7\u00e3o inteira.<\/p>\n

Exemplos<\/strong><\/p>\n

Ela estava t\u00e3o apressada que esqueceu sua bolsa comigo. [apressada:<\/strong>\u00a0adjetivo] [t\u00e3o:\u00a0<\/strong>adv\u00e9rbio = modificador do adjetivo]<\/p>\n

Todos passam muito bem, obrigado! [bem:<\/strong>\u00a0adv\u00e9rbio] [muito:<\/strong>\u00a0adv\u00e9rbio = modificador do adv\u00e9rbio]<\/p>\n

Felizmente n\u00e3o houve feridos no acidente. [n\u00e3o houve feridos no acidente:<\/strong>\u00a0ora\u00e7\u00e3o] [felizmente:<\/strong>\u00a0adv\u00e9rbio = modificador da ora\u00e7\u00e3o]<\/p>\n

Ningu\u00e9m manda aqui! [mandar<\/strong>: verbo] [aqui:<\/strong>\u00a0adv\u00e9rbio de lugar = determinante do verbo]<\/p>\n

Os\u00a0adv\u00e9rbios<\/strong>\u00a0que se relacionam ao verbo s\u00e3o palavras que expressam circunst\u00e2ncias do processo verbal, por isso consider\u00e1-los um determinante.<\/p>\n

Cada uma dessas circunst\u00e2ncias indicadas pelos adv\u00e9rbios justifica os v\u00e1rios tipos de adv\u00e9rbios na nossa l\u00edngua (circunst\u00e2ncia de lugar, modo, tempo, etc.).<\/p>\n

Outra caracter\u00edstica dos adv\u00e9rbios se refere a sua organiza\u00e7\u00e3o morfol\u00f3gica. Os adv\u00e9rbios s\u00e3o palavras invari\u00e1veis. Isto \u00e9, essa classe gramatical n\u00e3o apresenta varia\u00e7\u00e3o em g\u00eanero e n\u00famero \u2013 tal como os nomes -, nem de pessoa, modo, tempo, aspecto e voz \u2013 tal como os verbos.<\/p>\n

Alguns adv\u00e9rbios, por\u00e9m, admitem a varia\u00e7\u00e3o em grau (ex.:<\/strong>\u00a0cedo = adv\u00e9rbio de tempo em grau normal; ced\u00edssimo = grau superlativo; cedinho = diminutivo com valor de grau superlativo do adv\u00e9rbio).<\/p>\n

Modificadores<\/strong><\/p>\n

S\u00e3o chamados de modificadores os elementos que estabelecem rela\u00e7\u00e3o de modifica\u00e7\u00e3o dentro de um sintagma.<\/p>\n

Na l\u00edngua portuguesa o modificador por excel\u00eancia \u00e9 o adv\u00e9rbio. Os elementos que exercem fun\u00e7\u00e3o de adv\u00e9rbio s\u00e3o, assim, classificados como modificadores.<\/p>\n

\u00c9 importante distinguir a no\u00e7\u00e3o de modificador da no\u00e7\u00e3o de determinante. Nesse sentido, a pr\u00f3pria raiz das duas palavras expressa essa diferen\u00e7a.<\/p>\n

Vejamos um exemplo:<\/b><\/p>\n

1.<\/b>\u00a0As formigas s\u00e3o r\u00e1pidas.
\n2.\u00a0<\/b>As formigas andam rapidamente.<\/p>\n

Na senten\u00e7a (1) os determinantes \u201cas\u201d e \u201cr\u00e1pidas\u201d est\u00e3o especificando\/determinando o nome \u201cformiga\u201d:\u00a0<\/strong>em primeiro lugar, n\u00e3o se trata de qualquer formiga e, em segundo lugar, essas formigas s\u00e3o r\u00e1pidas e n\u00e3o lentas.<\/p>\n

J\u00e1 na senten\u00e7a (2) o modificador \u201crapidamente\u201d n\u00e3o especifica a a\u00e7\u00e3o de andar, mas a modifica:<\/strong>\u00a0n\u00e3o se trata de apenas andar, mas sim de \u201candar rapidamente\u201d.<\/p>\n

Determinantes<\/strong><\/p>\n

S\u00e3o chamados de determinantes os elementos que especificam outro numa express\u00e3o ling\u00fc\u00edstica.<\/p>\n

Existe um elemento determinante quando se estabelece uma rela\u00e7\u00e3o com outro elemento. Assim, o primeiro \u00e9 o elemento determinante e o segundo, o elemento determinado. Isso justifica a inclus\u00e3o dessas fun\u00e7\u00f5es em estruturas de subordina\u00e7\u00e3o, ou seja, nos casos onde se observa que um elemento \u00e9 dependente de outro.<\/p>\n

Em casos de coordena\u00e7\u00e3o, nos quais se verifica uma independ\u00eancia entre os elementos, n\u00e3o se fala em elementos determinante e determinado, mas sim em elementos seq\u00fc\u00eanciais.<\/p>\n

Em um sintagma nominal, por um lado, s\u00e3o determinantes os artigos, adjetivos, pronomes adjetivos, numerais. Em um sintagma superoracional, por outro lado, s\u00e3o determinantes as ora\u00e7\u00f5es subordinadas, j\u00e1 que dependem da ora\u00e7\u00e3o principal.<\/p>\n

Adjetivo x Adv\u00e9rbio<\/strong><\/p>\n

Embora os adjetivos e adv\u00e9rbios constituam classes gramaticais bastante distintas, freq\u00fcentemente se verifica certa confus\u00e3o na constru\u00e7\u00e3o e emprego de algumas palavras que se alternam na fun\u00e7\u00e3o de adjetivo e adv\u00e9rbio.<\/p>\n

Trata-se do problema da flex\u00e3o dessas classes gramaticais<\/strong>: o adjetivo varia em g\u00eanero e n\u00famero e o adv\u00e9rbio \u00e9 invari\u00e1vel.<\/p>\n

A seguir indicamos a flex\u00e3o e o emprego adequados de algumas palavras da L\u00edngua Portuguesa que se apresentam ora como adv\u00e9rbios ora como adjetivos:<\/strong><\/p>\n

I. Bastantes\/bastante<\/strong><\/p>\n

Exemplos:<\/strong><\/p>\n

Os aniversariantes encomendaram bastantes salgadinhos para a festa. [Adjetivo]
\nOs salgadinhos estavam bastante frios. [Adv\u00e9rbio] Uma regra pr\u00e1tica para empregar corretamente as palavras bastante\/bastantes \u00e9 tentar substituir esses termos pela palavra muito. Se a palavra muito flexionar em g\u00eanero e n\u00famero, emprega-se bastantes, se a palavra muito n\u00e3o flexionar, emprega-se a palavra bastante.<\/p>\n

II. Longes\/longe<\/strong><\/p>\n

Exemplos:<\/strong><\/p>\n

Eles planejavam a conquista de terras longes e objetos antigos. [Adjetivo]
\nEles foram longe em busca de objetos antigos. [Adv\u00e9rbio]<\/p>\n

III. S\u00f3s\/s\u00f3<\/strong><\/p>\n

Exemplo:<\/strong><\/p>\n

Meus irm\u00e3os estavam s\u00f3s naquela cidade desconhecida. [Adjetivo]
\nEles s\u00f3 deixaram meus irm\u00e3os sa\u00edrem apresentando passaporte. [Adv\u00e9rbio]
\nUma regra pr\u00e1tica para empregar corretamente as palavras s\u00f3s\/s\u00f3 \u00e9 tentar substituir esses termos pelas palavras sozinho e apenas, respectivamente. Onde couber a palavra sozinho, emprega-se s\u00f3 flexionado; onde couber a palavra apenas, emprega-se s\u00f3 (sem flex\u00e3o = adv\u00e9rbio).<\/p>\n

IV. Meio\/meia<\/strong><\/p>\n

Exemplos:<\/strong><\/p>\n

N\u00f3s pedimos apenas meia garrafa de vinho. [Adjetivo]<\/p>\n

Ela parecia meio brava hoje. [Adv\u00e9rbio]<\/p>\n

V.\u00a0<\/strong>Alerta<\/p>\n

Exemplo:<\/strong><\/p>\n

Os pais estavam alerta para a situa\u00e7\u00e3o do filho doente. [Adv\u00e9rbio] Observe que a palavra alerta s\u00f3 possui uma forma n\u00e3o flexionada. Isso se d\u00e1 porque a palavra alerta \u00e9 sempre adv\u00e9rbio.<\/p>\n

O grau dos adv\u00e9rbios e os adjetivos partic\u00edpios<\/strong><\/p>\n

Em ora\u00e7\u00f5es com adjetivos partic\u00edpios, ou seja, adjetivos formados a partir da forma do partic\u00edpio do verbo, os adv\u00e9rbios bem e mal s\u00e3o empregados na sua forma anal\u00edtica.<\/p>\n

Isso implica dizer que as formas especiais desses adv\u00e9rbios s\u00e3o formadas n\u00e3o pelo acr\u00e9scimo de sufixos, mas sim pela forma simples do adv\u00e9rbio acrescido do adv\u00e9rbio de intensidade:\u00a0<\/strong>\u201cmais\u201d + bem\/mal.<\/p>\n

Exemplos<\/strong><\/p>\n

Aquela rua era melhor iluminada que a rua central da cidade. [Inadequado] Aquela rua era mais bem iluminada que a rua central da cidade. [Adequado]
\nOs aparelhos de seguran\u00e7a eram pior fabricados por n\u00f3s do que por eles. [Inadequado] Os aparelhos de seguran\u00e7a eram mais mal fabricados por n\u00f3s do que por eles. [Adequado]
\nEm contraste com esse emprego, \u00e9 obrigat\u00f3rio o uso da forma sint\u00e9tica desses adv\u00e9rbios quando eles estiverem em posi\u00e7\u00e3o posterior ao adjetivo partic\u00edpio.<\/p>\n

Exemplos<\/strong><\/p>\n

Aquela rua era iluminada mais bem que a rua central da cidade. [Inadequado] Aquela rua era iluminada melhor que a rua central da cidade. [Adequado]
\nOs aparelhos de seguran\u00e7a eram fabricados mais mal por n\u00f3s do que por eles. [Inadequado] Os aparelhos de seguran\u00e7a eram fabricados pior por n\u00f3s do que por eles. [Adequado]<\/p>\n

A forma\u00e7\u00e3o do grau e os adjetivos e adv\u00e9rbios an\u00f4malos<\/strong><\/p>\n

Uma das propriedades dos adv\u00e9rbios \u00e9 a forma\u00e7\u00e3o do grau a partir de um processo de deriva\u00e7\u00e3o que consiste no acr\u00e9scimo de sufixos ao radical da palavra (adv\u00e9rbio) ou, ainda, no acr\u00e9scimo de um adv\u00e9rbio de intensidade (mais, t\u00e3o\u2026 como, menos). Em geral, est\u00e3o sujeitos a esse tipo de comportamento os adv\u00e9rbios de modo, expressando, assim, uma intensidade maior ou menor em rela\u00e7\u00e3o a outro(s) ser(es) (grau comparativo) ou uma intensidade maior ou menor em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 totalidade dos seres (grau superlativo).<\/p>\n

Cada um dos graus possui as formas absoluta \ufffd quando n\u00e3o existe outro elemento em refer\u00eancia \u2013 e relativa \ufffd quando se estabelece uma compara\u00e7\u00e3o entre os seres. Por sua vez, cada uma das formas indicativas dos graus pode ser representada sob as formas sint\u00e9tica \ufffd quando o grau \u00e9 expressado atrav\u00e9s de sufixos -, e anal\u00edtica \ufffd quando ao adjetivo\/adv\u00e9rbio \u00e9 acrescentada uma palavra intensificadora.<\/p>\n

Em geral, todos os adjetivos e adv\u00e9rbios se apresentam, na forma comparativa relativa, atrav\u00e9s da estrutura:<\/strong><\/p>\n

mais + ADJETIVO\/ADV\u00c9RBIO + (do) que (comparativo de superioridade);
\nt\u00e3o + ADJETIVO\/ADV\u00c9RBIO + como (ou quanto) (comparativo de igualdade);
\nmenos + ADJETIVO\/ADV\u00c9RBIO + (do) que (comparativo de inferioridade). J\u00e1 os adjetivos e adv\u00e9rbios que se apresentam na forma superlativa relativa, o fazem segundo a seguinte estrutura:
\n<\/strong>mais + ADJETIVO\/ADV\u00c9RBIO + de (superlativo de superioridade);
\nmenos + ADJETIVO\/ADV\u00c9RBIO + de (superlativo de inferioridade). Alguns adjetivos e adv\u00e9rbios, por\u00e9m, possuem formas especiais quando apresentados nas formas dos graus comparativo sint\u00e9tico e superlativo sint\u00e9tico.<\/p>\n

S\u00e3o eles<\/strong>:\u00a0bom\/bem, mau\/mal, grande e pequeno, para cuja apresenta\u00e7\u00e3o, assumem as seguintes formas:<\/strong><\/p>\n

ADJETIVO ADV\u00c9RBIO COMPARATIVO\/SUPERLATIVO SINT\u00c9TICO<\/strong><\/p>\n

bom bem melhor mau mal pior grande maior pequeno menor<\/p>\n

Essas formas especiais do comparativo e superlativo sint\u00e9tico s\u00e3o obrigat\u00f3rias, especialmente porque \u00e9 assumido em uma \u00fanica palavra a id\u00e9ia de intensidade do adjetivo e adv\u00e9rbio:<\/strong><\/p>\n

Exemplos:<\/strong><\/p>\n

Adjetivo:\u00a0<\/strong>Ele \u00e9 mais bom como vendedor do que como dentista. [Inadequado] Ele \u00e9 melhor como vendedor do que como dentista. [Adequado]<\/p>\n

Adv\u00e9rbio:\u00a0<\/strong>\u00c9 mais bem andar do que correr. [Inadequado] \u00c9 melhor andar do que correr. [Adequado]. Em geral, esses adv\u00e9rbios na forma sint\u00e9tica aparecem intensificados pelo acr\u00e9scimo de outro adv\u00e9rbio de intensidade (muito, bem, bastante e etc.).<\/p>\n

Exemplos:<\/strong><\/p>\n

Eu considerei bem melhor viajar \u00e0 noite do que durante o dia.
\nFoi muito pior viajar durante o dia!<\/p>\n

Adv\u00e9rbios \u2013 Classe<\/b><\/p>\n

Classe invari\u00e1vel que expressa circunst\u00e2ncias.<\/p>\n

Os\u00a0adv\u00e9rbios<\/strong>\u00a0se ligam a verbos, adjetivos ou outros adv\u00e9rbios.<\/p>\n

Ex.<\/strong>:\u201dO aluno estudou muito\u201d.(adv\u00e9rbio ligado ao verbo estudou), \u201cA mesa estava muito brilhante\u201d.(adv\u00e9rbio muito ligado ao adjetivo brilhante), \u201cO trabalho ficou pronto muito tarde\u201d.(adv\u00e9rbio ligado ao adv\u00e9rbio tarde)<\/p>\n

Algumas circunst\u00e2ncias expressas pelos adv\u00e9rbios:<\/strong><\/p>\n

Tempo (sempre, amanh\u00e3\u2026)
\nLugar (aqui, ali\u2026)
\nModo (amavelmente, rapidamente\u2026)
\nIntensidade (t\u00e3o, muito\u2026)
\nAfirma\u00e7\u00e3o (sim, realmente\u2026)
\nNega\u00e7\u00e3o (nem, n\u00e3o\u2026)
\nD\u00favida (provavelmente, talvez\u2026)<\/p>\n

Locu\u00e7\u00e3o adverbial<\/strong><\/p>\n

Duas ou mais palavras com valor de adv\u00e9rbio.<\/p>\n

Ex.<\/strong>: Rubens estava morrendo de medo. ( locu\u00e7\u00e3o adverbial que expressa a circunst\u00e2ncia de causa); A bela mulher apareceu na porta. (locu\u00e7\u00e3o adverbial que expressa a circunst\u00e2ncia de lugar)<\/p>\n

DICAS<\/strong><\/p>\n

N\u00e3o procure decorar os adv\u00e9rbios ou locu\u00e7\u00f5es adverbiais. O que faz com que uma palavra perten\u00e7a a uma classe \u00e9 a rela\u00e7\u00e3o que ela estabelece com as outras.Por exemplo, a palavra meio pode ser adv\u00e9rbio, mas nem sempre o ser\u00e1.<\/p>\n

Veja:<\/b><\/p>\n

\u201cEstava meio atrasado\u201d (adv\u00e9rbio)
\n\u201cResolvi dar meia volta\u201d (numeral)
\n\u201cO meio universit\u00e1rio era favor\u00e1vel para a dissemina\u00e7\u00e3o daquelas id\u00e9ias\u201d (substantivo)<\/p>\n

Adv\u00e9rbios \u2013 Categoria<\/b><\/p>\n

O\u00a0adv\u00e9rbio<\/b>\u00a0\u00e9 uma categoria gramatical invari\u00e1vel que modifica\u00a0verbo, adjetivo<\/b>\u00a0ou outro\u00a0adv\u00e9rbio<\/b>, atribuindo-lhes uma circunst\u00e2ncia de\u00a0tempo, modo, lugar, afirma\u00e7\u00e3o, nega\u00e7\u00e3o, d\u00favida ou intensidade<\/b>.<\/p>\n

Por exemplo, a frase Ontem, ela n\u00e3o agiu muito bem. tem quatro adv\u00e9rbios<\/strong>: ontem, de tempo; n\u00e3o, de nega\u00e7\u00e3o; muito, de intensidade; bem, de modo. As circunst\u00e2ncia podem tamb\u00e9m ser expressas por uma locu\u00e7\u00e3o adverbial \u2013 duas ou mais palavras exercendo a fun\u00e7\u00e3o de um adv\u00e9rbio.<\/p>\n

Por exemplo, a frase Ele, \u00e0s vezes, age \u00e0s escondidas. Tem duas locu\u00e7\u00f5es adverbiais<\/strong>:\u00a0\u00e0s vezes<\/b>, de tempo;\u00a0\u00e0s escondidas<\/b>, de modo.<\/p>\n

Classifica\u00e7\u00e3o dos Adv\u00e9rbios<\/b><\/p>\n

01) Adv\u00e9rbios de Modo:<\/b><\/p>\n

Assim, bem, mal, acinte (de prop\u00f3sito, deliberadamente), adrede (de caso pensado, de prop\u00f3sito, para esse fim), debalde (inutilmente), depressa, devagar, melhor, pior, bondosamente, generosamente e muitos outros terminados em mente.<\/p>\n

Locu\u00e7\u00f5es Adverbiais de Modo:\u00a0<\/b>\u00e0s pressas, \u00e0s claras, \u00e0s cegas, \u00e0 toa, \u00e0 vontade, \u00e0s escondidas, aos poucos, desse jeito, desse modo, dessa maneira, em geral, frente a frente, lado a lado, a p\u00e9, de cor, em v\u00e3o.<\/p>\n

02) Adv\u00e9rbios de Lugar:\u00a0<\/b>abaixo, acima, adentro, adiante, afora, a\u00ed, al\u00e9m, algures (em algum lugar), alhures (em outro lugar), nenhures (em nenhum lugar), ali, aqu\u00e9m, atr\u00e1s, c\u00e1, dentro, embaixo, externamente, l\u00e1, longe, perto.<\/p>\n

Locu\u00e7\u00f5es Adverbiais de Lugar:\u00a0<\/b>a dist\u00e2ncia, \u00e0 dist\u00e2ncia de, de longe, de perto, em cima, \u00e0 direita, \u00e0 esquerda, ao lado, em volta.<\/p>\n

03) Adv\u00e9rbios de Tempo:\u00a0<\/b>afinal, agora, amanh\u00e3, ami\u00fade (de vez em quando), ontem, breve, cedo, constantemente, depois, enfim, entrementes (enquanto isso), hoje, imediatamente, jamais, nunca, outrora, primeiramente, tarde, provisoriamente, sempre, sucessivamente, j\u00e1.<\/p>\n

Locu\u00e7\u00f5es Adverbiais de Tempo:\u00a0<\/b>\u00e0s vezes, \u00e0 tarde, \u00e0 noite, de manh\u00e3, de repente, de vez em quando, de quando em quando, a qualquer momento, de tempos em tempos, em breve, hoje em dia.<\/p>\n

04) Adv\u00e9rbios de Nega\u00e7\u00e3o:\u00a0<\/b>n\u00e3o, tampouco (tamb\u00e9m n\u00e3o).<\/p>\n

Locu\u00e7\u00f5es Adverbiais de Nega\u00e7\u00e3o:\u00a0<\/b>de modo algum, de jeito nenhum, de forma nenhuma.<\/p>\n

05) Adv\u00e9rbios de D\u00favida:\u00a0<\/b>acaso, casualmente, porventura, possivelmente, provavelmente, talvez, qui\u00e7\u00e1.<\/p>\n

Locu\u00e7\u00f5es Adverbiais de D\u00favida:\u00a0<\/b>por certo, quem sabe.<\/p>\n

06) Adv\u00e9rbios de Intensidade:\u00a0<\/b>assaz (bastante, suficientemente), bastante, demais, mais, menos, muito, quanto, qu\u00e3o, quase, tanto, pouco.<\/p>\n

Locu\u00e7\u00f5es Adverbiais de Intensidade:\u00a0<\/b>em excesso, de todo, de muito, por completo.<\/p>\n

07) Adv\u00e9rbios de Afirma\u00e7\u00e3o:\u00a0<\/b>certamente, certo, decididamente, efetivamente, realmente, deveras (realmente), decerto, indubitavelmente.<\/p>\n

Locu\u00e7\u00f5es Adverbiais de Afirma\u00e7\u00e3o:\u00a0<\/b>sem d\u00favida, de fato, por certo, com certeza.<\/p>\n

08) Adv\u00e9rbios Interrogativos:\u00a0<\/b>onde (lugar), quando (tempo), como (modo), por que (causa).<\/p>\n

Flex\u00e3o do adv\u00e9rbio<\/strong><\/p>\n

O adv\u00e9rbio pode flexionar-se nos graus comparativo e superlativo absoluto. Comparativo de Superioridade<\/strong><\/p>\n

O adv\u00e9rbio flexiona-se no grau comparativo de superioridade por meio de mais \u2026 (do) que.\u00a0Ex.:\u00a0<\/strong>Ele agiu mais generosamente que voc\u00ea.<\/p>\n

Comparativo de Igualdade<\/b><\/p>\n

O adv\u00e9rbio flexiona-se no grau comparativo de igualdade por meio de t\u00e3o \u2026 como, tanto \u2026 quanto.\u00a0Ex.:\u00a0<\/strong>Ele agiu t\u00e3o generosamente quanto voc\u00ea.<\/p>\n

Comparativo de Inferioridade<\/b><\/p>\n

O adv\u00e9rbio flexiona-se no grau comparativo de inferioridade por meio de menos \u2026 (do) que.\u00a0Ex:<\/b>\u00a0Ele agiu menos generosamente que voc\u00ea<\/p>\n

Superlativo Absoluto Sint\u00e9tico<\/strong><\/p>\n

O adv\u00e9rbio flexiona-se no grau superlativo absoluto sint\u00e9tico por meio dos sufixos -issimamente, -\u00edssimo ou -inho.\u00a0Exemplos<\/b>.:<\/strong><\/p>\n

Ela agiu educadissimamente.
\nEle \u00e9 muit\u00edssimo educado.
\nAcordo cedinho.<\/p>\n

Superlativo Absoluto Anal\u00edtico<\/b><\/p>\n

O adv\u00e9rbio flexiona-se no grau superlativo absoluto anal\u00edtico por meio de um adv\u00e9rbio de intensidade como muito, pouco, demais, assaz, t\u00e3o, tanto\u2026\u00a0Exemplos:<\/b><\/p>\n

Ela agiu muito educadamente.
\nAcordo bastante cedo.<\/p>\n

Melhor<\/b>\u00a0e\u00a0pior<\/b>\u00a0s\u00e3o formas irregulares do grau comparativo dos adv\u00e9rbios\u00a0bem<\/b>\u00a0e\u00a0mal<\/b>; no entanto, junto a adjetivos ou partic\u00edpios, usam-se as formas\u00a0mais bem<\/b>\u00a0e\u00a0mais mal<\/b>.\u00a0Ex.:<\/strong>\u00a0Estes alunos est\u00e3o mais bem preparados que aqueles<\/p>\n

Havendo dois ou mais adv\u00e9rbios terminados em\u00a0-mente<\/b>, numa mesma frase, somente se coloca o sufixo no \u00faltimo deles.\u00a0Exemplo:\u00a0<\/b>Ele agiu r\u00e1pida, por\u00e9m acertadamente.<\/b><\/p>\n

Adv\u00e9rbios \u2013 Palavras<\/b><\/p>\n

H\u00e1 palavras que s\u00e3o usadas para indicar as circunst\u00e2ncias em que ocorre a a\u00e7\u00e3o verbal:<\/strong>\u00a0s\u00e3o os adv\u00e9rbios.<\/p>\n

Adv\u00e9rbio<\/strong>\u00a0\u00e9 a palavra que indica as circunst\u00e2ncias em que ocorre a a\u00e7\u00e3o verbal.<\/p>\n

1. DEFINI\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n

Adv\u00e9rbio \u00e9 a classe de palavras que:<\/b><\/p>\n

a) Do ponto de vista sint\u00e1tico<\/strong><\/p>\n

Vem associada ao verbo, ao adjetivo ou ao pr\u00f3prio adv\u00e9rbio, podendo inclusive modificar uma frase inteira<\/b><\/p>\n

Exemplos<\/b><\/p>\n

O juiz morava longe.
\nO dia est\u00e1 muito calmo.
\nFalava muito bem.
\nCertamente, voc\u00ea saber\u00e1 como proceder na hora oportuna.<\/p>\n

b)- do ponto de vista m\u00f3rfico<\/strong><\/p>\n

\u00c9 invari\u00e1vel<\/p>\n

c) Do ponto de vista sem\u00e2ntico<\/strong><\/p>\n

Denota circunst\u00e2ncia de:<\/b><\/p>\n

modo
\ntempo
\nlugar
\nd\u00favida
\nintensidade
\nnega\u00e7\u00e3o
\nafirma\u00e7\u00e3o<\/p>\n

OBS:\u00a0<\/b>A maioria dos adv\u00e9rbios modifica o verbo, ao qual acrescentam uma circunst\u00e2ncia. S\u00f3 os de in- tensidade \u00e9 que podem tamb\u00e9m modificar adjetivos e adv\u00e9rbios.<\/p>\n

2. CLASSIFICA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n

Conforme a circunst\u00e2ncia ou de acordo com a id\u00e9ia acess\u00f3ria que exprimem, os Adv\u00e9rbios classificam-se em:<\/b><\/p>\n

De d\u00favida:<\/b>\u00a0talvez, qui\u00e7\u00e1, acaso, porventura, certamente, provavelmente, decerto, certo.
\nDe lugar:<\/b>\u00a0abaixo, acima, adiante, ali, aqui, c\u00e1, atr\u00e1s, dentro, fora, l\u00e1, perto, longe, algures, alhures, nenhures.
\nDe modo:\u00a0<\/b>bem, mal, assim, depressa, devagar, como, adrede, debalde, pior, melhor (e quase todos terminados em -mente).
\nDe tempo:<\/b>\u00a0agora, hoje, ontem, amanh\u00e3, depois, anteotem, j\u00e1, sempre, ami\u00fade, cedo, tarde, antes, ora, outrora.
\nDe intensidade:<\/b>\u00a0muito, mui, assaz, pouco, bastante, mais, menos, t\u00e3o, demasiado, meio, todo, demais, nada.
\nDe afirma\u00e7\u00e3o:\u00a0<\/b>sim, certamente, deveras, incontestavelmente, realmente, efetivamente.
\nDe nega\u00e7\u00e3o:\u00a0<\/b>n\u00e3o, jamais, nunca, nada, absolutamente.<\/p>\n

3. ADV\u00c9RBIOS INTERROGATIVOS<\/strong><\/p>\n

Usados em interroga\u00e7\u00f5es diretas ou indiretas.<\/p>\n

S\u00e3o as palavras:<\/b><\/p>\n

onde?
\naonde?
\ndonde?
\nquanto?
\nquando?
\ncomo?
\npor que?
\npara que?<\/p>\n

OBS:<\/b>\u00a0O adv\u00e9rbio onde pode combinar-se com a preposi\u00e7\u00e3o a (aonde) e com a preposi\u00e7\u00e3o de (donde) e o uso de cada uma das formas pode ser descrita assim:<\/b><\/p>\n

Onde:<\/b>\u00a0Indica o lugar em que se situa a a\u00e7\u00e3o verbal<\/strong>: Onde voc\u00ea mora?
\nAonde:<\/b>\u00a0Indica o lugar para o qual se dirige a a\u00e7\u00e3o verbal<\/strong>: Aonde voc\u00ea quer chegar?
\nDonde:<\/b>\u00a0Indica o lugar do qual parte a a\u00e7\u00e3o verbal<\/strong>: Donde voc\u00ea veio?
\nInterroga\u00e7\u00e3o:\u00a0<\/b>Direta Interroga\u00e7\u00e3o Indireta\u00a0Quanto custa isto?<\/b>\u00a0Diga-me quanto custa isto.
\nQuando voltas?<\/b>\u00a0Querem saber quando voltas.
\nComo sabes isto?\u00a0<\/b>Ignoro como sabes isto.
\nPor que choras?<\/b>\u00a0N\u00e3o sei por que choras.
\nPara que estudas?<\/b>\u00a0Pergunto para que estudas.<\/p>\n

4. LOCU\u00c7\u00c3O ADVERBIAL<\/strong><\/p>\n

Quando h\u00e1 duas ou mais palavras que exercem fun\u00e7\u00e3o de adv\u00e9rbio tem- se a locu\u00e7\u00e3o adverbial que podem expressar as mesmas no\u00e7\u00f5es dos adv\u00e9rbios. \u00c9 a express\u00e3o for-mada de preposi\u00e7\u00e3o + substantivo, ligada ao verbo com fun\u00e7\u00e3o equivalente ao do adv\u00e9rbio. Inici- am ordinariamente por uma preposi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

De lugar:<\/b>\u00a0\u00e0 esquerda, \u00e0 direita, de longe, de perto, para dentro, para fora, por aqui, por ali, por a\u00ed\u2026
\nDe afirma\u00e7\u00e3o:\u00a0<\/strong>por certo, sem d\u00favida\u2026
\nDe modo:\u00a0<\/b>\u00e0s pressas, passo a passo, de cor, em v\u00e3o, em geral, frente a frente, de soslaio, de chofre, de viva voz.
\nDe tempo:\u00a0<\/b>de noite, de dia, de vez em quando, \u00e0 tarde, hoje em dia, nunca mais, passo a passo, por mi\u00fado.<\/p>\n

OBS:\u00a0<\/b>N\u00e3o confundir a locu\u00e7\u00e3o adverbial com a locu\u00e7\u00e3o prepositiva.\u00a0Nesta \u00faltima, a preposi\u00e7\u00e3o vem sempre depois do adv\u00e9rbio ou da locu\u00e7\u00e3o adverbial<\/strong>:<\/p>\n

Ex:\u00a0<\/strong>perto de, antes de, dentro de\u2026<\/p>\n

5. GRAUS DOS ADV\u00c9RBIOS<\/strong><\/p>\n

Semelhantemente aos adjetivos, certos adv\u00e9rbios de modo, tempo, lugar e intensidade s\u00e3o suscet\u00edveis de grada\u00e7\u00e3o:<\/b><\/p>\n

GRAU COMPARATIVO GRAU SUPERLATIVO<\/strong><\/p>\n

Igualdade superioridade inferioridade sint\u00e9tico anal\u00edtico anal\u00edtico sint\u00e9tico t\u00e3o \u2026 quanto mais \u2026 que melhor que (bem) menos \u2026 que ced\u00edssimo muito cedo
\nt\u00e3o \u2026 como mais \u2026 do que pior que (mal) menos \u2026 do que otimamente muito bem long\u00edssimo muito longe<\/p>\n

OBSERVA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n

1.<\/b>\u00a0Para indicar o limite da possibilidade, dizemos<\/strong>: \u201co mais cedo poss\u00edvel\u201d, \u201co mais longe que puder\u201d, \u201co m\u00e1ximo de vezes\u201d.<\/p>\n

2.<\/b>\u00a0Os adv\u00e9rbios bem e mal transformam-se em mel;hor e pior no comparativo (veja-se quadro).<\/p>\n

Exemplos<\/b><\/p>\n

Ele escreve melhor que o irm\u00e3o.
\nTodos aqui vivem pior que na fazenda.<\/p>\n

3.\u00a0<\/b>Embora seja uma palavra invari\u00e1vel, o adv\u00e9rbio pode assumir, na linguagem coloquial, fami- liar, formas diminutivas que expressam intensidade ou afetividade<\/strong>: cedinho, rentinho, pertinho<\/p>\n

4. Numa seq\u00fc\u00eancia de adv\u00e9rbios terminados em -mente, costuma-se colocar o sufixo apenas no \u00faltimo:<\/b><\/p>\n

Exemplos<\/b><\/p>\n

Ele agiu calma e decididamente.
\nEle falou s\u00e1bia e calmamente.<\/p>\n

5. Freq\u00fcentemente empregamos adjetivos com valor de adv\u00e9rbios:<\/b><\/p>\n

Exemplos<\/b><\/p>\n

Ela n\u00e3o conseguiu dormir direito.
\nBem caro pagar\u00e1s os teus deleites.
\nEle falou claro. Foram direto ao galp\u00e3o do s\u00edtio.<\/p>\n

6. PALAVRAS E LOCU\u00c7\u00d5ES N\u00c3O-CLASSIFICADAS (DENOTATIVAS)<\/strong><\/p>\n

De acordo com a NGB, ser\u00e3o classificadas \u00e0 parte certas palavras e locu\u00e7\u00f5es, outrora consideradas adv\u00e9rbios, que n\u00e3o se enquadram em nenhuma das 10 classes conhecidas. Apesar de apresentarem forma semelhante \u00e0 dos adv\u00e9rbios, a rigor n\u00e3o podem ser consideradas como tais. Elas s\u00e3o analisadas em fun\u00e7\u00e3o da id\u00e9ia que expressam. S\u00e3o palavras denotativas de\u2026(ou locu\u00e7\u00f5es denotativas de\u2026)\u201d<\/p>\n

Inclus\u00e3o<\/b><\/p>\n

at\u00e9
\nmesmo
\ntamb\u00e9m
\ninclusive
\nainda
\nademais
\nal\u00e9m disso
\nde mais a mais.<\/p>\n

Exclus\u00e3o<\/strong><\/p>\n

exclusive
\nmenos
\nexceto
\nfora
\nsalvo
\ntirante
\nsen\u00e3o
\nsequer
\nsomente
\napenas
\ns\u00f3
\nunicamente<\/p>\n

Situa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

ent\u00e3o
\nmas
\nafinal
\nagora<\/p>\n

Retifica\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

ali\u00e1s
\nou melhor
\nisto \u00e9
\nou antes
\ndigo<\/p>\n

Designa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

Eis<\/p>\n

Realce<\/strong><\/p>\n

c\u00e1
\nl\u00e1
\ns\u00f3
\n\u00e9 que
\nsobretudo
\nmesmo
\nembora<\/p>\n

Explica\u00e7\u00e3o (ou explana\u00e7\u00e3o)<\/strong><\/p>\n

isto \u00e9
\npor exemplo
\na saber
\ncomo<\/p>\n

Afetividade<\/strong><\/p>\n

felizmente
\ninfelizmente<\/p>\n

Limita\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

s\u00f3
\napenas
\nsomente
\nunicamente<\/p>\n

OBS:\u00a0<\/b>Na an\u00e1lise dir-se-\u00e1<\/strong>: palavra, ou locu\u00e7\u00e3o denotativa de \u2026.<\/p>\n

Adv\u00e9rbios = Modo, Lugar e Tempo<\/b><\/p>\n

Muitos elementos pertencentes \u00e0 grande classe denominada “Adv\u00e9rbios”<\/strong>\u00a0apresentam, em rela\u00e7\u00e3o a aspectos sint\u00e1ticos e sem\u00e2nticos, comportamentos t\u00e3o diferenciados que podem configurar, na verdade, grupos de palavras diferentes, devido a suas diversas naturezas e origens.<\/p>\n

Por outro lado, uma minuciosa distin\u00e7\u00e3o de subtipos ou mesmo de tipos diferenciados na classe dos adv\u00e9rbios provoca conseq\u00fcentemente um significativo aumento no grupo das \ufffdpalavras denotativas\ufffd, gerando impasses e contradi\u00e7\u00f5es dif\u00edceis de serem solucionados.<\/p>\n

Muitos elementos pertencentes ao grande grupo denominado “Adv\u00e9rbios” apresentam, em rela\u00e7\u00e3o a aspectos sint\u00e1ticos e sem\u00e2nticos, comportamentos t\u00e3o diferenciados que podem configurar, na verdade, grupos de palavras diferentes, devido a suas diversas naturezas e origens. Por outro lado, uma minuciosa distin\u00e7\u00e3o de subtipos ou mesmo de tipos diferenciados na classe dos adv\u00e9rbios provoca conseq\u00fcentemente um significativo aumento no grupo das “palavras denotativas”, gerando impasses e contradi\u00e7\u00f5es dif\u00edceis de serem solucionados.<\/p>\n

Na verdade, com a leitura de trabalhos mais especializados, foi poss\u00edvel perceber que havia muito o que se pesquisar sobre o assunto e, por esse motivo, houve a necessidade de delimita\u00e7\u00e3o maior do conte\u00fado. Em vista disso, resolvemos trabalhar, a princ\u00edpio, com os adv\u00e9rbios de modo, tempo e lugar, considerados por muitos autores os verdadeiros adv\u00e9rbios, por apresentarem propriamente as id\u00e9ias de modifica\u00e7\u00e3o verbal (modo) e de circunst\u00e2ncia (tempo e lugar) \ufffd ainda que tamb\u00e9m quanto a eles se possam fazer outras considera\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

O tema se apresenta em uma bibliografia rica e variada, em que nos detivemos tomando como ponto de partida as gram\u00e1ticas de l\u00edngua portuguesa mais representativas atualmente, como tamb\u00e9m trabalhos espec\u00edficos, como por exemplo o trabalho de Eneida Bonfim – Adv\u00e9rbios -, entre outras. Queremos justificar, no entanto, a presen\u00e7a nas refer\u00eancias de uma obra direcionada \u00e0 l\u00edngua oral – Gram\u00e1tica do portugu\u00eas falado, de organiza\u00e7\u00e3o de Rodolfo Ilari. Apesar de ser voltada exclusivamente \u00e0 oralidade, aproveitamos os conceitos e as quest\u00f5es relacionadas, antes de mais nada, \u00e0 l\u00edngua portuguesa de maneira geral, no que h\u00e1 de comum entre as duas modalidades – oral e escrita. Dessa forma, n\u00e3o nos direcionamos \u00e0s particularidades tratadas no referido trabalho em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 forma oral nem ao corpus estudado.<\/p>\n

A escolha do tema se justifica por ser parte, em desenvolvimento, de nossa disserta\u00e7\u00e3o de mestrado. Por isso, o trabalho ainda tem muitas lacunas e pontos a serem melhor estudados e analisados. Cientes da problem\u00e1tica envolvendo alguns aspectos da quest\u00e3o, n\u00e3o procuraremos apresentar posicionamentos r\u00edgidos sobre o assunto, muito menos fechar solu\u00e7\u00f5es, at\u00e9 porque este texto n\u00e3o comportaria isso.<\/p>\n

ADV\u00c9RBIOS:\u00a0<\/strong>A PROBLEM\u00c1TICA DA DEFINI\u00c7\u00c3O<\/p>\n

Iniciaremos este estudo com uma s\u00edntese sobre a conceitua\u00e7\u00e3o e a delimita\u00e7\u00e3o da classe de palavras denominada adv\u00e9rbios, registrada nas gram\u00e1ticas normativas de l\u00edngua portuguesa.<\/p>\n

Um estudo um pouco mais superficial do adv\u00e9rbio nos passa a impress\u00e3o de este fazer parte de uma classe homog\u00eanea, de configurar uma unidade.<\/p>\n

Tomaremos como ponto de partida algumas defini\u00e7\u00f5es encontradas em nossas gram\u00e1ticas tradicionalmente mais representativas, a fim de verificar o tratamento conferido \u00e0 classe:<\/b><\/p>\n

O adv\u00e9rbio \u00e9, fundamentalmente, um modificador do verbo.
\nA essa fun\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, geral, certos adv\u00e9rbios acrescentam outras que lhes s\u00e3o privativas.<\/p>\n

Assim, os chamados adv\u00e9rbios de intensidade e formas semanticamente correlatas podem refor\u00e7ar o sentido de um adjetivo e de um adv\u00e9rbio ou toda a ora\u00e7\u00e3o. (CUNHA e CINTRA, 1997: 529).<\/p>\n

Adv\u00e9rbio<\/strong><\/p>\n

\u00c9 a express\u00e3o modificadora que por si s\u00f3 denota uma circunst\u00e2ncia (de lugar, de tempo, modo, intensidade, condi\u00e7\u00e3o, etc.) e desempenha na ora\u00e7\u00e3o a fun\u00e7\u00e3o de adjunto adverbial.<\/p>\n

[\u2026]<\/strong><\/p>\n

O\u00a0adv\u00e9rbio<\/strong>\u00a0\u00e9 constitu\u00eddo por palavra de natureza nominal ou pronominal e se refere geralmente ao verbo, ou ainda, dentro de um grupo nominal unit\u00e1rio, a um adjetivo e a um adv\u00e9rbio (como intensificador), ou a uma declara\u00e7\u00e3o inteira. (BECHARA, 1999:287).<\/p>\n

Adv\u00e9rbios s\u00e3o palavras modificadoras do verbo. Servem para expressar as v\u00e1rias circunst\u00e2ncias que cercam a significa\u00e7\u00e3o verbal.<\/p>\n

Alguns adv\u00e9rbios, chamados de intensidade, podem tamb\u00e9m prender-se a adjetivos, ou a outros adv\u00e9rbios, para indicar-lhes o grau<\/strong>: muito belo (= bel\u00edssimo), vender muito barato (= barat\u00edssimo). (LIMA, 1990: 174).<\/p>\n

Como se percebe, os autores se at\u00eam \u00e0 id\u00e9ia principal de adv\u00e9rbio como modificador verbal, admitindo ainda seu funcionamento como modificador de adjetivo, adv\u00e9rbio ou ora\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Contudo, observaremos, conforme j\u00e1 foi constatado inclusive em estudos mais antigos, que a conceitua\u00e7\u00e3o e a delimita\u00e7\u00e3o do adv\u00e9rbio como classe guarda algumas diverg\u00eancias complicadas de serem sanadas, pois na verdade, em fun\u00e7\u00e3o de sua grande mobilidade sem\u00e2ntica e sint\u00e1tica, acaba se tornando um “componente perturbador” na tentativa de defini\u00e7\u00f5es restritas, simplificadas e r\u00edgidas.<\/p>\n

Esse car\u00e1ter heterog\u00eaneo do adv\u00e9rbio se deve, em princ\u00edpio, \u00e0 sua natureza – alguns de origem nominal, outros de origem pronominal. Mattoso C\u00e2mara, em Estrutura da l\u00edngua portuguesa (1999:77), defende que, por crit\u00e9rios sem\u00e2ntico, morfol\u00f3gico e sint\u00e1tico, as palavras est\u00e3o divididas em nomes, verbos e pronomes.<\/p>\n

O autor acrescenta<\/strong>: “O adv\u00e9rbio \u00e9 nome ou pronome que serve de determinante a um verbo”. Em nota, esclarece que alguns adv\u00e9rbios d\u00e3o uma qualifica\u00e7\u00e3o a mais a um adjetivo, mas n\u00e3o sendo isso um aspecto geral, que deva entrar na defini\u00e7\u00e3o da classe.<\/p>\n

Assim, pela origem e significa\u00e7\u00e3o, h\u00e1 os adv\u00e9rbios nominais e os pronominais. Como exemplo, temos os adv\u00e9rbios de base nominal (por “migra\u00e7\u00e3o” vocabular, oriundos de adjetivos, substantivos, pronomes, numerais e verbos), como, por exemplo, “rapidamente” ” formado de adjetivo (r\u00e1pido) no feminino + -mente, e os de base pronominal, como os demonstrativos (aqui, a\u00ed, acol\u00e1), os relativos (onde, quando, como), os interrogativos (onde?, quando?, como?, por qu\u00ea?).<\/p>\n

Isso nos levaria ao seguinte questionamento<\/strong>: realmente existe uma classe dos adv\u00e9rbios? Ser\u00e1 que esta n\u00e3o comportaria na verdade uma mistura de classes, tendo em vista seus comportamentos diferenciados?<\/p>\n

Podem-se ainda trazer \u00e0 tona mais dois fatores consagrados pela tradi\u00e7\u00e3o gramatical que nos levam a no\u00e7\u00f5es em certa medida obscuras em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 defini\u00e7\u00e3o de adv\u00e9rbio<\/strong>: modifica\u00e7\u00e3o e circunst\u00e2ncia.<\/p>\n

A no\u00e7\u00e3o de modifica\u00e7\u00e3o de acordo com Perini (1996) tem em parte uma vertente sem\u00e2ntica e outra sint\u00e1tica. Do ponto de vista sem\u00e2ntico, funciona como uma esp\u00e9cie de ingrediente ao significado da a\u00e7\u00e3o; j\u00e1 em rela\u00e7\u00e3o ao aspecto sint\u00e1tico implica uma ocorr\u00eancia conjunta a um constituinte, ou seja, “estar em constru\u00e7\u00e3o com”. Por\u00e9m, Perini defende que nenhuma das duas id\u00e9ias particulariza a classe, j\u00e1 que ambas se aplicam a outras classes; como tamb\u00e9m ainda n\u00e3o se aplicam a todos os elementos do mesmo grupo, j\u00e1 que os adv\u00e9rbios de nega\u00e7\u00e3o, afirma\u00e7\u00e3o e d\u00favida, por exemplo, n\u00e3o “modificam” o verbo.<\/p>\n

Ainda em rela\u00e7\u00e3o ao plano sint\u00e1tico sobre a quest\u00e3o de “modificar”, de acordo com os estudos sobre os voc\u00e1bulos adverbiais n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel definir essa estrutura “conjunta” a “um constituinte” em muitos casos, haja vista a grande mobilidade do termo, que muitas vezes est\u00e1 relacionado \u00e0 ora\u00e7\u00e3o como um todo.<\/p>\n

Sobre a id\u00e9ia de “circunst\u00e2ncia”, tamb\u00e9m ficam algumas d\u00favidas.<\/p>\n

Em uma das defini\u00e7\u00f5es para a palavra no Dicion\u00e1rio Houaiss (2001), encontramos<\/strong>: “Condi\u00e7\u00e3o de tempo, lugar ou modo que cerca ou acompanha um fato ou uma situa\u00e7\u00e3o e que lhes \u00e9 essencial \u00e0 natureza”. O conceito por si s\u00f3 \u00e9 inexato para definir a classe, j\u00e1 que, dessa forma, nem todo adv\u00e9rbio \u00e9 circunstancial.<\/p>\n

Portanto, entendemos que os adv\u00e9rbios denominados de afirma\u00e7\u00e3o, nega\u00e7\u00e3o, d\u00favida, por exemplo, n\u00e3o expressariam a no\u00e7\u00e3o de circunst\u00e2ncia.<\/p>\n

A partir deste ponto, encontramos em muitos estudos a explica\u00e7\u00e3o de que o adv\u00e9rbio pode expressar outro tipo de id\u00e9ia acess\u00f3ria, como uma opini\u00e3o ou uma d\u00favida do emissor da mensagem sobre o enunciado, ou parte dele, como por exemplo<\/strong>: Infelizmente, o gerente est\u00e1 atrasado para a reuni\u00e3o; Talvez a festa aconte\u00e7a neste fim de semana.<\/p>\n

Entretanto, deixando-se \u00e0 parte o plano sem\u00e2ntico, podemos delimitar, a partir de um crit\u00e9rio morfol\u00f3gico, que o adv\u00e9rbio \u00e9 palavra invari\u00e1vel e, por um crit\u00e9rio sint\u00e1tico, de acordo com os estudos tradicionais, que \u00e9 palavra perif\u00e9rica em um sintagma cujo n\u00facleo \u00e9, principalmente, um verbo, mas tamb\u00e9m pode ser um adjetivo ou outro adv\u00e9rbio, podendo ainda aparecer ligado a uma ora\u00e7\u00e3o inteira.<\/p>\n

Por outro lado, h\u00e1 ainda outros posicionamentos, como o de Neves (2000:235), que diz que o adv\u00e9rbio pode “modificar” tamb\u00e9m outras classes de palavras, como:<\/strong>\u00a0numeral, substantivo, pronome e at\u00e9 conjun\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Esta considera\u00e7\u00e3o, em certa medida, j\u00e1 vem expressa em estudos mais antigos, como o de Pacheco da Silva J\u00fanior e Lameira de Andrade, que assim conceituam adv\u00e9rbio:<\/strong><\/p>\n

\u00c9 uma palavra que se junta ao verbo, e ainda a um adjetivo ou a outro adv\u00e9rbio, para (exprimindo as circunst\u00e2ncias da a\u00e7\u00e3o) determinar-lhes ou modificar-lhes a significa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

[\u2026]<\/strong><\/p>\n

Ainda podemos junt\u00e1-los ao substantivo comum<\/strong>: \ufffd Gon\u00e7alves Dias era verdadeiramente poeta. (1907:155)<\/p>\n

S\u00edlvio Elia (1980:228), no artigo<\/strong>: “Sobre a natureza do adv\u00e9rbio”, posiciona-se contr\u00e1rio a esse preceito: “Essa extens\u00e3o da fun\u00e7\u00e3o modificadora dos adv\u00e9rbios a outras classes de palavras que n\u00e3o o verbo foi uma das causas da confus\u00e3o ainda reinante na compreens\u00e3o de tal categoria l\u00e9xica”. H\u00e1 estudiosos que apresentam os adv\u00e9rbios s\u00f3 como modificadores de verbos. Dessa forma, os chamados adv\u00e9rbios de adjetivos e de outros adv\u00e9rbios, como os de ora\u00e7\u00e3o, seriam outros tipos de palavras, na maioria dos casos tomados como palavras denotativas.<\/p>\n

Bechara (1999:292) traz, ali\u00e1s, casos em que esses termos, fora das caracter\u00edsticas “can\u00f4nicas” dos adv\u00e9rbios, passam para n\u00edvel de frase. O autor delimita o processo como caso de hipertaxe ou superordena\u00e7\u00e3o – “\u2026 fen\u00f4meno pelo qual uma unidade de camada inferior pode funcionar sozinha em camadas superiores”.<\/p>\n

Exemplificando, temos<\/strong>: “Certamente!”, “Naturalmente!” e “N\u00e3o”, usados em respostas ou coment\u00e1rios.<\/p>\n

Outro aspecto importante e problem\u00e1tico deve ser mencionado<\/strong>: a subclassifica\u00e7\u00e3o dos adv\u00e9rbios, que ora parte de um pressuposto puramente sem\u00e2ntico, do valor l\u00e9xico – tempo, lugar, modo (que pode configurar uma lista diversificada e “intermin\u00e1vel”) -, ora parte do valor funcional – demonstrativos, relativos, interrogativos.<\/p>\n

Como se v\u00ea, s\u00e3o muitas as quest\u00f5es a serem discutidas no que diz respeito ao estudo do adv\u00e9rbio. Pontuamos aqui algumas observa\u00e7\u00f5es de car\u00e1ter geral, apenas necess\u00e1rias para uma introdu\u00e7\u00e3o ao assunto, para servir de base para as considera\u00e7\u00f5es um pouco mais detalhadas, expostas a seguir.<\/p>\n

MAIS ALGUMAS OBSERVA\u00c7\u00d5ES<\/strong><\/p>\n

Retomaremos um dos pontos mais importantes na delimita\u00e7\u00e3o e classifica\u00e7\u00e3o dos adv\u00e9rbios<\/strong>: o fato de os estudiosos agregarem a todos os elementos entendidos na classe o fator circunstancial. Vimos anteriormente que nem todo adv\u00e9rbio indica circunst\u00e2ncia.<\/p>\n

Temos como exemplos<\/strong>: o “n\u00e3o”, que n\u00e3o se op\u00f5e a “sim” mas \u00e0 aus\u00eancia de “n\u00e3o”; o “sim”, que funciona como um refor\u00e7o, uma \u00eanfase \u00e0 afirmativa, j\u00e1 que esta n\u00e3o precisa de uma marca, como acontece com a nega\u00e7\u00e3o; os adv\u00e9rbios de d\u00favida, que demonstram a incerteza do locutor e n\u00e3o da id\u00e9ia expressa pelo verbo do enunciado; entre outros.<\/p>\n

A partir disso, consideraremos aqui como \u00fanicos adv\u00e9rbios com a no\u00e7\u00e3o de “circunst\u00e2ncia” os de tempo e de lugar. Em contrapartida, estes n\u00e3o correspondem \u00e0 id\u00e9ia de \ufffdmodifica\u00e7\u00e3o\ufffd verbal, que s\u00f3 compete aos adv\u00e9rbios de modo e de intensidade. Dessa maneira, pressup\u00f5e-se que as no\u00e7\u00f5es de circunst\u00e2ncia e modifica\u00e7\u00e3o n\u00e3o podem conviver simultaneamente na defini\u00e7\u00e3o de adv\u00e9rbio.<\/p>\n

Adv\u00e9rbios de modo<\/strong><\/p>\n

A maioria dos elementos desse grupo \u00e9 representada pelas formas terminadas em -mente. Essa forma\u00e7\u00e3o \u00e9 muito freq\u00fcente no portugu\u00eas. \u00c0 forma feminina dos adjetivos se prende o sufixo, que na defini\u00e7\u00e3o da gram\u00e1tica normativa indica fundamentalmente modo, maneira.<\/p>\n

Said Ali traz a explica\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica:<\/strong><\/p>\n

Dos adv\u00e9rbios latinos, originados, na maior parte, de nomes ou pronomes, poucos passaram \u00e0s l\u00ednguas rom\u00e2nicas. Enriqueceram-se estas todavia com algumas forma\u00e7\u00f5es desconhecidas do latim liter\u00e1rio, com v\u00e1rias cria\u00e7\u00f5es novas e, em especial, com os adv\u00e9rbios em \ufffdmente que se tiram de adjetivos. Esta termina\u00e7\u00e3o nada mais \u00e9 do que o ablativo do latim mens, v. g. em bona mente. Por algumas locu\u00e7\u00f5es deste tipo se modelaram outras muitas, acabando por obliterar-se a significa\u00e7\u00e3o primitiva do substantivo e passando este a valer tanto como um sufixo derivativo. (2001: 140)<\/p>\n

O trabalho de Eneida Bonfim, Adv\u00e9rbios (1988), traz o estudo de Pottier, que defende que os leg\u00edtimos adv\u00e9rbios s\u00e3o os de modo, verdadeiros qualificadores (modificadores) verbais, sustentando a teoria de que o adv\u00e9rbio est\u00e1 para o verbo, assim como o adjetivo est\u00e1 para o substantivo.<\/p>\n

Contudo, \u00e9 importante destacar que nem todas as forma\u00e7\u00f5es em mente s\u00e3o adv\u00e9rbios de modo, como nos seguintes exemplos:<\/b><\/p>\n

1 –<\/b>\u00a0Provavelmente, a carga tribut\u00e1ria continuar\u00e1 se elevando.
\n2 –<\/b>\u00a0\u00c9 certamente dif\u00edcil a disputa em concursos p\u00fablicos.
\n3 –\u00a0<\/b>Mais investimento em educa\u00e7\u00e3o \u00e9 uma iniciativa extremamente importante.
\n4 –<\/b>\u00a0Crian\u00e7as em situa\u00e7\u00e3o de risco ficam em condi\u00e7\u00f5es terrivelmente cru\u00e9is.<\/p>\n

Dessa forma, al\u00e9m do tipo “modo”, encontramos os adv\u00e9rbios de d\u00favida (provavelmente, possivelmente), de intensidade (excessivamente, demasiadamente), de tempo (imediatamente, diariamente), de afirma\u00e7\u00e3o (certamente, realmente), de ordem (primeiramente, ultimamente).<\/p>\n

Entretanto, em muitos casos, o que realmente acontece \u00e9 um predom\u00ednio do car\u00e1ter subjetivo no enunciado, que expressa uma opini\u00e3o do emissor, n\u00e3o se referindo mais estritamente ao processo verbal. Nesse caso, o termo atua sobre toda a frase, por isso sua mobilidade \u00e9 maior, sendo por vezes indiferente seu posicionamento no in\u00edcio ou no final da ora\u00e7\u00e3o – caracter\u00edstica n\u00e3o t\u00e3o reconhecida para os adv\u00e9rbios de modo.<\/p>\n

Azeredo (1999:96), seguindo uma subdivis\u00e3o mais recente, distingue dois tipos para os adv\u00e9rbios em mente:\u00a0<\/strong>modalizadores e circunstancializadores (tamb\u00e9m classificados em outros estudos, inclusive considerado mais apropriado neste trabalho, como modificadores). O primeiro tipo pode se referir a ora\u00e7\u00e3o, sintagma verbal, sintagma adjetivo, sintagma preposicional e outro adv\u00e9rbio; o segundo diz respeito ao sintagma verbal – esses especificamente adv\u00e9rbios de modo.<\/p>\n

A subjetividade \u00e9 a caracter\u00edstica maior do primeiro grupo. O fen\u00f4meno \u00e9 denominado como modaliza\u00e7\u00e3o e se explica basicamente pela maneira como o sujeito (locutor) encara seu pr\u00f3prio enunciado.Entre v\u00e1rios recursos, podem-se encontrar como modalizadores os adv\u00e9rbios de nega\u00e7\u00e3o, de d\u00favida, de afirma\u00e7\u00e3o e os categorizados como modo, quando oracionais. Como exemplos, podem ser tomadas as frases 1 e 2.<\/p>\n

Neves (2000:237-8) apresenta, dentro dessa categoria de modalizadores, uma subdivis\u00e3o sem\u00e2ntica a respeito desse numeroso conjunto de palavras.<\/strong><\/p>\n

a) Epist\u00eamicos:\u00a0<\/strong>asseveram, avaliam, indicam um valor de verdade (evidentemente, efetivamente, obviamente, logicamente, absolutamente etc.).
\nb) Delimitadores:\u00a0<\/strong>fixam condi\u00e7\u00f5es de verdade, delimitam o \u00e2mbito do enunciado (basicamente, praticamente, rigorosamente, historicamente etc.).
\nc) De\u00f4nticos:<\/strong>\u00a0revelam que o enunciado deve ocorrer, dada uma obriga\u00e7\u00e3o (obrigatoriamente, necessariamente etc.).
\nd) Afetivos:<\/strong>\u00a0demonstram rea\u00e7\u00f5es afetivas (felizmente, espantosamente \ufffd subjetivas\ufffd, sinceramente, francamente \ufffd intersubjetivas).<\/p>\n

Ainda apresentando tra\u00e7o subjetivo significativo, alguns termos em \ufffdmente t\u00eam seu valor sem\u00e2ntico do adjetivo formador mais enfraquecido, em detrimento da no\u00e7\u00e3o muito mais n\u00edtida de intensidade \ufffd positiva ou negativa. Isso fica evidenciado nos exemplos 3 e 4.<\/p>\n

Em s\u00edntese, considerando todo o grupo de palavras inclu\u00eddo nessa classe ainda como adv\u00e9rbios, adotamos a seguinte subdivis\u00e3o (provis\u00f3ria), apesar de n\u00e3o tratarmos especificamente no momento dos casos c e d:<\/b><\/p>\n

a)\u00a0<\/b>adv\u00e9rbios circunstancializadores:<\/strong>\u00a0tempo e lugar;
\nb)\u00a0<\/b>adv\u00e9rbios modificadores:<\/strong>\u00a0modo e intensidade (que exprimem a maneira como se d\u00e1 ou a intensidade do processo verbal);
\nc)\u00a0<\/b>adv\u00e9rbios modalizadores:\u00a0<\/strong>o grupo, na maioria os terminados em \ufffdmente, que denota a opini\u00e3o ou a d\u00favida do emissor da mensagem sobre o enunciado ou parte dele;
\nd)\u00a0<\/b>adv\u00e9rbios intensificadores:\u00a0<\/strong>o grupo que intensifica um adjetivo, adv\u00e9rbio ou outra palavra.<\/p>\n

Adv\u00e9rbios de tempo<\/strong><\/p>\n

Os elementos classificados como adv\u00e9rbios de tempo respondem \u00e0 pergunta<\/strong>: quando?<\/p>\n

Est\u00e3o nesse grupo:<\/strong>\u00a0cedo, tarde, ontem, hoje, amanh\u00e3, antes, depois, sempre, nunca etc. Bonfim salienta que, excluindo-se ontem, hoje e amanh\u00e3, os demais n\u00e3o respondem a essa pergunta. Acreditamos que em certa medida e em determinados contextos respondem sim, mesmo que seja de maneira mais imprecisa e subjetiva.<\/p>\n

Nesse conjunto aparentemente homog\u00eaneo \u00e9 poss\u00edvel observar alguns tra\u00e7os particularizantes que distinguem umas formas de outras.<\/p>\n

O par “cedo\/tarde”, por exemplo, tem liga\u00e7\u00e3o direta com o processo verbal, como em<\/strong>: “Ele dorme cedo” ou “A professora chegou tarde”. Entretanto, n\u00e3o especifica uma posi\u00e7\u00e3o no tempo determinada, ou seja, n\u00e3o focaliza um momento espec\u00edfico, e por isso pode conviver com, e at\u00e9 determinar, outra forma temporal precisa.<\/p>\n

Por exemplo:<\/b><\/p>\n

5 –<\/b>\u00a0O mestre chegou cedo hoje.<\/p>\n

6 –<\/b>\u00a0O mestre chegou hoje cedo.<\/p>\n

Al\u00e9m da altera\u00e7\u00e3o sem\u00e2ntica, a troca de posi\u00e7\u00e3o implica tamb\u00e9m mudan\u00e7a do termo determinado:\u00a0<\/strong>no exemplo 5, “cedo” refere-se ao verbo; no 6, ao adv\u00e9rbio “hoje”, considerando ainda que a faixa tempor\u00e1ria espec\u00edfica est\u00e1 sempre no “hoje”.<\/p>\n

Como mais uma caracter\u00edstica particular, podemos destacar que \ufffdcedo\/tarde\ufffd podem ser intensificados:<\/strong><\/p>\n

7 –<\/b>\u00a0O carteiro passou hoje bem cedo \/ muito cedo \/ cedo demais \/ cedinho.<\/p>\n

Em rela\u00e7\u00e3o ao grupo “ontem\/hoje\/amanh\u00e3”, podemos identificar uma extens\u00e3o definida de tempo (24 horas), que pode se referir ao verbo, como tamb\u00e9m ao enunciado como um todo.<\/p>\n

Por\u00e9m, a caracter\u00edstica mais not\u00e1vel desses adv\u00e9rbios \u00e9 seu car\u00e1ter d\u00eaitico. Assim, em “hoje” o tempo do enunciado coincide com o tempo de sua emiss\u00e3o (enuncia\u00e7\u00e3o); “ontem” \u00e9 o tempo anterior a este, e “amanh\u00e3”, o posterior. Al\u00e9m disso, diferenciam-se do par anterior por n\u00e3o serem pass\u00edveis de intensifica\u00e7\u00e3o e por poderem desempenhar a fun\u00e7\u00e3o de sujeito.<\/p>\n

Por exemplo:<\/strong><\/p>\n

8 –<\/b>\u00a0Hoje e amanh\u00e3 ser\u00e3o dias de festa.<\/p>\n

Por isso, Bonfim explicita que este grupo se aproxima muito mais da classe de pronomes que da de adv\u00e9rbios. O adv\u00e9rbio “agora” apresenta as mesmas propriedades de “hoje”, com a diferen\u00e7a de estreitar muito mais o espa\u00e7o temporal.<\/p>\n

Al\u00e9m desses casos, sintetizamos a seguir mais alguns pontos notadamente estudados por Bonfim, a t\u00edtulo, por enquanto, de organiza\u00e7\u00e3o did\u00e1tica dos t\u00f3picos.<\/p>\n

* A dupla “antes\/depois” expressa, al\u00e9m da no\u00e7\u00e3o de tempo, a id\u00e9ia de espa\u00e7o. Os pontos de refer\u00eancia indicados pelo par podem relacionar-se tanto a elementos do interior do enunciado quanto do exterior.<\/p>\n

Por exemplo:<\/strong><\/p>\n

9 –\u00a0<\/b>Antes n\u00e3o havia tanta viol\u00eancia. (Ponto de refer\u00eancia externo)<\/p>\n

10 –<\/b>\u00a0Devo estudar \u00e0 tarde, depois ajudarei voc\u00ea com o trabalho. (Ponto de refer\u00eancia interno)<\/p>\n

Esses elementos referem-se n\u00e3o s\u00f3 ao verbo, mas a toda a ora\u00e7\u00e3o; podem vir estruturados com preposi\u00e7\u00e3o (antes de, depois de); podem aparecer com outros indicadores de tempo; e s\u00e3o pass\u00edveis de intensifica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Antigamente\/atualmente\/futuramente – tamb\u00e9m n\u00e3o apresentam um ponto de refer\u00eancia definido; al\u00e9m da quest\u00e3o temporal, tamb\u00e9m ligam-se \u00e0 aspectual; referem-se ao enunciado como um todo; e n\u00e3o s\u00e3o pass\u00edveis de intensifica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Nunca\/sempre\/freq\u00fcentemente, com maior propriedade at\u00e9 que o grupo anterior, identificam-se mais com a id\u00e9ia de aspecto – freq\u00fc\u00eancia, h\u00e1bito, repeti\u00e7\u00e3o etc., que \u00e9 sempre subjetiva, j\u00e1 que parte de uma escolha; “nunca” \u00e9 a marca de aus\u00eancia de freq\u00fc\u00eancia. Podem incidir sobre o verbo ou sobre toda a ora\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Adv\u00e9rbios de lugar<\/strong><\/p>\n

A id\u00e9ia geral guardada por este grupo \u00e9 que seus elementos respondem \u00e0 pergunta: “<\/strong>onde?”.<\/p>\n

Mas, assim como no caso dos temporais, neste conjunto tamb\u00e9m ocorrem subdivis\u00f5es, mais claramente defin\u00edveis em dois grupos<\/strong>: aqueles elementos que est\u00e3o ligados ao emissor e ao receptor da mensagem (aqui, a\u00ed) – os d\u00eaiticos; e aqueles que se relacionam com outro ponto de refer\u00eancia, que pode ser interno ao enunciado ou n\u00e3o.<\/p>\n

Os primeiros podem exercer a fun\u00e7\u00e3o sint\u00e1tica de sujeito, al\u00e9m da fun\u00e7\u00e3o adverbial.<\/p>\n

Por exemplo:<\/b><\/p>\n

11<\/b>\u00a0– Aqui n\u00e3o \u00e9 um bom lugar para conversarmos. (Sujeito)<\/p>\n

12 –<\/b>\u00a0Estarei aqui amanh\u00e3 aguardando sua resposta. (Adjunto adverbial)<\/p>\n

Note-se que o adv\u00e9rbio traz a preposi\u00e7\u00e3o impl\u00edcita, no caso da fun\u00e7\u00e3o adverbial, o que tamb\u00e9m acontece com os adv\u00e9rbios de tempo d\u00eaiticos.\u00a0Excetua-se a ocorr\u00eancia com a preposi\u00e7\u00e3o “de”:<\/strong><\/p>\n

13 –<\/b>\u00a0Depois de ser atendido, sairei daqui o mais r\u00e1pido poss\u00edvel.<\/p>\n

O segundo grupo dos locativos pode apresentar uma rela\u00e7\u00e3o com um ponto de refer\u00eancia mais subjetivo (longe\/perto) ou mais objetivo (abaixo, acima, dentro, fora etc.).<\/p>\n

Da mesma forma como foi exposto sobre a quest\u00e3o temporal, Bonfim diz tamb\u00e9m que aqueles, ao contr\u00e1rio destes e dos d\u00eaiticos, n\u00e3o respondem satisfatoriamente \u00e0 pergunta<\/strong>: “onde?”.<\/p>\n

Tamb\u00e9m aqui continuamos com a mesma posi\u00e7\u00e3o<\/strong>: dependendo do contexto, pode responder. N\u00e3o levamos em considera\u00e7\u00e3o aqui se a resposta \u00e9 objetiva e precisa ou n\u00e3o.<\/p>\n

Muitos pontos em comum podem ser observados entre os temporais e os locativos, afinal ambos na verdade s\u00e3o localizadores<\/strong>: no tempo ou no espa\u00e7o. Desse modo, tamb\u00e9m pontuaremos aqui mais dois aspectos sobre os quais poderemos nos ater futuramente.<\/p>\n

Todos os elementos dos adv\u00e9rbios de lugar podem ocorrer conjuntamente com outros elementos do grupo:<\/b><\/p>\n

A universidade fica bem perto daqui, depois desse est\u00e1dio de futebol.<\/p>\n

Normalmente esses adv\u00e9rbios s\u00e3o pass\u00edveis de intensifica\u00e7\u00e3o, com exce\u00e7\u00e3o dos d\u00eaiticos<\/strong>: bem depois \/ muito abaixo\/longe demais\/pertinho.<\/p>\n

Fonte:<\/strong>\u00a0Col\u00e9gio S\u00e3o Francisco\/www.enaol.com\/www.nilc.icmc.usp.br\/www.graudez.com.br\/www.filologia.org.br<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Adv\u00e9rbios\u00a0s\u00e3o palavras que modificam o sentido do verbo (maioria), do adjetivo e do pr\u00f3prio\u00a0adv\u00e9rbio\u00a0(intensidade para essas duas classes). Os\u00a0Adv\u00e9rbios\u00a0indicam as circunst\u00e2ncias (como modo, tempo ou lugar) em que uma a\u00e7\u00e3o ocorre Denota em si mesma uma circunst\u00e2ncia que determina sua classifica\u00e7\u00e3o: lugar \u2013\u00a0longe, junto, acima, ali, l\u00e1, atr\u00e1s, alhures\u2026 tempo \u2013\u00a0breve, cedo, j\u00e1, agora, outrora, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[354],"tags":[],"class_list":["post-81051","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-portugues"],"acf":[],"yoast_head":"\nAdv\u00e9rbios, Classe, Palavras, Locu\u00e7\u00e3o Adv\u00e9rbios<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Adv\u00e9rbios, Classe, Palavras, Locu\u00e7\u00e3o, Verbo, Categoria, Adjetivos, Graus, Fun\u00e7\u00e3o, Lugar, Tempo, Exemplos, Adv\u00e9rbios\" \/>\n<meta name=\"robots\" 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