{"id":81033,"date":"2016-08-22T21:19:52","date_gmt":"2016-08-22T21:19:52","guid":{"rendered":"http:\/\/cmsportal.dalfers.com.br\/?p=81033"},"modified":"2026-06-15T15:50:38","modified_gmt":"2026-06-15T17:50:38","slug":"uso-das-letras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lab.fabricadelandings.com.br\/portalsaofrancisconovo\/linguagens-e-codigos\/portugues\/uso-das-letras","title":{"rendered":"Uso das Letras"},"content":{"rendered":"<p><b>Uso das Letras \u2013 Regras Ortogr\u00e1ficas<\/b><\/p>\n<p>Escreve -se com S e n\u00e3o com C\/\u00c7 as palavras substantivadas derivadas de verbos com radicais em nd, rg, rt, pel, corr e sent.<\/p>\n<p><strong>Exemplos:<\/strong>\u00a0pretender \u2013 pretens\u00e3o \/ expandir \u2013 expans\u00e3o \/ ascender \u2013 ascens\u00e3o \/ inverter \u2013 invers\u00e3o \/ aspergir aspers\u00e3o \/ submergir \u2013 submers\u00e3o \/ divertir \u2013 divers\u00e3o \/ impelir \u2013 impulsivo \/ compelir \u2013 compuls\u00f3rio \/ repelir \u2013 repulsa \/ recorrer \u2013 recurso \/ discorrer \u2013 discurso \/ sentir \u2013 sens\u00edvel \/ consentir \u2013 consensual.<\/p>\n<p><b>Escreve -se com S e n\u00e3o com Z<\/b><\/p>\n<p><strong>Nos sufixos:\u00a0<\/strong>\u00eas, esa, esia, e isa, quando o radical \u00e9 substantivo, ou em gent\u00edlicos e t\u00edtulos nobili\u00e1rquicos.<br \/>\n<strong>Exemplos:<\/strong>\u00a0fregu\u00eas, freguesa, freguesia, poetisa, baronesa, princesa, etc.<\/p>\n<p><strong>Nos sufixos gregos:<\/strong>\u00a0ase, ese, ise e ose.<br \/>\n<strong>Exemplos:\u00a0<\/strong>catequese, metamorfose.<\/p>\n<p><b>Nas formas verbais p\u00f4r e querer.<br \/>\n<\/b><strong>Exemplos:<\/strong>\u00a0p\u00f4s, pus, quisera, quis, quiseste.<\/p>\n<p><b>Nomes derivados de verbos com radicais terminados em d.<br \/>\n<\/b><strong>Exemplos:<\/strong>\u00a0aludir \u2013 alus\u00e3o \/ decidir \u2013 decis\u00e3o \/ empreender \u2013 empresa \/ difundir \u2013 difus\u00e3o<\/p>\n<p><b>No diminutivos cujos radicais terminam com s<br \/>\n<\/b><strong>Exemplos:<\/strong>\u00a0Lu\u00eds \u2013 Luisinho \/ Rosa \u2013 Rosinha \/ l\u00e1pis \u2013 lapisinho<\/p>\n<p><strong>Ap\u00f3s ditongos<br \/>\nExemplos:<\/strong>\u00a0coisa, pausa, pouso<\/p>\n<p><b>Em verbos derivados de nomes cujo radical termina com s.<br \/>\n<\/b><strong>Exemplos:<\/strong>\u00a0an\u00e1lis(e) + ar \u2013 analisar \/ pesquis(a) + ar \u2013 pesquisar<\/p>\n<p><b>Escreve-se com SS e n\u00e3o com C e \u00c7<\/b><\/p>\n<p><b>Os nomes derivados dos verbos cujos radicais terminem em gred, ced, prim ou com verbos terminados por tir ou meter<br \/>\n<\/b><strong>Exemplos:<\/strong>\u00a0agredir \u2013 agressivo \/ imprimir \u2013 impress\u00e3o \/ admitir \u2013 admiss\u00e3o \/ ceder \u2013 cess\u00e3o \/ exceder \u2013 excesso \/ percutir \u2013 percuss\u00e3o \/ regredir \u2013 regress\u00e3o \/ oprimir \u2013 opress\u00e3o \/ comprometer \u2013 compromisso \/ submeter \u2013 submiss\u00e3o<\/p>\n<p><b>Quando o prefixo termina com vogal que se junta com a palavra iniciada por s<br \/>\n<\/b><strong>Exemplos:\u00a0<\/strong>a + sim\u00e9trico \u2013 assim\u00e9trico \/ re + surgir \u2013 ressurgir<\/p>\n<p><b>No pret\u00e9rito imperfeito simples do subjuntivo<br \/>\n<\/b><strong>Exemplos:<\/strong>\u00a0ficasse, falasse<\/p>\n<p><b>Escreve -se com C ou \u00c7 e n\u00e3o com S e SS<\/b><\/p>\n<p><b>Nos voc\u00e1bulos de origem \u00e1rabe<br \/>\n<\/b><strong>Exemplos:\u00a0<\/strong>cetim, a\u00e7ucena, a\u00e7\u00facar<\/p>\n<p><b>Nos voc\u00e1bulos de origem tupi, africana ou ex\u00f3tica<br \/>\n<\/b><strong>Exemplos:<\/strong>\u00a0cip\u00f3, Ju\u00e7ara, ca\u00e7ula, cacha\u00e7a, cacique<\/p>\n<p><b>Nos sufixos a\u00e7a, a\u00e7o, a\u00e7\u00e3o, \u00e7ar, ecer, i\u00e7a, n\u00e7a, u\u00e7a, u\u00e7u.<br \/>\n<\/b><strong>Exemplos:<\/strong>\u00a0barca\u00e7a, rica\u00e7o, agu\u00e7ar, empalidecer, carni\u00e7a, cani\u00e7o, esperan\u00e7a, carapu\u00e7a, dentu\u00e7o<\/p>\n<p><b>Nomes derivados do verbo ter<\/b>.<br \/>\n<strong>Exemplos:<\/strong>\u00a0abster \u2013 absten\u00e7\u00e3o \/ deter \u2013 deten\u00e7\u00e3o \/ ater \u2013 aten\u00e7\u00e3o \/ reter \u2013 reten\u00e7\u00e3o<\/p>\n<p><strong>Ap\u00f3s ditongos<br \/>\nExemplos:<\/strong>\u00a0foice, coice, trai\u00e7\u00e3o<\/p>\n<p><b>Palavras derivadas de outras terminadas em te, to(r)<br \/>\n<\/b><strong>Exemplos:<\/strong>\u00a0marte \u2013 marciano \/ infrator \u2013 infra\u00e7\u00e3o \/ absorto \u2013 absor\u00e7\u00e3o<\/p>\n<p><b>Escreve -se com Z e n\u00e3o com S<\/b><\/p>\n<p><b>Nos sufixos ez e eza das palavras derivadas de adjetivo<br \/>\n<\/b><strong>Exemplos:<\/strong>\u00a0macio \u2013 maciez \/ rico \u2013 riqueza<\/p>\n<p><b>Nos sufixos izar (desde que o radical da palavra de origem n\u00e3o termine com s)<br \/>\n<\/b><strong>Exemplos:\u00a0<\/strong>final \u2013 finalizar \/ concreto \u2013 concretizar<\/p>\n<p><b>Como consoante de liga\u00e7\u00e3o se o radical n\u00e3o terminar com s.<br \/>\n<\/b><strong>Exemplos:<\/strong>p\u00e9 + inho \u2013 pezinho \/ caf\u00e9 + al \u2013 cafezal ? l\u00e1pis + inho \u2013 lapisinho<\/p>\n<p><b>Escreve -se com G e n\u00e3o com J<\/b><\/p>\n<p><b>Nas palavras de origem grega ou \u00e1rabe<br \/>\n<\/b><strong>Exemplos:<\/strong>\u00a0tigela, girafa, gesso.<\/p>\n<p><b>Estrangeirismo, cuja letra G \u00e9 origin\u00e1ria.<br \/>\n<\/b><strong>Exemplos:<\/strong>\u00a0sargento, gim.<\/p>\n<p><strong>Nas termina\u00e7\u00f5es:<\/strong>\u00a0agem, igem, ugem, ege, oge (com poucas exce\u00e7\u00f5es)<br \/>\n<strong>Exemplos:<\/strong>\u00a0imagem, vertigem, penugem, bege, foge.<\/p>\n<p><strong>Observa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n<p><strong>Exce\u00e7\u00e3o:\u00a0<\/strong>pajem<\/p>\n<p><strong>Nas termina\u00e7\u00f5es:<\/strong>\u00a0\u00e1gio, \u00e9gio, \u00edgio, \u00f3gio, ugio.<br \/>\n<strong>Exemplos:<\/strong>\u00a0sufr\u00e1gio, sortil\u00e9gio, lit\u00edgio, rel\u00f3gio, ref\u00fagio.<\/p>\n<p><b>Nos verbos terminados em ger e gir.<br \/>\n<\/b><strong>Exemplos:<\/strong>\u00a0eleger, mugir.<\/p>\n<p><b>Depois da letra &#8220;r&#8221; com poucas exce\u00e7\u00f5es.<br \/>\n<\/b><strong>Exemplos:\u00a0<\/strong>emergir, surgir.<\/p>\n<p><b>Depois da letra a, desde que n\u00e3o seja radical terminado com j.<br \/>\n<\/b><strong>Exemplos:<\/strong>\u00a0\u00e1gil, agente.<\/p>\n<p><b>Escreve -se com J e n\u00e3o com G<\/b><\/p>\n<p><b>Nas palavras de origem latinas<br \/>\n<\/b><strong>Exemplos:<\/strong>\u00a0jeito, majestade, hoje.<\/p>\n<p><b>Nas palavras de origem \u00e1rabe, africana ou ex\u00f3tica.<br \/>\n<\/b><strong>Exemplos:<\/strong>\u00a0alforje, jib\u00f3ia, manjerona.<\/p>\n<p><b>Nas palavras terminada com aje.<br \/>\n<\/b><strong>Exemplos:<\/strong>\u00a0laje, ultraje<\/p>\n<p><b>Escreve -se com X e n\u00e3o com CH<\/b><\/p>\n<p><b>Nas palavras de origem tupi, africana ou ex\u00f3tica.<br \/>\n<\/b><strong>Exemplos:<\/strong>\u00a0abacaxi, muxoxo, xucro.<\/p>\n<p><b>Nas palavras de origem inglesa (sh) e espanhola (J)<\/b>.<br \/>\n<strong>Exemplos:<\/strong>\u00a0xampu, lagartixa.<\/p>\n<p><b>Depois de ditongo<\/b>.<br \/>\n<strong>Exemplos:<\/strong>\u00a0frouxo, feixe.<\/p>\n<p><b>Depois de en.<br \/>\n<\/b><strong>Exemplos:<\/strong>\u00a0enxurrada, enxoval<\/p>\n<p><strong>Observa\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/p>\n<p><strong>Exce\u00e7\u00e3o:<\/strong>\u00a0quando a palavra de origem n\u00e3o derive de outra iniciada com ch \u2013 Cheio \u2013 enchente)<\/p>\n<p><b>Escreve -se com CH e n\u00e3o com X<\/b><\/p>\n<p><b>Nas palavras de origem estrangeira<br \/>\n<\/b><strong>Exemplos:<\/strong>\u00a0chave, chumbo, chassi, mochila, espadachim, chope, sandu\u00edche, salsicha.<\/p>\n<p><b>Uso da letra \u201d K \u201c<\/b><\/p>\n<p><strong>1 \u2013<\/strong>\u00a0A letra K \u00e9 substitu\u00edda por \u201cqu\u201d antes de \u201ce\u201d e \u201ci\u201d, e por \u201cc\u201d antes de outra qualquer \u201cletra\u201d.<\/p>\n<p><strong>Exemplos:<\/strong><\/p>\n<p>Breque, caqui, caulim, faquir, n\u00edquel\u2026<br \/>\nKaiser (alem\u00e3o) aportuguesando temos-c\u00e1iser.<br \/>\nKamerum (alem\u00e3o) aportuguesando temos-camar\u00f5es<br \/>\nBasket (ingl\u00eas) aportuguesando temos-basquete<br \/>\nKitchenette (ingl\u00eas) aportuguesando temos-quitinete<\/p>\n<p><strong>2 \u2013 Conserva-se a letra \u201cK\u201d:<\/strong><\/p>\n<p><strong>Nas abreviaturas de:<\/strong><\/p>\n<p><strong>K-<\/strong>\u00a0s\u00edmbolo qu\u00edmico do pot\u00e1ssio;<strong><br \/>\nKg \u2013<\/strong>\u00a0quilograma;<strong><br \/>\nKm \u2013<\/strong>\u00a0quil\u00f4metro;<strong><br \/>\nKw \u2013<\/strong>\u00a0quilowatt;<strong><br \/>\nKl \u2013<\/strong>\u00a0quilolitro;<strong><br \/>\nKgm \u2013<\/strong>\u00a0quilogr\u00e2metro;<strong><br \/>\nKr \u2013<\/strong>\u00a0s\u00edmbolo qu\u00edmico do cript\u00f4nio;<strong><br \/>\nKwh \u2013<\/strong>\u00a0quilowatt-hora<\/p>\n<p><strong>Com os nomes pr\u00f3prios personativos e locativos estrangeiros e seus derivados como:\u00a0<\/strong>Kafka, Kentucky, Kafkiano, Kentuckyano, Frankliniano, Kantismo, Kepleriano, Perkinismo, Kant, Kardec, Bismarck\u2026<\/p>\n<p><b>A letra W<\/b><\/p>\n<p><strong>1 \u2013<\/strong>\u00a0\u00c9 substitu\u00edda por \u201cv\u201d ou por \u201cu\u201d nos aportuguesamentos.<\/p>\n<p><strong>Exemplos:<\/strong><\/p>\n<p>Wermut (alem\u00e3o)-vermute<br \/>\nTwiter (ingl\u00eas)-tuiter<\/p>\n<p><strong>2 \u2013 Nos derivados vern\u00e1culos de nomes pr\u00f3prios estrangeiros:<\/strong><\/p>\n<p><strong>Exemplos:<\/strong><\/p>\n<p>Darwin, darwinismo;<br \/>\nWagner, wagneriano;<br \/>\nZwinglianista\u2026<\/p>\n<p><strong>3 \u2013 Como s\u00edmbolo e abreviatura, usa-se:<\/strong><\/p>\n<p><strong>Kw \u2013\u00a0<\/strong>quilowatt<strong><br \/>\nW \u2013<\/strong>\u00a0oeste ou tungst\u00eanio;<strong><br \/>\nW \u2013<\/strong>\u00a0watt<strong><br \/>\nWs \u2013<\/strong>\u00a0watt-segundo<\/p>\n<p><b>A letra Y<\/b><\/p>\n<p><strong>1 \u2013\u00a0<\/strong>\u00c9 substitu\u00edda pela letra \u201ci\u201d nas palavras aportuguesadas<\/p>\n<p><strong>Exemplos:<\/strong><\/p>\n<p>Boy (ingl\u00eas) \u2013 b\u00f3i<br \/>\nYacht (ingl\u00eas) \u2013 iate<br \/>\nY (\u00edtrio (ytrium)<br \/>\nYd \u2013 jard<br \/>\nYt \u2013 ytterbium<\/p>\n<p><strong>2 \u2013<\/strong>\u00a0Nos derivados de nomes pr\u00f3prios estrangeiros\u2026<\/p>\n<p><strong>Exemplos:\u00a0<\/strong>Byroniano, Taylorista, Maynardina, Disney, Disneylandia.<\/p>\n<p>O \u201cy\u201d \u00e9 empregado em matem\u00e1tica como uma das inc\u00f3gnitas alg\u00e9bricas.<\/p>\n<p><b>Uso da Letra \u201d G \u201c<\/b><\/p>\n<p><strong>a) As palavras de importa\u00e7\u00e3o estrangeira, em cuja origem aparece o \u201cG\u201d:<\/strong><\/p>\n<p><strong>Exemplos:\u00a0<\/strong>Gim (ing.), \u00e1gio, (ital.), sege (fr.), gel\u00e9ia, herege\u2026<\/p>\n<p><strong>b) As palavras em que h\u00e1 as termina\u00e7\u00f5es: \u00e1gio, \u00e9gio, \u00edgio, \u00f3gio e \u00fagio:<br \/>\nExemplos:\u00a0<\/strong>Est\u00e1gio, egr\u00e9gio, rem\u00edgio, rel\u00f3gio, ref\u00fagio.<\/p>\n<p><strong>c) As palavras com os sufixos verbais \u2013 ger, \u2013 gir:<br \/>\nExemplos:\u00a0<\/strong>Eleger, fingir, fugir, proteger, submergir<\/p>\n<p><strong>d) As palavras com o emprego do \u201cG\u201d depois da vogal inicial \u201cA\u201d:<br \/>\nExemplos:\u00a0<\/strong>Agente, \u00e1gil, agiota, agitar\u2026<\/p>\n<p><b>Uso da Letra \u201d H \u201c<\/b><\/p>\n<p><strong>OBSERVA\u00c7\u00c3O:<\/strong><\/p>\n<p><strong>Se o segundo elemento for ligado ao primeiro sem h\u00edfen<\/strong>: lobisomem.<\/p>\n<p><strong>a) Por for\u00e7a da etimologia:<br \/>\nExemplos:\u00a0<\/strong>Harpa, hindu, horta, humilde, hosana, hendecass\u00edlabo\u2026<\/p>\n<p><strong>b) Bahia \u2013 nome de estado, os derivados, todavia, n\u00e3o s\u00e3o com \u201ch\u201d:\u00a0<\/strong>baiana, baianada, baiano\u2026<\/p>\n<p><strong>c) As palavras sofreram transforma\u00e7\u00f5es com a queda do \u201ch\u201d nas palavras:<\/strong><\/p>\n<p><strong>Exemplos:\u00a0<\/strong>Iate, ontem, \u00famido, \u00famero\u2026<br \/>\nAm\u00e1 \u2013 lo \u2013 ei, ser \u2013 lhe \u2013 ei, tr\u00e1 \u2013 lo \u2013 \u00e1s.<\/p>\n<p><b>Uso da Letra\u201d E \u201d e do \u201d I \u201c<\/b><\/p>\n<p><strong>a)<\/strong>\u00a0Se o verbo termina em-oar ou em-uar, escreve-se com \u201ce\u201d no final das formas verbais.<\/p>\n<p><strong>Exemplos:<\/strong><\/p>\n<p>Aben\u00e7oe (v. aben\u00e7oar)<br \/>\nAperfei\u00e7oe (v. aperfei\u00e7oar)<br \/>\nContinue (v. continuar)<br \/>\nEfetue (v. efetuar)<\/p>\n<p><strong>b)\u00a0<\/strong>Se o verbo termina em-uir, escreve-se com \u201ci\u201d no final das formas verbais.<\/p>\n<p><strong>Exemplos:<\/strong><\/p>\n<p>Contribui (v. contribuir)<br \/>\nInflui (v. influir)<br \/>\nPossui (v. possuir)<br \/>\nRestitui (v. restituir)<\/p>\n<p><b>Uso da Letra \u201d J \u201c<\/b><\/p>\n<p><strong>a) As palavras de origem \u00e1rabe, ind\u00edgena, africana ou mesmo populares com sentido ex\u00f3tico, quando se sente o som palatal do \u201cJ\u201d:<br \/>\nExemplos:\u00a0<\/strong>Alfanje, alforje, jib\u00f3ia, jil\u00f3, jenipapo, paj\u00e9, jipe, jiu \u2013 jitsu, jirau, jingar, manjeric\u00e3o, jeriv\u00e1,\u2026.<\/p>\n<p><strong>b) As palavras derivadas de outras escritas com \u201cJ\u201d (Observe dentro dos par\u00eanteses):<br \/>\nExemplos:\u00a0<\/strong>Gorjeio, gorjear, gorjeta (de gorja), sarjeta (de sarja), lisonjear, lisonjeiro (de lisonja).<\/p>\n<p><strong>c)\u00a0<\/strong>Nos substantivos sempre que a etimologia n\u00e3o justificar um \u201cg\u201d, represente \u2013 se o som palatal por \u201cj\u201d.<br \/>\n<strong>Exemplos:\u00a0<\/strong>Arranje (arranjar), suja (sujar), viaje (viajar)\u2026<\/p>\n<p><strong>e) substantivos vindos de verbos em \u201cJAR\u201d:<br \/>\nExemplos:\u00a0<\/strong>arranjo, sujeira, jia, jerico, manjerona, ca\u00e7anje, \u2026<\/p>\n<p><b>Uso do \u201d CH \u201c<\/b><\/p>\n<p><strong>1 \u2013 De \u201cfl\u201d e \u201cpl\u201d latinos para \u201cch\u201d:<br \/>\nExemplos:\u00a0<\/strong>Ch\u00e3o, chave, cheirar, chorar, chuva, \u2026<\/p>\n<p><strong>2 \u2013 As palavras vindas do franc\u00eas:<br \/>\nExemplos:\u00a0<\/strong>Brocha, chal\u00e9, chap\u00e9u, , chefe, \u2026<\/p>\n<p><strong>3 \u2013 As palavras vindas do espanhol:<br \/>\nExemplos:\u00a0<\/strong>Apetrecho, endicha, mochila, \u2026<\/p>\n<p><strong>4 \u2013 As palavras oriundas do italiano:<br \/>\nExemplos:\u00a0<\/strong>Chusma, espadachim, flecha, salsicha, \u2026<\/p>\n<p><strong>5 \u2013 As palavras oriundas do alem\u00e3o e do ingl\u00eas:<br \/>\nExemplos:\u00a0<\/strong>Chope, cheque, sandu\u00edches, \u2026<\/p>\n<p><b>Uso do \u201d \u00c7 \u201d e do \u201d C\u201d<\/b><\/p>\n<p><strong>1 \u2013 De \u201cT\u201d para \u201c\u201dC\u201d<\/strong>: (de absorto)<\/p>\n<p><strong>Exemplos:<\/strong><\/p>\n<p>absor\u00e7\u00e3o, (de alto)<br \/>\nal\u00e7ar, (de canto)<br \/>\ncan\u00e7\u00e3o, (de executar)<br \/>\nexecu\u00e7\u00e3o, (de redentor)<br \/>\nreden\u00e7\u00e3o, (de isento)<br \/>\nisen\u00e7\u00e3o, \u2026<\/p>\n<p><strong>2 \u2013<\/strong>\u00a0<strong>De TER para TEN\u00c7\u00c3O:\u00a0<\/strong>(de abster)<\/p>\n<p><strong>Exemplos:<\/strong><\/p>\n<p>absten\u00e7\u00e3o, (de ater)<br \/>\naten\u00e7\u00e3o, (de deter)<br \/>\ndeten\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p><strong>3 \u2013 As palavras com uso do \u201c\u00c7\u201d e \u201cC\u201d depois do ditongo:\u00a0<\/strong>Foice, fei\u00e7\u00e3o, trai\u00e7\u00e3o, \u2026<\/p>\n<p><strong>4 \u2013 As palavras com \u201cZ\u201d espanhol passou para \u201c\u00c7\u201d:\u00a0<\/strong>(de azucar) \u2013 a\u00e7\u00facar, (de danza) \u2013 dan\u00e7a, (de Suiza) \u2013 Suis\u00e7a, \u2026<\/p>\n<p><strong>5 \u2013 O \u201cSC\u201d passou para \u201cC\u201d<\/strong>: (de scientia \u2013 \u201csc\u201d inicial do latim) \u2013 ci\u00eancia, (de scena) \u2013 cena, (de scintillare \u2013 latim) \u2013 cintilar.<\/p>\n<p><b>Uso do \u201d S \u201d com som de \u201d SE\u201d<\/b><\/p>\n<p><strong>Os verbos tendo \u2013 ND \u2013 mudam para \u2013 NS \u2013\u00a0<\/strong>: (de pretender) \u2013 pretens\u00e3o, pretensioso.<\/p>\n<p>(de estender) \u2013 extens\u00e3o.<br \/>\n(de ascender) \u2013 ascensional.<br \/>\n(de pender) p\u00eansil, pens\u00e3o<br \/>\n(de tender) \u2013 tens\u00e3o<br \/>\n(de contender) \u2013 contens\u00e3o.<br \/>\n(de distender) \u2013 distens\u00e3o<\/p>\n<p><strong>Baseado na correla\u00e7\u00e3o de \u201d \u2013 ND para \u2013 NS\u201d, voc\u00ea ter\u00e1:<\/strong><\/p>\n<p><strong>De RG \u2013 RS \u2013<\/strong>\u00a0(de aspergir) \u2013 aspers\u00e3o, (de imergir) \u2013 imers\u00e3o.<strong><br \/>\nDe RT \u2013 RS \u2013<\/strong>\u00a0(de inverter) \u2013 invers\u00e3o\u2026<\/p>\n<p>Concluindo os cognatos \u2013 \u201cde PEL para PULS\u201d \u2013 (de expelir) \u2013 expuls\u00e3o; (de impelir) \u2013 impuls\u00e3o.<\/p>\n<p><strong>\u201cDe CORR para CURS\u201d: (de correr) \u2013 curso, (de discorrer) \u2013 discurso, assim como: excurs\u00e3o\u2026<\/strong><\/p>\n<p><strong>De SENT para SENS (de sentir) \u2013<\/strong>\u00a0senso, consenso, sens\u00edvel.<\/p>\n<p><strong>2 \u2013 Havendo sufixo erudito \u201d -ense\u201d:<\/strong><\/p>\n<p>Amazonense, paraense, riograndense, piauiense, esp\u00edrito \u2013 santense.<\/p>\n<p>Nos grupos \u201cist\u201d, \u201cust\u201d -misto, -mistura, justapor, justalinear\u2026<\/p>\n<p><b>Uso do \u201d S \u201d com som de \u201d Z \u201c<\/b><\/p>\n<p><strong>1 \u2013 Os verbos formados de substantivos a que se acrescentam o sufixo verbal \u201d \u2013 ar\u201d:<\/strong><\/p>\n<p>Analisar (de an\u00e1lise), avisar (de aviso), frisar (de friso), irisar (de \u00edris), abusar (de abuso), pesquisar (de pesquisa)\u2026<\/p>\n<p><strong>2 \u2013 As palavras de verbos que tenham \u201d \u2013 D\u201d, mudando em \u201d \u2013 S\u201d:\u00a0<\/strong>Alus\u00e3o, alusivo (de aludir), decis\u00e3o, decisivo (de decidir)\u2026<\/p>\n<p><strong>3 \u2013 As palavras formadas de verbos que tenham \u201d \u2013 ND\u201d, mudando em \u201d \u2013 S\u201d:\u00a0<\/strong>Defesa (de defender), despesa (de despender), surpresa (de surpreender), empresa (de empreender), teso (de tender)\u2026<\/p>\n<p><strong>NOTA \u2013<\/strong>\u00a0Os itens no.s 2 e 3 pela corre\u00e7\u00e3o entre \u201cS\u201d e \u201cD\u201d e \u201cS\u201d e \u201cND\u201d t\u00eam a base para o emprego de \u201d \u2013 S\u201d com som de \u201cZ\u201d em palavras que representem a mesma caracter\u00edstica.<\/p>\n<p><strong>4 \u2013 As palavras com t\u00edtulos de nobreza escritas com \u201cS\u201d:\u00a0<\/strong>Baronesa, duquesa, marquesa, princesa<\/p>\n<p><strong>5 \u2013 As palavras com substantivos gent\u00edlicos terminados em \u201cS\u201d no masculino:<\/strong>\u00a0(chin\u00eas, ingl\u00eas, portugu\u00eas, franc\u00eas, japon\u00eas, chinesa, inglesa, portuguesa, francesa, japonesa).<\/p>\n<p><strong>6 \u2013 As palavras que t\u00eam ditongo escreve \u2013 se \u201cS\u201d:\u00a0<\/strong>Causa, coisa, lousa, maisena, Neusa, Sousa\u2026<\/p>\n<p><strong>7 \u2013 As palavras depois da consoante \u201cN\u201d, quando o \u201cS\u201d \u00e9 pronunciado com som de \u201cZ\u201d e vem antes de vogal:\u00a0<\/strong>\u201ctransa\u201d, transe, transa\u00e7\u00e3o, tr\u00e2nsito, transit\u00f3rio.<\/p>\n<p><strong>8 \u2013 As palavras em formas verbais, cujo infinitivo n\u00e3o t\u00eam \u201cZ\u201d:\u00a0<\/strong>Pus, puser, pusera, pusesse (de, por), quis, quiser, quisera, quisesse (de querer).<\/p>\n<p><strong>Sendo que se o infinitivo do verbo tiver \u201cZ\u201d, ent\u00e3o escreve \u2013 se \u201cZ\u201d como:\u00a0<\/strong>Fazer, fiz, fizer, fizesse, fizera. Dizer, dizia, dizerem\u2026<\/p>\n<p><strong>9 \u2013 Os diminutivos formados de palavras primitivas contendo \u201cS\u201d:<\/strong><\/p>\n<p><strong>Exemplos:<\/strong><\/p>\n<p>Lu\u00eds, \u2013 Luisinho,<br \/>\nRosa, \u2013 Rosinha,<br \/>\nTeresa, \u2013 Teresinha.<\/p>\n<p><strong>10 \u2013 As palavras vindas de substantivos (veja dentro dos par\u00eanteses):<\/strong><\/p>\n<p><strong>(de burgo)<\/strong>: burguesia, burguesa, burgu\u00eas;<br \/>\n<strong>(de corte)<\/strong>: cortesia, cort\u00eas;<br \/>\n<strong>(de campo):<\/strong>\u00a0camponesa, campon\u00eas;<\/p>\n<p><strong>11 \u2013 As palavras femininas escritas com sufixo \u201cISA\u201d:\u00a0<\/strong>Papisa, pitonisa, sacerdotisa, poetisa.<\/p>\n<p><b>Uso do \u201d SC \u201c<\/b><\/p>\n<p>Os termos eruditos latinos (emprestados) s\u00e3o escritos com \u201cSC\u201d, enquanto os populares (herdados) e os de forma\u00e7\u00e3o vern\u00e1cula se escrevem com \u201cC\u201d<\/p>\n<p><strong>Exemplos:\u00a0<\/strong>arborescer, crescer, florescer, intumescer, presci\u00eancia, rescindir\u2026<\/p>\n<p><strong>Celso Pedro Luft, em seu livro Guia Ortogr\u00e1fico, disse:\u00a0<\/strong>\u00d6 desej\u00e1vel para a simplifica\u00e7\u00e3o ortogr\u00e1fica seria substituir o d\u00edgrafo \u201cSC\u201d por \u201cC\u201d, em todos os casos como se fez com o \u201cSC\u201d inicial: cena, ci\u00eancia, cintilar,\u2026<\/p>\n<p><b>Uso do \u201d SS \u201c<\/b><\/p>\n<p><strong>a)\u00a0<\/strong>De GRED para GRESS \u2013 (de agredir) agress\u00e3o, agressivo; (de progredir) -progress\u00e3o.<\/p>\n<p><strong>b)\u00a0<\/strong>De PRIM para PRESS \u2013 (de imprimir) \u2013 impress\u00e3o, (de oprimir) -opress\u00e3o.<\/p>\n<p><strong>c)\u00a0<\/strong>De TIR para SS\u00c3O \u2013 (de admitir) -admiss\u00e3o, (de permitir) -permiss\u00e3o.<\/p>\n<p><strong>d)\u00a0<\/strong>Do latim a palavra persona \u2013 pessoa \u2013 logo \u201cRS \u2013 SS\u201d;<\/p>\n<p>Do latim a palavra \u2013 p\u00e9rsico \u2013 p\u00eassego.<\/p>\n<p><strong>e)\u00a0<\/strong>Do latim a palavra \u201cdixi\u201d \u2013 disse, logo \u201cX\u201d \u2013 \u201cSS\u201d;<\/p>\n<p>Do latim a palavra \u2013 sexaginta \u2013 sessenta.<\/p>\n<p><strong>f)\u00a0<\/strong>As palavras em que h\u00e1 prefixo em vogal ou terminado por ela; logo, \u201cSE\u201d juntado a palavras que comecem por \u201cS\u201d, este deve ser dobrado, para se ter o tom de \u201cS\u00ca\u201d assil\u00e1bico, assindeto, ressurgir, assind\u00e9tica, assimilado.<\/p>\n<p><b>Uso da Letra \u201d X \u201c<\/b><\/p>\n<p><strong>a)\u00a0<\/strong>\u201cx\u201d \u2013 depois de \u201cen\u201d \u2013 enxada, enxovar, enxugar, enxaqueca, enxoval, \u2026<\/p>\n<p><strong>EXCE\u00c7\u00d5ES<\/strong>: encher, enchova, encharcar.<\/p>\n<p><strong>b)\u00a0<\/strong>\u201cx\u201d \u2013 depois de \u201cME\u201d inicial \u2013 mexer, mexicano, mexilh\u00e3o , mexoalho\u2026<\/p>\n<p><strong>c)\u00a0<\/strong>O \u201cx\u201d com o som de \u201c\/ks\/\u201d anexar, fixa\u00e7\u00e3o, \u00f3xido, paradoxo, b\u00f3rax, cl\u00edmax, \u00edndex, l\u00e1tex, t\u00f3rax, t\u00e1xi , fixo , nexo\u2026<\/p>\n<p><strong>d) O d\u00edgrafo consonantal \u201cXC\u201d intervoc\u00e1lico:<\/strong><\/p>\n<p><strong>EXCE\u00c7\u00d5ES<\/strong>: excel\u00eancia, excelso, exc\u00eantrica, excitar, \u2026<\/p>\n<p><b>Uso da Letra \u201d Z \u201d<\/b><\/p>\n<p><strong>1 \u2013 De \u201cC\u201d para \u201cZ\u201d:<\/strong>\u00a0(de \u00e1cido) \u2013 azedo, (de ferocidade) \u2013 feroz, (de contum\u00e1cia) \u2013 contumaz, (de felicidade), feliz, (de pre\u00e7o) \u2013 prezar, de vacivo \u2013 latim) \u2013 vazio, (de vicino \u2013 latim) \u2013 vizinho, (de velocidade) \u2013 veloz,\u2026<\/p>\n<p><strong>2 \u2013 As palavras quando formadas entram como consoante de liga\u00e7\u00e3o (euf\u00f4nica) para evitar um som desagrad\u00e1vel:\u00a0<\/strong>Cafezal, pazada, pezinho, \u2026<\/p>\n<p><strong>3 \u2013 As palavras oriundas do latim em:<\/strong><\/p>\n<p>Acem \u2013 ecem \u2013 icem \u2013 ocem \u2013 ucem.<br \/>\nCapaz \u2013 mordaz \u2013 feliz \u2013 feroz \u2013 mordaz \u2013 luz.<\/p>\n<p><strong>4 \u2013\u00a0<\/strong>Cora\u00e7\u00e3o<\/p>\n<p>Cora\u00e7\u00f5es + zinhos \u2013 cora\u00e7\u00f5ezinhos<br \/>\nCarretel \u2013 carret\u00e9is + zinhos \u2013 carreteizinhos<br \/>\nP\u00e3o \u2013 p\u00e3es + zinhos \u2013 p\u00e3ezinhos<\/p>\n<p><b>Porque \u2013 Por que \u2013 Por qu\u00ea \u2013 Porqu\u00ea<\/b><\/p>\n<p>Voc\u00ea deve lembrar-se de que a palavra \u201cque\u201d ser\u00e1 acentuada no final da frase.<\/p>\n<p><strong>Exemplo:<\/strong><\/p>\n<p>Voc\u00ea estudou o qu\u00ea ?<br \/>\nA menina precisa de qu\u00ea ?<br \/>\nO menino vive de qu\u00ea ?<\/p>\n<p>Escreve-se \u201cporque\u201d-junto e sem acento-sendo uma conjun\u00e7\u00e3o causal ou explicativa (= geralmente eq\u00fcivale a pois).<\/p>\n<p><strong>Exemplo:<\/strong><\/p>\n<p>Tirou uma \u00f3tima nota porque estudou muito ,<br \/>\nEstude, porque as provas est\u00e3o pr\u00f3ximas.<br \/>\nEstudo porque preciso.<br \/>\nEscreve-se \u201cpor que\u201d-separado-<\/p>\n<p>Refere-se a preposi\u00e7\u00e3o \u201cpor\u201d seguida de pronome relativo que-eq\u00fcivale a \u201cpelo qual\u201d e \u201cflex\u00f5es\u201d.<\/p>\n<p><strong>Exemplo:<\/strong><\/p>\n<p>Este \u00e9 o assunto por que estudas bem.<\/p>\n<p>Referindo-se a preposi\u00e7\u00e3o \u201cpor\u201d seguida do pronome interrogativo \u201cque\u201d-quando depois dele vier escrita ou subentendida a palavra \u201craz\u00e3o\u201d. Isto ocorrer\u00e1 no final da frase e dever\u00e1 ser acentuado<\/p>\n<p><strong>Exemplo:<\/strong><\/p>\n<p>Por que raz\u00e3o n\u00e3o estudou ?<br \/>\nVoc\u00ea precisa de qu\u00ea ?<br \/>\nMaria faltou por qu\u00ea ?<br \/>\nPedro e Paulo n\u00e3o vieram por qu\u00ea ?<\/p>\n<p>No in\u00edcio da frase, fazendo-se uma pergunta.<\/p>\n<p><strong>Exemplo:<\/strong><\/p>\n<p>Por que chegou atrasado ?<\/p>\n<p>Escreve-se \u201cporqu\u00ea\u201d-junto e com acento-sendo um substantivo- neste caso estar\u00e1 precedido de artigo ou palavra determinante.<\/p>\n<p><strong>Exemplo:<\/strong><\/p>\n<p>Nem o Presidente sabe o porqu\u00ea da corrup\u00e7\u00e3o.<br \/>\nLi pouco, eis o porqu\u00ea da quest\u00e3o.<br \/>\nTirou boa nota porque estudou. Eis o porqu\u00ea.<\/p>\n<p><strong>Porque \u2013 Por que \u2013 Por qu\u00ea \u2013 Porqu\u00ea \u2013 Exemplos<\/strong><\/p>\n<p><strong>Por que (separado e sem acento) \u00e9 usado nos seguintes casos:<\/strong><\/p>\n<p><strong>a. Nas frases interrogativas:<\/strong><\/p>\n<p>Por que o d\u00f3lar subiu?<br \/>\nPor que o projeto foi rejeitado?<br \/>\nPor que as obras ainda n\u00e3o come\u00e7aram?<\/p>\n<p><strong>b. Sempre que o sentido for \u201cpor que raz\u00e3o\u201d, \u201cpor que motivo\u201d, \u201ca raz\u00e3o por que\/pela qual\u201d, \u201co motivo por que\/pelo qual\u201d, estejam essas palavras expressas ou subentendidas:<\/strong><\/p>\n<p>N\u00e3o se sabe por que o imp\u00e9rio maia entrou em decl\u00ednio.<br \/>\nO funcion\u00e1rio explicou por que havia faltado.<br \/>\nEsse \u00e9 o motivo por que a reuni\u00e3o foi adiada.<\/p>\n<p><strong>Observa\u00e7\u00e3o:<\/strong>\u00a0<strong>Com esse sentido, por que \u00e9 tamb\u00e9m usado nos t\u00edtulos<\/strong>: Por que apoiar a proposta;\u00a0<strong>Entenda por que o d\u00f3lar subiu; e ap\u00f3s as palavras da\u00ed e eis<\/strong>: Da\u00ed (Eis) por que a reuni\u00e3o foi adiada.<\/p>\n<p><strong>c. Quando equivaler a \u201cpor isto\u201d ou a \u201cpelo qual\/pelos quais\u201d, \u201cpela qual\/pelas quais\u201d:<\/strong><\/p>\n<p>Torcemos por que tudo se resolva logo. (= torcemos por isto)<\/p>\n<p>O Relator estava ansioso por que come\u00e7asse a vota\u00e7\u00e3o. (= ansioso por isto)<\/p>\n<p>Muitos foram os perigos por que (pelos quais) passamos.<\/p>\n<p>A causa por que (pela qual) tanto lutamos agora \u00e9 lei.<\/p>\n<p><strong>Por qu\u00ea (separado e com acento) \u00e9 usado nos mesmos casos acima, mas somente quando incide no final da frase ou antes de ponto-e-v\u00edrgula ou dois-pontos (ou seja, quando se segue pausa longa):<\/strong><\/p>\n<p>O projeto foi rejeitado por qu\u00ea?<\/p>\n<p>H\u00e1 pessoas que vivem insatisfeitas sem saber por qu\u00ea.\u00a0<strong>Eis por qu\u00ea<\/strong>: por n\u00e3o saberem o que querem.<\/p>\n<p>Na terapia gestalt, n\u00e3o se pergunta \u201cpor qu\u00ea\u201d; antes, indaga-se \u201cpara qu\u00ea\u201d.<\/p>\n<p><strong>Porque (junto e sem acento) \u00e9 usado:<\/strong><\/p>\n<p><strong>a.<\/strong>\u00a0<strong>Para introduzir explica\u00e7\u00e3o, causa, motivo, podendo ser substitu\u00eddo por conjun\u00e7\u00f5es causais como pois, porquanto, visto que:<\/strong><\/p>\n<p>Traga agasalho, porque vai fazer frio. A reuni\u00e3o foi adiada porque faltou energia.<br \/>\nPorque ainda \u00e9 cedo, proponho esperarmos um pouco mais.<\/p>\n<p><strong>b. Nas frases interrogativas a que se responde com \u201csim\u201d ou \u201cn\u00e3o\u201d:<\/strong><\/p>\n<p>Ele n\u00e3o votou o projeto porque estava de licen\u00e7a? Essa medida provis\u00f3ria est\u00e1 na pauta de vota\u00e7\u00e3o porque \u00e9 urgente?<\/p>\n<p><strong>c. Como conjun\u00e7\u00e3o final (= para que), levando o verbo para o subjuntivo:<\/strong><\/p>\n<p>Rezo porque tudo corra bem. N\u00e3o expressou sua opini\u00e3o porque n\u00e3o desanimasse os colegas.<\/p>\n<p><strong>Observa\u00e7\u00e3o: Contemporaneamente, para exprimir finalidade, objetivo, prefere-se usar para que em lugar de porque<\/strong>: Rezo para que tudo corra bem.<\/p>\n<p>Porqu\u00ea (junto e com acento) \u00e9 sin\u00f4nimo de motivo, causa, indaga\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p><strong>Por ser substantivo, admite artigo e pode ir ao plural<\/strong>: Os considerandos s\u00e3o os porqu\u00eas de um decreto.<\/p>\n<p>O Relator explicou o porqu\u00ea de cada emenda.<\/p>\n<p>Qual \u00e9 o porqu\u00ea desta vez?<\/p>\n<p><b>\u201cMenos\u201d ou \u201cMenas\u201d<\/b><\/p>\n<p>N\u00e3o se pode esquecer de que a palavra menos \u00e9 invari\u00e1vel, sendo incorreto usar a palavra menas.<\/p>\n<p><strong>Exemplo:<\/strong><\/p>\n<p>Havia menos meninas na sala<br \/>\nde aula. (e n\u00e3o menas\u2026)<\/p>\n<p>Ponha menos \u00e1gua na bacia.<br \/>\n(e n\u00e3o menas\u2026)<\/p>\n<p><b>Mal ou Mau<\/b><\/p>\n<p><strong>Mau \u2013 seu ant\u00f4nimo \u00e9 bom, ou seja, pode-se subentender a palavra bom no lugar de mau-e \u00e9 adjetivo.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Exemplo:<\/strong><\/p>\n<p>Era um mau momento.<br \/>\nEscolheu um mau aluno\u2026<br \/>\nRefiro-me ao mau estudante\u2026<\/p>\n<p><strong>Mal \u2013 seu ant\u00f4nimo \u00e9 bem, ou seja, pode-se subentender a palavra bem, no lugar de mal-pode:<\/strong><\/p>\n<p>Funcionar como substantivo<\/p>\n<p>O mal, \u00e0s vezes, tem rem\u00e9dio.<br \/>\nO av\u00f4 foi atacado por um mal incur\u00e1vel.<\/p>\n<p>Eq\u00fcivalem a \u201d assim que\u201d-sendo uma conjun\u00e7\u00e3o temporal.<\/p>\n<p>Mal saiu, ele chegou.<br \/>\nMal disse, o fato aconteceu<\/p>\n<p>Funcionar como adv\u00e9rbio de modo<\/p>\n<p>A menina se comportou mal.<br \/>\nO aluno leu mal.<\/p>\n<p><b>Mais bem<\/b><\/p>\n<p><strong>Mais bem (mais mal) ou melhor (pior)<\/strong><\/p>\n<p>Observe que devemos usar mais bem (mais mal) quando essa express\u00e3o vem antes de um verbo no partic\u00edpio.<\/p>\n<p><strong>Exemplo:<\/strong><\/p>\n<p>O estudante mais bem preparado tamb\u00e9m fica nervoso.<br \/>\nAs casas mais mal constru\u00eddas est\u00e3o naquela rua.<br \/>\nDevemos usar melhor ou pior junto a verbos e (depois do partic\u00edpio)<\/p>\n<p><strong>Exemplo:<\/strong><\/p>\n<p>Ningu\u00e9m conhece melhor a sa\u00fade do doente do que o pr\u00f3prio m\u00e9dico.<br \/>\nA menina sente-se pior.<\/p>\n<p><b>H\u00e1 ou A<\/b><\/p>\n<p><strong>H\u00e1<\/strong><\/p>\n<p>Est\u00e1 relacionado com a indica\u00e7\u00e3o de tempo.<\/p>\n<p><strong>Emprega-se:<\/strong><\/p>\n<p>H\u00e1-indicando tempo passado(eq\u00fcivale a faz)<\/p>\n<p><strong>Exemplo:<\/strong><\/p>\n<p>H\u00e1 dez dias que o aluno n\u00e3o comparece<br \/>\nH\u00e1 meses que ele estudou este assunto.<\/p>\n<p><strong>A<\/strong><\/p>\n<p>Indicando tempo futuro.<\/p>\n<p><strong>Exemplo:<\/strong><\/p>\n<p>Daqui a dois dias haver\u00e1 reuni\u00e3o.<br \/>\nEle chegar\u00e1 daqui a tr\u00eas dias.<\/p>\n<p><b>Cess\u00e3o \u2013 sess\u00e3o \u2013 se\u00e7\u00e3o \u2013 sec\u00e7\u00e3o<\/b><\/p>\n<p><strong>Cess\u00e3o<\/strong><\/p>\n<p>Cess\u00e3o-refere-se ao ato de ceder.<\/p>\n<p>Jos\u00e9 fez cess\u00e3o da percentagem recebida.<br \/>\nA cess\u00e3o dos lotes para a constru\u00e7\u00e3o do edif\u00edcio .<br \/>\nAgradou a todos a cess\u00e3o do terreno para construir O gin\u00e1sio poliesportivo.<\/p>\n<p><strong>Sess\u00e3o<\/strong><\/p>\n<p>Indica uma reuni\u00e3o.<\/p>\n<p>Assistimos a uma sess\u00e3o esp\u00edrita<br \/>\nAos deputados reuniram-se em sess\u00e3o extraordin\u00e1ria.<\/p>\n<p><strong>Se\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n<p>Local de trabalho<\/p>\n<p>Ele trabalha na se\u00e7\u00e3o de esporte.<\/p>\n<p><strong>Sec\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n<p>Seccionar, cortar, parte de um todo.<\/p>\n<p>Houve a sec\u00e7\u00e3o horizontal do prisma.<br \/>\nLemos a not\u00edcia na secc\u00e3o de esportes.<\/p>\n<p><b>A cerca de, acerca de ou h\u00e1 cerca de<\/b><\/p>\n<p><strong>A cerca de significa a uma dist\u00e2ncia.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Exemplo:<\/strong><\/p>\n<p>Vit\u00f3ria fica a cerca de uma hora , de carro , de Anchieta.<br \/>\nGovernador Valadares fica a cerca de cinco horas de carro de Vit\u00f3ria.<\/p>\n<p><strong>Acerca de significa sobre<\/strong><\/p>\n<p><strong>Exemplo:<\/strong><\/p>\n<p>Conversaram acerca de pol\u00edtica salarial<\/p>\n<p><strong>H\u00e1 cerca de significa que \u201cfaz ou existem\u201d aproximadamente<\/strong><\/p>\n<p><strong>Exemplo:<\/strong><\/p>\n<p>Moro nesta casa h\u00e1 cerca de nove anos<br \/>\nH\u00e1 cerca de vinte e dois mil candidatos concorrentes \u00e0s vagas do concurso.<\/p>\n<p><strong>Fonte:<\/strong>\u00a0Col\u00e9gio S\u00e3o Francisco\/www.brazilianportugues.com\/www.graudez.com.br<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Uso das Letras \u2013 Regras Ortogr\u00e1ficas Escreve -se com S e n\u00e3o com C\/\u00c7 as palavras substantivadas derivadas de verbos com radicais em nd, rg, rt, pel, corr e sent. 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