{"id":77079,"date":"2016-08-12T12:59:36","date_gmt":"2016-08-12T12:59:36","guid":{"rendered":"http:\/\/cmsportal.dalfers.com.br\/?p=77079"},"modified":"2016-08-12T13:06:20","modified_gmt":"2016-08-12T13:06:20","slug":"capacitacao-profissional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lab.fabricadelandings.com.br\/portalsaofrancisconovo\/sociedade-e-cultura\/temas-transversais\/capacitacao-profissional","title":{"rendered":"Capacita\u00e7\u00e3o Profissional"},"content":{"rendered":"

A capacita\u00e7\u00e3o profissional<\/strong> para a vida das pessoas significa a possibilidade de acesso as oportunidades de trabalho, que por sua vez, tem suas caracter\u00edsticas modificadas a cada dia.<\/p>\n

A capacita\u00e7\u00e3o<\/strong> nao s\u00f3 d\u00e1 condi\u00e7\u00f5es para o exerc\u00edcio de determinadas profiss\u00f5es como tamb\u00e9m objetiva preparar para o mundo do trabalho, oferecendo a oportunidade de uma melhor adapta\u00e7\u00e3o ao mercado competitivo, uma vez que a pessoa dever\u00e1 estar pronta, com h\u00e1bitos e atitudes condizentes as exigencias desse mercado.<\/p>\n

\"Capacita\u00e7\u00e3o
\n Capacita\u00e7\u00e3o Profissional<\/strong><\/p>\n

No processo de capacita\u00e7\u00e3o \u00e9 importante que se trabalhe as habilidades b\u00e1sicas, espec\u00edficas e de gestao, ou seja, al\u00e9m de aprender especificamente determinada profissao, a pessoa dever\u00e1 ser estimulada a exercitar suas compet\u00eancias b\u00e1sicas, que trata de sua apresenta\u00e7\u00e3o pessoal, aparencia, auto-estima, comunica\u00e7ao, relacionamentos interpessoais, e sua capacidade de se auto gerir, tomar decisoes, participar de trabalho em equipe, bem como do seu processo de desenvolvimento no trabalho.<\/p>\n

Fonte: aec.edu.br<\/p>\n

Capacita\u00e7\u00e3o Profissional<\/h6>\n

O sistema de forma\u00e7\u00e3o profissional<\/h4>\n

A forma\u00e7\u00e3o profissional pode ser considerada como um processo organizado de educa\u00e7\u00e3o gra\u00e7as ao qual as pessoas enriquecem os seus conhecimentos, desenvolvem as suas capacidades e melhoram as suas atitudes ou comportamentos.<\/p>\n

Podemos encarar a forma\u00e7\u00e3o profissional como uma atividade que favorece a evolu\u00e7\u00e3o global da personalidade do indiv\u00edduo, partindo dos conhecimentos adquiridos e de experi\u00eancias vividas,<\/strong> permitindo obter elementos de realiza\u00e7\u00e3o mais completos de si pr\u00f3prio, e uma melhor adapta\u00e7\u00e3o ao meio de inser\u00e7\u00e3o, nomeadamente no plano s\u00f3cio -profissional.<\/p>\n

Neste sentido, a forma\u00e7\u00e3o profissional pode ser considerada como um processo organizado de educa\u00e7\u00e3o gra\u00e7as ao qual as pessoas enriquecem os seus conhecimentos, desenvolvem as suas capacidades e melhoram as suas atitudes ou comportamentos, aumentando, deste modo, as suas qualifica\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas ou profissionais, com vista \u00e0 felicidade e realiza\u00e7\u00e3o, bem como \u00e0 participa\u00e7\u00e3o no desenvolvimento s\u00f3cio -econ\u00f3mico e cultural da sociedade.<\/p>\n

Trata-se, desta forma, de um processo global e permanente atrav\u00e9s do qual os jovens e adultos, a inserir ou inseridos no mercado de trabalho, se preparam para o exerc\u00edcio de uma atividade profissional, cuja s\u00edntese e integra\u00e7\u00e3o possibilitam a adop\u00e7\u00e3o de comportamentos adequados ao desempenho da profiss\u00e3o.<\/p>\n

Neste contexto, um sistema de forma\u00e7\u00e3o profissional define-se como:<\/strong><\/p>\n

Conjunto de atividades que visa a aquisi\u00e7\u00e3o de conhecimentos, \u0093habilidades\u0094, atitudes e formas de comportamento exigidos para o exerc\u00edcio das fun\u00e7\u00f5es pr\u00f3prias de uma atividade profissional, em que, complementarmente ao sistema educativo se procura dar\/encontrar resposta \u00e0s necessidades de desenvolvimento econ\u00f3mico e social de uma determinada sociedade.<\/p>\n

Os benef\u00edcios potenciais que a forma\u00e7\u00e3o profissional acarreta n\u00e3o se restringem apenas \u00e0s pessoas, nomeadamente atrav\u00e9s da aquisi\u00e7\u00e3o de conhecimentos, aptid\u00f5es t\u00e9cnicas e de relacionamento, pelo sentimento de perten\u00e7a (a um grupo ou organiza\u00e7\u00e3o), pelo controle das tens\u00f5es e conflitos existentes no dia-a-dia resultando na aquisi\u00e7\u00e3o da autoconfian\u00e7a, seguran\u00e7a e capacidade de tomar decis\u00f5es, mas tamb\u00e9m nos benef\u00edcios potenciais que \u0093auferem\u0094 as sociedades e organiza\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

Neste sentido, a forma\u00e7\u00e3o profissional tem de ser vista a partir das necessidades da sociedade, das organiza\u00e7\u00f5es e dos indiv\u00edduos.<\/p>\n

\"Capacita\u00e7\u00e3o
\n Capacita\u00e7\u00e3o Profissional<\/strong><\/p>\n

A INTERVEN\u00c7\u00c3O DAS ENTIDADES FORMADORAS NO SISTEMA<\/strong><\/h4>\n

Com a crescente import\u00e2ncia da forma\u00e7\u00e3o profissional para o pa\u00eds e, particularmente, para as organiza\u00e7\u00f5es, a oferta de forma\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m cresceu e procura dar, cada vez mais, resposta \u00e0s necessidades de forma\u00e7\u00e3o existentes. As entidades s\u00e3o diversas e desempenham um papel mais ou menos abrangente no sistema de forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Temos hoje em Portugal os centros de forma\u00e7\u00e3o profissional, as associa\u00e7\u00f5es empresariais, as associa\u00e7\u00f5es culturais e profissionais, as empresas privadas, as escolas profissionais, entre outras. A entidade formadora pode intervir ativamente e de forma direta em todo o sistema de forma\u00e7\u00e3o ou apenas em parte, isto \u00e9, numa determinada fase do sistema.<\/p>\n

De uma forma geral, as entidades formadoras iniciam a sua atividade ap\u00f3s a detec\u00e7\u00e3o das necessidades de forma\u00e7\u00e3o concebendo uma interven\u00e7\u00e3o formativa que permita a satisfa\u00e7\u00e3o das car\u00eancias de forma\u00e7\u00e3o detectadas.<\/p>\n

TIPOLOGIA DOS SISTEMAS DE FORMA\u00c7\u00c3O<\/h4>\n

S\u00e3o diversas as formas de categorizar\/classificar os tipos de forma\u00e7\u00e3o profissional existentes. Consoante as necessidades do momento, enveredou-se por este ou aquele crit\u00e9rio pr\u00e1tico, produzindo-se classifica\u00e7\u00f5es em fun\u00e7\u00e3o dos objetivos, p\u00fablico-alvo, metodologias e meios pedag\u00f3gicos utilizados.<\/p>\n

Temos uma extensa e diversificada classifica\u00e7\u00e3o. <\/p>\n

Destacam-se dos ditos sistemas de forma\u00e7\u00e3o existentes<\/strong>: os sistemas de forma\u00e7\u00e3o inicial com certifica\u00e7\u00e3o escolar, os de forma\u00e7\u00e3o inicial para a qualifica\u00e7\u00e3o profissional e a forma\u00e7\u00e3o profissional cont\u00ednua.<\/p>\n

A forma\u00e7\u00e3o profissional inicial com certifica\u00e7\u00e3o escolar destina-se a jovens, tem por objetivos a obten\u00e7\u00e3o de uma dupla certifica\u00e7\u00e3o, escolar e profissional, visando a entrada no mercado do trabalho. A forma\u00e7\u00e3o \u00e9 feita em altern\u00e2ncia, entre a escola e a empresa.<\/p>\n

A forma\u00e7\u00e3o inicial para a qualifica\u00e7\u00e3o profissional destina-se a jovens ou adultos, tem por objetivos a obten\u00e7\u00e3o de uma certifica\u00e7\u00e3o profissional, a curto prazo, visando o ingresso no mercado de trabalho. A forma\u00e7\u00e3o \u00e9 implementada com componente de ordem te\u00f3rica, simula\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas e em contexto de trabalho.<\/p>\n

A forma\u00e7\u00e3o profissional cont\u00ednua tem variantes \u0096 atualiza\u00e7\u00e3o, aperfei\u00e7oamento, reconvers\u00e3o \u0096 que se destinam genericamente a adultos que j\u00e1 possuem uma qualifica\u00e7\u00e3o profissional e que necessitam de adaptar os conhecimentos, o saber fazer e comportamentos \u00e0s novas realidades e exig\u00eancias de desempenho profissional.<\/p>\n

Pela sua import\u00e2ncia e pelo que representa para os formadores, expomos uma classifica\u00e7\u00e3o que se centra no processo pelo qual a forma\u00e7\u00e3o \u00e9 feita. Esta \u00e9 a esfera espec\u00edfica de a\u00e7\u00e3o do formador. A forma\u00e7\u00e3o que se faz, pouco difere pelo processo, eventualmente porque a interven\u00e7\u00e3o da tecnicidade (a existir) dos formadores pouco ou nada se faz sentir, da\u00ed as poucas classifica\u00e7\u00f5es existentes quanto ao processo.<\/p>\n

De acordo com esta classifica\u00e7\u00e3o, toda a situa\u00e7\u00e3o de produ\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o \u00e9 um equil\u00edbrio din\u00e2mico entre tr\u00eas p\u00f3los:<\/strong> o aprendente, o saber ou mat\u00e9ria e o \u0093ensinante\u0094.<\/p>\n

Uma tecnologia\/sistema de forma\u00e7\u00e3o \u00e9 um modo espec\u00edfico de organizar as rela\u00e7\u00f5es entre os tr\u00eas p\u00f3los. A tecnologia\/sistema pode valorizar ou desvalorizar um ou outro mas s\u00e3o os tr\u00eas em conjunto que determinam o campo de forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Pode-se afirmar que existem algumas vari\u00e1veis que t\u00eam a ver com a aptid\u00e3o\/inaptid\u00e3o dos sistemas, por exemplo para lidar com certos tipos de objetivos de forma\u00e7\u00e3o. S\u00e3o estes fatores que explicam que nenhuma fam\u00edlia de sistemas se encontra amea\u00e7ada de desaparecer subitamente. No entanto, umas est\u00e3o em perda e outras em ascens\u00e3o.<\/p>\n

Fonte: www.web-emprego.com<\/p>\n

Capacita\u00e7\u00e3o Profissional<\/h6>\n

Capacita\u00e7\u00e3o, Forma\u00e7\u00e3o ou Qualifica\u00e7\u00e3o Profissional?<\/h4>\n

Mesmo com defini\u00e7\u00f5es t\u00e3o claras, em dicion\u00e1rios e outras fontes de consulta sobre capacita\u00e7\u00e3o, forma\u00e7\u00e3o e qualifica\u00e7\u00e3o profissional, preparamos esse texto para explicitar a nossa vis\u00e3o, enquanto organiza\u00e7\u00e3o ligada aos grupos populares que desenvolvem a\u00e7\u00f5es educacionais.<\/p>\n

O Mercado de Trabalho vem, ao longo dos anos, se encarregando de definir os significados dos termos capacita\u00e7\u00e3o, forma\u00e7\u00e3o e qualifica\u00e7\u00e3o profissional. Da mesma forma que a l\u00edngua portuguesa esclarece dentro de um formato acad\u00eamico seu entendimento sobre tais palavras. Contudo, preparamos este texto para explicitar a nossa vis\u00e3o, enquanto organiza\u00e7\u00e3o ligada aos grupos populares que desenvolvem a\u00e7\u00f5es educacionais.<\/p>\n

Em muitas fontes de consulta, o termo capacita\u00e7\u00e3o est\u00e1 definido como o ato de tornar o outro capaz. N\u00e3o poder\u00edamos adotar esse termo nesse sentido at\u00e9 porque seria aceitar que as pessoas n\u00e3o s\u00e3o capazes.<\/p>\n

As a\u00e7\u00f5es educacionais promovidas pelos grupos comunit\u00e1rios em que atuamos, muitas vezes, s\u00e3o chamadas de capacita\u00e7\u00e3o, pois permitem que as pessoas desenvolvam uma habilidade pr\u00e9-existente, relacionada ao contexto em que vivem promovendo uma rela\u00e7\u00e3o constante entre o saber popular e o conhecimento cient\u00edfico.\u00a0<\/p>\n

A L\u00edngua Portuguesa define o termo Forma\u00e7\u00e3o como oferecer algo que o outro n\u00e3o possui. Ao mesmo tempo o pensamento arremetido a essa express\u00e3o, dentro de uma vis\u00e3o s\u00f3cio-educativa, \u00e9 o de assumir uma responsabilidade perante a sociedade de forma consciente e comprometida, mesmo que em alguns casos, essa postura, possa simbolizar uma hierarquia de conhecimento social, com coloca\u00e7\u00e3o e distribui\u00e7\u00e3o em n\u00edveis pelos pap\u00e9is assumidos por cada forma\u00e7\u00e3o; isso faz com que alguns cidad\u00e3os sintam-se acuados e pressionados a assumirem profiss\u00f5es seguindo as \u0093ondas de oportunidades\u0094 que a sociedade oferece. Adotar esse pensamento seria, no mesmo sentido da Capacita\u00e7\u00e3o, admitir que os conhecimentos t\u00e1citos do ser humano, n\u00e3o fazem diferen\u00e7a na sua vida social.<\/p>\n

Nos cursos oferecidos nas comunidades assessoradas, o indiv\u00edduo al\u00e9m de um conhecimento espec\u00edfico, acumula viv\u00eancias no \u00e2mbito social e no \u00e2mbito t\u00e9cnico que levar\u00e1 para o mercado de trabalho, podendo assim, decidir de forma aut\u00f4noma a fun\u00e7\u00e3o que deseja ser habilitado, com uma consci\u00eancia cr\u00edtica sobre determinadas atitudes excludentes vividas no contexto profissional.\u00a0<\/p>\n

J\u00e1 o uso do termo Qualifica\u00e7\u00e3o, insere uma outra discuss\u00e3o, quando se afirma que o mesmo j\u00e1 possua uma forma\u00e7\u00e3o e est\u00e1 em busca de uma \u0093especializa\u00e7\u00e3o\u0094. Entendemos que a qualifica\u00e7\u00e3o tem um sentido de atualiza\u00e7\u00e3o dos conhecimentos espec\u00edficos adquiridos no decorrer de sua viv\u00eancia profissional. A qualifica\u00e7\u00e3o \u00e9 realizada num espa\u00e7o de tempo, menor do que a forma\u00e7\u00e3o e maior do que a capacita\u00e7\u00e3o, mas com a mesma import\u00e2ncia.<\/p>\n

Independente do que se est\u00e1 desenvolvendo, o importante ser\u00e1 perceber a transforma\u00e7\u00e3o ocorrida na vida dos seres humanos que participaram do processo, sejam eles educadores ou alunos. O desenvolvimento ser\u00e1 amb\u00edguo e na mesma proporcionalidade, onde o educador aprende com o aluno e vice-versa, seja numa capacita\u00e7\u00e3o, num curso de forma\u00e7\u00e3o ou num curso de qualifica\u00e7\u00e3o profissional. \u00c9 essa sinergia que far\u00e1 dos espa\u00e7os comunit\u00e1rios um diferencial no \u00e2mbito educacional.<\/p>\n

Elisangela Bandeira<\/strong><\/p>\n

Alexandre Correia<\/strong><\/p>\n

Marcos Dominguez <\/strong><\/p>\n

Sheila Silva<\/strong><\/p>\n

Rachel Ferreira<\/strong><\/p>\n

Fonte: www.campo.org.br<\/p>\n

Capacita\u00e7\u00e3o Profissional<\/h6>\n

O chamado Sistema S cumpre um papel fundamental na oferta de cursos profissionais em todo o Brasil. Criadas a partir dos anos 1940, as entidades que comp\u00f5em o sistema se dedicam \u00e0 forma\u00e7\u00e3o profissional em suas respectivas \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o (ind\u00fastria, com\u00e9rcio, agropecu\u00e1ria, entre outras). A primeira a surgir foi o Servi\u00e7o Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai), em 1942, seguida pelo Servi\u00e7o Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac), quatro anos depois.<\/p>\n

Embora sejam privadas e administradas por entidades patronais, as institui\u00e7\u00f5es s\u00e3o mantidas por contribui\u00e7\u00f5es estipuladas pela Constitui\u00e7\u00e3o Federal de 1988. <\/p>\n

Uma parcela da folha de pagamento das empresas \u00e9 destinada \u00e0s entidades patronais da categoria a qual pertencem. Estas, por sua vez, s\u00e3o obrigadas por lei a destinar os recursos ao aperfei\u00e7oamento profissional (por meio dos servi\u00e7os de aprendizagem) e ao bem estar social dos trabalhadores (por meio dos chamados Servi\u00e7os Sociais).<\/p>\n

\"Capacita\u00e7\u00e3o
\n Capacita\u00e7\u00e3o Profissional<\/strong><\/p>\n

O Sistema S \u00e9 formado atualmente pelas seguintes entidades:<\/strong><\/p>\n

\n

Senac \u0096 Servi\u00e7o Nacional de Aprendizagem Comercial<\/strong>
\n Criado em 1946, \u00e9 respons\u00e1vel pela oferta de cursos para profissionais do setor do com\u00e9rcio e de servi\u00e7os. Al\u00e9m do ensino m\u00e9dio, oferece forma\u00e7\u00e3o superior em cinco estados e no Distrito Federal. Sua gest\u00e3o cabe \u00e0 Confedera\u00e7\u00e3o Nacional do Com\u00e9rcio (CNC). No final de 2010, o Senac tinha 1,15 milh\u00e3o de alunos matriculados em todas as unidades da federa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Sesc \u0096 Servi\u00e7o Social do Com\u00e9rcio<\/strong>
\n Tamb\u00e9m criado em 1946 e gerido pela Confedera\u00e7\u00e3o Nacional do Com\u00e9rcio (CNC), o Sesc atua nas \u00e1reas de educa\u00e7\u00e3o, sa\u00fade, cultura e lazer. Sua estrutura f\u00edsica \u00e9 constitu\u00edda de Centros de Atividades, que congregam diferentes tipos de servi\u00e7os (como teatro, restaurante, quadras esportivas e atendimento odontol\u00f3gico no mesmo espa\u00e7o) e de Unidades Especializadas, como col\u00f4nias de f\u00e9rias, hospedarias, teatros, cinemas, balne\u00e1rios, escolas e \u00e1reas de prote\u00e7\u00e3o ambiental (como a Est\u00e2ncia Ecol\u00f3gica do Pantanal).<\/p>\n

Senai \u0096 Servi\u00e7o Nacional de Aprendizagem Industrial<\/strong>
\n Criado em 1942 e administrado pela Confedera\u00e7\u00e3o Nacional da Ind\u00fastria (CNI), o Senai \u00e9 formado por 838 unidades de ensino dos n\u00edveis b\u00e1sico, m\u00e9dio e superior, das quais 454 s\u00e3o fixas. As 384 unidades m\u00f3veis da entidade levam a possibilidade de forma\u00e7\u00e3o profissional a locais distantes dos grandes centros produtores do Pa\u00eds. O Senai oferece cursos em 28 diferentes \u00e1reas ligadas \u00e0 ind\u00fastria, que j\u00e1 qualificaram cerca de 50 milh\u00f5es de cidad\u00e3os em quase 70 anos de atua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Sesi \u0096 Servi\u00e7o Social da Ind\u00fastria<\/strong>
\n Inaugurado em 1942 e gerido pela Confedera\u00e7\u00e3o Nacional da Ind\u00fastria (CNI), o Sesi atua na promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade e do bem-estar dos trabalhadores da ind\u00fastria. Est\u00e1 presente em mais de 2 mil cidades brasileiras com centros de atividades, col\u00f4nias de f\u00e9rias e clubes do trabalhador. A entidade ainda oferece programas como a A\u00e7\u00e3o Global (um conjunto de atividades de cunho social) e o Cozinha Brasil (que estimula o consumo de alimentos saud\u00e1veis).<\/p>\n

Senar \u0096 Servi\u00e7o Nacional de Aprendizagem Rural<\/strong>
\n Institu\u00eddo em 1991, \u00e9 administrado pela Confedera\u00e7\u00e3o Nacional de Agricultura e Pecu\u00e1ria do Brasil (CNA). Al\u00e9m da forma\u00e7\u00e3o profissional, o Senar procura promover a inser\u00e7\u00e3o social das popula\u00e7\u00f5es do campo. Em 2010, os cursos oferecidos pela entidade em todo o Brasil atra\u00edram 688 mil pessoas.<\/p>\n

Senat \u0096 Servi\u00e7o Nacional de Aprendizagem do Transporte<\/strong>
\n Nascido em 1993, \u00e9 gerido pela Confedera\u00e7\u00e3o Nacional do Transporte (CNT) e tem como objetivo principal oferecer qualifica\u00e7\u00e3o profissional para os trabalhadores do setor. Al\u00e9m dos cursos profissionais no formato tradicional, oferecidos em suas unidades de todo o Brasil, o Senat possui um programa de ensino \u00e0 dist\u00e2ncia.<\/p>\n

Sest \u0096 Servi\u00e7o Social do Transporte <\/strong>
\n Foi criado em 1993 e tamb\u00e9m \u00e9 gerido pela Confedera\u00e7\u00e3o Nacional do Transporte (CNT). Suas unidades f\u00edsicas s\u00e3o compartilhadas com o Senat e oferecem equipamentos de lazer, esporte e sa\u00fade para os trabalhadores do setor e seus familiares.<\/p>\n

Sebrae \u0096 Servi\u00e7o Brasileiro de Apoio \u00e0s Micro e Pequenas Empresas<\/strong>
\n Criado em 1972, o Sebrae \u00e9 uma entidade aut\u00f4noma que visa estimular o empreendedorismo no Brasil. Oferece orienta\u00e7\u00e3o para empres\u00e1rios de pequeno porte e estimula a gera\u00e7\u00e3o de renda em comunidades carentes por meio de programas de incentivo \u00e0 produ\u00e7\u00e3o local.<\/p>\n

Sescoop \u0096 Servi\u00e7o Nacional de Aprendizagem do Cooperativismo<\/strong>
\n Institu\u00eddo em 1998, o Sescoop tem como objetivos formar m\u00e3o de obra e promover a pr\u00e1tica do cooperativismo no Brasil. Nos seus dez primeiros anos de atua\u00e7\u00e3o, a entidade formou cerca de 1 milh\u00e3o de trabalhadores.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Fonte: www.brasil.gov.br<\/p>\n

Capacita\u00e7\u00e3o Profissional<\/h6>\n

Capacita\u00e7\u00e3o profissional e o novo cen\u00e1rio das organiza\u00e7\u00f5es<\/h4>\n

\"Capacita\u00e7\u00e3o
\n Capacita\u00e7\u00e3o Profissional<\/strong><\/p>\n

A capacita\u00e7\u00e3o profissional<\/strong> \u00e9 tema muito relevante, tanto para as empresas, que muitas vezes n\u00e3o encontram trabalhadores qualificados, quando para o profissional que busca direcionamento de seus talentos para garantir sua empregabilidade.<\/p>\n

A capacita\u00e7\u00e3o profissional e os requisitos necess\u00e1rios aos profissionais da atualidade s\u00e3o temas muito relevantes, tanto do ponto de vista das empresas, que muitas vezes se v\u00eaem em dificuldades em encontrar trabalhadores qualificados, quando do ponto de vista do profissional que busca direcionamento de seus talentos para garantir sua empregabilidade.<\/p>\n

Referente a esse tema, tive a oportunidade de participar de um evento bastante interessante organizado e realizado pela ETEC “Comendador Jo\u00e3o Rays”, na cidade de Barra Bonita \u0096 SP: <\/strong>A mesa redonda “Capacita\u00e7\u00e3o Profissional e o Novo Cen\u00e1rio das Organiza\u00e7\u00f5es”, evento que contou com a participa\u00e7\u00e3o de alunos, educadores, empres\u00e1rios e representantes de diversos segmentos, permitindo tra\u00e7ar um cen\u00e1rio do mercado de oportunidades da regi\u00e3o.<\/p>\n

Com base nas quest\u00f5es formuladas pela equipe organizadora, apresentarei nos pr\u00f3ximos par\u00e1grafos alguns de meus coment\u00e1rios expostos durante o debate.<\/p>\n

1. Autogerenciamento da carreira<\/strong><\/p>\n

A carreira de um profissional deve ser encarada como um projeto, e como tal, deve ter bem definidos os objetivos, passos a serem executados e previs\u00e3o de prazos para cada uma dessas atividades, pois somente assim, existe um esfor\u00e7o estruturado para que os objetivos sejam atingidos.<\/p>\n

Quem n\u00e3o planeja e gerencia a pr\u00f3pria carreira, fica ao sabor das circunst\u00e2ncias, dependendo apenas da sorte, esperando que um belo dia o chefe venha at\u00e9 a sua mesa e o convide para ser vice-presidente. Convenhamos que, na vida real, isso \u00e9 muito dif\u00edcil de acontecer.<\/p>\n

O profissional deve ter consci\u00eancia de que seu sucesso ou fracasso depende apenas dele mesmo. Sem objetivos claros n\u00e3o existe ponto de chegada, e sem planejamento n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel atingir um objetivo.<\/p>\n

O cuidado com o marketing pessoal tamb\u00e9m \u00e9 muito importante. Muitos profissionais se queixam de que n\u00e3o s\u00e3o reconhecidos, agindo como se a empresa fosse seu pai ou m\u00e3e, que t\u00eam obriga\u00e7\u00e3o de ficar olhando cada passo de seu querido filho. \u00c9 claro que as empresas devem se atentar para o desempenho de seus colaboradores para incentiv\u00e1-los a melhorar sempre, bem como para premiar a dedica\u00e7\u00e3o, mas n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel ser onisciente.<\/p>\n

Cabe ao profissional ajudar a empresa e a si mesmo, cuidando de seu marketing pessoal para que seu trabalho e resultados sejam conhecidos. O melhor produto do mundo n\u00e3o ser\u00e1 comprado se ningu\u00e9m souber que ele existe.<\/p>\n

2. Import\u00e2ncia da qualifica\u00e7\u00e3o profissional<\/strong><\/p>\n

H\u00e1 200 anos um profissional poderia passar toda a sua vida \u00fatil sem aprender nada de novo, apenas fazendo o que aprendeu no in\u00edcio da carreira. Hoje isso \u00e9 imposs\u00edvel. A globaliza\u00e7\u00e3o fez com que o mercado se tornasse mais complexo e din\u00e2mico, exigindo das empresas rapidez e efici\u00eancia para lidar com as constantes mudan\u00e7as, condi\u00e7\u00e3o essencial para sua sobreviv\u00eancia.<\/p>\n

Naturalmente essa necessidade se refletiu nos profissionais. Nenhuma empresa hoje quer “m\u00e3o de obra”. O que se procura s\u00e3o “cabe\u00e7as de obra”, profissionais altamente capacitados, que assumem responsabilidades, tomam decis\u00f5es e resolvem situa\u00e7\u00f5es complexas e inusitadas com rapidez e seguran\u00e7a. Isso n\u00e3o aparece do nada. Somente com constante aperfei\u00e7oamento e estudo, o profissional consegue as ferramentas necess\u00e1rias para utilizar em suas atividades di\u00e1rias dentro dessas condi\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

Esse cen\u00e1rio exige tamb\u00e9m uma base cada vez mais multidisciplinar. O objetivo de qualquer profissional atualmente \u00e9 tentar ser o melhor poss\u00edvel na sua \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o, mas tamb\u00e9m obter conhecimento em outras \u00e1reas. Saber muito de sua especialidade e, ao mesmo tempo, um pouco de tudo.<\/p>\n

Por outro lado, as empresas devem fomentar esse desenvolvimento pessoal, incentivando sempre seus colaboradores a n\u00e3o estagnarem, pois, implementando a cultura de constante capacita\u00e7\u00e3o, tanto profissional quanto empresa saem ganhando.<\/p>\n

3. Estresse e qualidade de vida<\/strong><\/p>\n

Com certeza, esse ritmo alucinado do mercado atual tem gerado muito estresse. No sentido de minimizar os efeitos negativos dessa situa\u00e7\u00e3o e melhorar a produtividade de seus colaboradores, a empresa pode (e deve) agir para garantir, tanto quanto poss\u00edvel, um ambiente amig\u00e1vel e de coopera\u00e7\u00e3o, com pol\u00edticas e diretrizes claras, e feedbacks constantes para que cada profissional saiba o que se espera dele.<\/p>\n

Por outro lado, o profissional deve saber planejar seu tempo e a\u00e7\u00f5es para que o trabalho n\u00e3o se transforme num tormento. Boa parte do estresse que afeta as pessoas tem origem nelas pr\u00f3prias.<\/p>\n

A maioria dos estressados e insatisfeitos, com certeza falha na organiza\u00e7\u00e3o pessoal e, por conta disso, tem-se uma situa\u00e7\u00e3o de trabalho excessivo, pouco rendimento, falta de tempo para laser, sa\u00fade e para a fam\u00edlia, criando uma situa\u00e7\u00e3o de p\u00e9ssima qualidade de vida.<\/p>\n

Para n\u00e3o cair nessa armadilha, \u00e9 importante que o profissional saiba planejar o seu tempo e as suas a\u00e7\u00f5es. Com raras, exce\u00e7\u00f5es, o trabalho de um dia SEMPRE pode ser feito normalmente dentro das 8 horas \u00fateis do mesmo. Aprender a dizer “n\u00e3o” de vez em quando, definir prioridades e delegar fun\u00e7\u00f5es s\u00e3o pequenas atitudes que geram resultados surpreendentes.<\/p>\n

S\u00e9rgio Lacerda<\/strong><\/p>\n

Fonte: www.administradores.com.br<\/p>\n

Capacita\u00e7\u00e3o Profissional<\/h6>\n

A escassez de postos de trabalho, as mudan\u00e7as constantes nas caracter\u00edsticas das profiss\u00f5es, a competi\u00e7\u00e3o pelas oportunidades s\u00e3o fatores que levam os profissionais a sempre buscarem mais aperfei\u00e7oamento e especializa\u00e7\u00e3o na sua \u00e1rea de trabalho.<\/p>\n

\"Capacita\u00e7\u00e3o
\n Capacita\u00e7\u00e3o Profissional<\/strong><\/p>\n

Atrav\u00e9s da capacita\u00e7\u00e3o profissional \u00e9 poss\u00edvel desenvolver-se e encontrar melhores oportunidades, tanto no mercado formal de trabalho quanto no informal.<\/p>\n

A capacita\u00e7\u00e3o profissional esta associada \u00e0 id\u00e9ia de educa\u00e7\u00e3o continuada, ou seja, a necessidade constante de aprendizado e novas habilidades para o exerc\u00edcio da profiss\u00e3o.<\/p>\n

Segundo Elaine Cristina Sena, PUC-SP, no processo de capacita\u00e7\u00e3o, \u00e9 importante que se trabalhe as habilidades b\u00e1sicas, espec\u00edficas e de gest\u00e3o, ou seja, al\u00e9m de aprender especificamente determinada profiss\u00e3o, a pessoa dever\u00e1 ser estimulada a exercitar:<\/strong><\/p>\n

\n

Suas compet\u00eancias b\u00e1sicas, que trata de sua apresenta\u00e7\u00e3o pessoal, apar\u00eancia, auto-estima, comunica\u00e7\u00e3o, relacionamentos interpessoais.<\/p>\n

Sua capacidade de se autogerir, tomar decis\u00f5es, participar de trabalho em equipe, bem como do seu processo de desenvolvimento no trabalho.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Fonte: www.infojovem.org.br<\/p>\n

Capacita\u00e7\u00e3o Profissional<\/h6>\n

Capacita\u00e7\u00e3o Profissional Empreendedora<\/strong><\/h4>\n

\"Capacita\u00e7\u00e3o
\n Capacita\u00e7\u00e3o Profissional<\/strong><\/p>\n

Capacitar \u00e9 tornar uma pessoa habilitada para o desempenho de uma fun\u00e7\u00e3o; \u00e9 qualificar a pessoa para determinado trabalho, quer seja ele pr\u00f3prio ou a servi\u00e7o de outros.<\/p>\n

A import\u00e2ncia da capacita\u00e7\u00e3o profissional para a vida das pessoas encontra-se na possibilidade de acesso \u00e0s oportunidades de trabalho que, por sua vez, t\u00eam suas caracter\u00edsticas modificadas a cada dia.<\/p>\n

A capacita\u00e7\u00e3o n\u00e3o s\u00f3 d\u00e1 condi\u00e7\u00f5es para o exerc\u00edcio de determinadas profiss\u00f5es como tamb\u00e9m objetiva preparar para o mundo do trabalho, para o mundo do pr\u00f3prio neg\u00f3cio, oferecendo a oportunidade de uma melhor adapta\u00e7\u00e3o ao mercado competitivo, uma vez que a pessoa dever\u00e1 estar pronta, com h\u00e1bitos e atitudes condizentes \u00e0s exig\u00eancias desse mercado.<\/p>\n

Assim, qualifica\u00e7\u00e3o profissional \u00e9 a prepara\u00e7\u00e3o do cidad\u00e3o atrav\u00e9s de uma forma\u00e7\u00e3o profissional para que ele ou ela possa aprimorar suas habilidades para executar fun\u00e7\u00f5es espec\u00edficas. N\u00e3o \u00e9 uma forma\u00e7\u00e3o completa. Ela \u00e9 utilizada como complemento da educa\u00e7\u00e3o formal. Sua carga hor\u00e1ria vai depender da necessidade de aprendizagem.<\/p>\n

No mundo atual e globalizado em que vivemos, o mercado de trabalho mostra-se cada vez mais exigente e a busca por uma coloca\u00e7\u00e3o profissional ou o sucesso com seu pr\u00f3prio neg\u00f3cio n\u00e3o \u00e9 mais uma quest\u00e3o de empenho ou de sorte, e sim de qualifica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

A qualifica\u00e7\u00e3o profissional<\/strong> deve ser vista como fator determinante para o futuro, que uma vez associada a outros fatores, como o acesso ao cr\u00e9dito, alimentando chances reais de crescimento pessoal, o que nos leva a cr\u00ear que a medida que o tempo passa e o mundo evolui, muito al\u00e9m da experi\u00eancia, adquirir e renovar conhecimento torna-se inevit\u00e1vel.<\/p>\n

Fonte: oportunidades.to.gov.br<\/p>\n

Capacita\u00e7\u00e3o Profissional<\/h6>\n

Capacitar \u00e9 tornar habilitado para o desempenho de uma fun\u00e7\u00e3o, \u00e9 qualificar a pessoa para determinado trabalho.<\/p>\n

\"Capacita\u00e7\u00e3o
\n Capacita\u00e7\u00e3o Profissional<\/strong><\/p>\n

A import\u00e2ncia da capacita\u00e7\u00e3o profissional para a vida das pessoas, encontra-se na possibilidade de acesso as oportunidades de trabalho, que por sua vez, t\u00eam suas caracter\u00edsticas modificadas a cada dia.<\/p>\n

A capacita\u00e7\u00e3o n\u00e3o s\u00f3 d\u00e1 condi\u00e7\u00f5es para o exerc\u00edcio de determinadas profiss\u00f5es como tamb\u00e9m objetiva preparar para o mundo do trabalho, oferecendo a oportunidade de uma melhor adapta\u00e7\u00e3o ao mercado competitivo, uma vez que a pessoa dever\u00e1 estar pronta, com h\u00e1bitos e atitudes condizentes \u00e0s exig\u00eancias desse mercado.<\/p>\n

Na capacita\u00e7\u00e3o objetiva-se que a pessoa se prepare tanto para o mercado de trabalho formal, como para o mercado informal, oferecendo-lhe as possibilidades e alternativas de trabalho e renda, por meio de op\u00e7\u00f5es de atividades que correspondam \u00e0 realidade atualizada do mundo do trabalho.<\/p>\n

No processo de capacita\u00e7\u00e3o, \u00e9 importante que se trabalhe as habilidades b\u00e1sicas, espec\u00edficas e de gest\u00e3o, ou seja, al\u00e9m de aprender especificamente determinada profiss\u00e3o, a pessoa dever\u00e1 ser estimulada a exercitar suas compet\u00eancias b\u00e1sicas, que trata de sua apresenta\u00e7\u00e3o pessoal, apar\u00eancia, auto-estima, comunica\u00e7\u00e3o, relacionamentos interpessoais, e sua capacidade de se auto gerir, tomar decis\u00f5es, participar de trabalho em equipe, bem como do seu processo de desenvolvimento no trabalho.<\/p>\n

Nesse sentido, a DERDIC desenvolve um programa de Orienta\u00e7\u00e3o Profissional com os alunos e oferece alguns cursos de inicia\u00e7\u00e3o profissional com parcerias da comunidade (SENAI), bem como, cursos de capacita\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m desenvolvidos com a Associa\u00e7\u00e3o de Apoio ao Programa de Capacita\u00e7\u00e3o Solid\u00e1ria, estendendo-os a surdos da comunidade. Estes cursos, assim como suas possibilidades de pr\u00e1ticas em est\u00e1gio, tem como objetivo contribuir para o desenvolvimento profissional da pessoa surda e sua inser\u00e7\u00e3o no mundo do trabalho, levando-se em conta todas as
\n alternativas de trabalho e renda e atualiza\u00e7\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o aos nichos e ofertas do mercado.<\/p>\n

Al\u00e9m de desenvolver seus cursos internos, os surdos tamb\u00e9m s\u00e3o encaminhados para recursos da comunidade, que tamb\u00e9m possam oferecer capacita\u00e7\u00e3o profissional e facilitar no seu processo de inclus\u00e3o.<\/p>\n

Dentro de um Programa de Capacita\u00e7\u00e3o Profissional, devem ser desenvolvidos os conte\u00fados de ORIENTA\u00c7\u00c3O PARA O TRABALHO para que a pessoa adquira informa\u00e7\u00f5es e conhecimento dos aspectos importantes para sua vida profissional e ao mesmo tempo condi\u00e7\u00f5es de empregabilidade ou de gerir seu pr\u00f3prio neg\u00f3cio, por meio das seguintes abordagens:<\/strong><\/p>\n

\n

Aspectos Pessoais (auto-imagem, papel na fam\u00edlia, relacionamentos).<\/p>\n

Documenta\u00e7\u00e3o Pessoal (quais, como obt\u00ea-los, onde, prazos, idade).<\/p>\n

Aspectos Profissionais (interesses, o que conhece, o que pensa, expectativas).<\/p>\n

Requisitos Importantes para o Trabalhador (interesse, responsabilidade, participa\u00e7\u00e3o, iniciativa, cuidados com a apar\u00eancia, etc.).<\/p>\n

Significado e Import\u00e2ncia do Trabalho<\/p>\n

Caracter\u00edsticas do Mercado de Trabalho (que empregos existem, o que pode fazer, o que o empregador espera).<\/p>\n

Estrutura Organizacional da Empresa<\/p>\n

Rela\u00e7\u00f5es Humanas no Trabalho<\/p>\n

\u00c9tica Profissional<\/p>\n

Seguran\u00e7a no Trabalho<\/p>\n

Legisla\u00e7\u00e3o Trabalhista<\/p>\n

Procura de Emprego<\/p>\n

Preenchimento de Ficha de Solicita\u00e7\u00e3o de Emprego<\/p>\n

Organiza\u00e7\u00e3o sindical<\/p>\n

Alternativas de trabalho e renda<\/p>\n

Auto Gest\u00e3o<\/p>\n<\/blockquote>\n

Elaine Cristina Sena<\/strong><\/p>\n

Fonte: www.entreamigos.com.br<\/p>\n

Capacita\u00e7\u00e3o Profissional<\/h6>\n

\"Capacita\u00e7\u00e3o
\n Capacita\u00e7\u00e3o Profissional<\/strong><\/p>\n

Capacitar \u00e9 tornar habilitado para o desempenho de uma fun\u00e7\u00e3o, \u00e9 qualificar a pessoa para determinado trabalho.<\/p>\n

A import\u00e2ncia da capacita\u00e7\u00e3o profissional para a vida das pessoas, encontra-se na possibilidade de acesso as oportunidades de trabalho, que por sua vez, t\u00eam suas caracter\u00edsticas modificadas a cada dia.<\/p>\n

A capacita\u00e7\u00e3o n\u00e3o s\u00f3 d\u00e1 condi\u00e7\u00f5es para o exerc\u00edcio de determinadas profiss\u00f5es como tamb\u00e9m objetiva preparar para o mundo do trabalho, oferecendo a oportunidade de uma melhor adapta\u00e7\u00e3o ao mercado competitivo, uma vez que a pessoa dever\u00e1 estar pronta, com h\u00e1bitos e atitudes condizentes \u00e0s exig\u00eancias desse mercado.<\/p>\n

Na capacita\u00e7\u00e3o objetiva-se que a pessoa se prepare tanto para o mercado de trabalho formal, como para o mercado informal, oferecendo-lhe as possibilidades e alternativas de trabalho e renda, por meio de op\u00e7\u00f5es de atividades que correspondam \u00e0 realidade atualizada do mundo do trabalho.<\/p>\n

No processo de capacita\u00e7\u00e3o, \u00e9 importante que se trabalhe as habilidades b\u00e1sicas, espec\u00edficas e de gest\u00e3o, ou seja, al\u00e9m de aprender especificamente determinada profiss\u00e3o, a pessoa dever\u00e1 ser estimulada a exercitar suas compet\u00eancias b\u00e1sicas, que trata de sua apresenta\u00e7\u00e3o pessoal, apar\u00eancia, auto-estima, comunica\u00e7\u00e3o, relacionamentos interpessoais, e sua capacidade de se auto gerir, tomar decis\u00f5es, participar de trabalho em equipe, bem como do seu processo de desenvolvimento no trabalho.<\/p>\n

Fonte: www.faetec.rj.gov.br<\/p>\n

Capacita\u00e7\u00e3o Profissional<\/h6>\n

\u00c9 a prepara\u00e7\u00e3o do cidad\u00e3o atrav\u00e9s de uma forma\u00e7\u00e3o profissional para que ele ou ela possa aprimorar suas habilidades para executar fun\u00e7\u00f5es espec\u00edficas demandadas pelo mercado de trabalho.<\/p>\n

\"Capacita\u00e7\u00e3o
\n Capacita\u00e7\u00e3o Profissional<\/strong><\/p>\n

A qualifica\u00e7\u00e3o profissional n\u00e3o \u00e9 uma forma\u00e7\u00e3o completa. Ela \u00e9 utilizada como complemento da educa\u00e7\u00e3o formal podendo ser aplicada nos n\u00edveis b\u00e1sico, m\u00e9dio ou superior. Sua carga hor\u00e1ria vai depender da necessidade de aprendizagem.<\/p>\n

Seu objetivo principal \u00e9 a incorporar\u00e3o de conhecimentos te\u00f3ricos, t\u00e9cnicos e operacionais relacionados \u00e0 produ\u00e7\u00e3o de bens e servi\u00e7os, por meio de processos educativos desenvolvidos em diversas inst\u00e2ncias (escolas, sindicatos, empresas, associa\u00e7\u00f5es).<\/p>\n

No mundo atual e globalizado que vivemos, o mercado de trabalho mostra-se cada vez mais exigente, e a busca por uma coloca\u00e7\u00e3o profissional n\u00e3o \u00e9 mais uma quest\u00e3o de empenho ou de sorte, e sim de qualifica\u00e7\u00e3o. A qualifica\u00e7\u00e3o profissional deve ser vista como fator determinante para o futuro daqueles que est\u00e3o buscando uma coloca\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho, sendo ainda de suma import\u00e2ncia aos que buscam manter a posi\u00e7\u00e3o ocupada, alimentando chances reais de crescimento nas corpora\u00e7\u00f5es, o que nos leva a cr\u00ear que a medida que o tempo passa e o mundo evolui, muito al\u00e9m da experi\u00eancia, adquirir e renovar conhecimento torna-se inevit\u00e1vel.<\/p>\n

Fonte: www.pr4.ufrj.br<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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