O que \u00e9?<\/strong><\/p>\n Brainstorming \u00e9 uma t\u00e9cnica que visa desinibir os participantes de uma reuni\u00e3o\/equipe para que deem o maior n\u00famero poss\u00edvel de ideias, encorajando o pensamento criativo de todos.<\/p>\n Objetivos<\/strong><\/p>\n 1. Gerar uma ampla variedade de ideias. Esta meta \u00e9 baseada no princ\u00edpio de que o brainstorming \u00e9 sin\u00e9rgico – isto \u00e9, produz um efeito total maior do que aquele que pode ser produzido por esfor\u00e7os individuais.<\/p>\n Assegurar que todos os membros da equipe se envolvam no processo de solu\u00e7\u00e3o do problema. Todas as ideias geradas pela equipe s\u00e3o potencialmente v\u00e1lidas e cada participante deve estar certo de que pode dar sua contribui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Assegurar que nada \u00e9 deixado de lado. O brainstorming se preocupa em incluir todas as ideias poss\u00edveis. Se as regras b\u00e1sicas forem seguidas, os participantes estar\u00e3o confiantes em que cada ideia poss\u00edvel para o problemas foi enunciada e levada em considera\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Criar uma atmosfera de criatividade e abertura. Funcionando corretamente, uma sess\u00e3o de brainstorming pode desbloquear mentes geralmente fechadas em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 \u00e1rea de criatividade.<\/p>\n Aplica\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n Busca de problemas, por meio da an\u00e1lise de \u00e1reas problem\u00e1ticas;<\/p>\n Busca de fatos que levem \u00e0 defini\u00e7\u00e3o de um problema;<\/p>\n Busca de ideias que ajudem na solu\u00e7\u00e3o de problemas;<\/p>\n Busca de crit\u00e9rios para avalia\u00e7\u00e3o de solu\u00e7\u00f5es de problemas.<\/p>\n O brainstorming pode ser usado de duas formas:<\/strong><\/p>\n Estruturado – <\/strong>nesta forma, todas as pessoas da equipe devem dar uma ideia a cada rodada ou “passar” at\u00e9 que chegue a sua vez.<\/p>\n Vantagem: <\/strong>obriga at\u00e9 mesmo os t\u00edmidos a participarem.<\/p>\n Desvantagem:<\/strong> pode gerar certa press\u00e3o sobre a pessoa.<\/p>\n N\u00e3o-estruturado <\/strong>– nesta forma, os membros da equipe simplesmente d\u00e3o ideias conforme elas surgem em suas mente.<\/p>\n Vantagem: <\/strong>pode criar uma atmosfera mais relaxada.<\/p>\n Desvantagem<\/strong>: h\u00e1 risco de domina\u00e7\u00e3o\/monopoliza\u00e7\u00e3o pelos participantes mais extrovertidos.<\/p>\n Para participar como membro de uma sess\u00e3o de brainstorming, observe primeiramente suas regras b\u00e1sicas:<\/p>\n Regras b\u00e1sicas<\/strong><\/p>\n N\u00e3o \u00e9 permitido cr\u00edticas. N\u00e3o dever\u00e1 ocorrer avalia\u00e7\u00e3o ou cr\u00edticas \u00e0s ideias de terceiros durante o processo. Cr\u00edticas s\u00f3 ir\u00e3o inibir a receptividade da equipe em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s suas pr\u00f3prias ideias. Respeite as diferentes opini\u00f5es. Suspenda pr\u00e9-julgamentos.<\/p>\n Cada pessoa tem igual oportunidade para expressar ideias. Nenhuma pessoa deve predominar na exposi\u00e7\u00e3o de ideias. Isto poder\u00e1 ser conseguido, dando a vez a cada pessoa, de forma ordenada.<\/p>\n Quantidade acima da qualidade. Devem ser geradas tantas ideias quanto poss\u00edveis. Ideias geram outras ideias.<\/p>\n Est\u00edmulo a debates e troca de ideias. Estes termos significam que os membros da equipe tentam extrair ideias a partir das ideias dos demais. Freq\u00fcentemente, a ideia de algu\u00e9m ir\u00e1 desencadear outra ideia ligeiramente diferente por parte de outro participante. \u00c9 permitido “pegar carona” na ideia do outro.<\/p>\n Ou\u00e7a sem preconceitos. Todos, independente de fun\u00e7\u00e3o, devem ser ouvidos e terem suas opini\u00f5es sobre o tema.<\/p>\n N\u00e3o tenha receio de dar ideias. Antes de ser selecionada, a sua ideia tem a mesma import\u00e2ncia do que a dos outros.<\/p>\n Tenha o pensamento flex\u00edvel. Deixe fluir o seu pensamento. Olhe o problema sob v\u00e1rios pontos de vistas.<\/p>\n Seja ousado nas sugest\u00f5es de melhoria. Pense diferente, inove.<\/p>\n Como desenvolver uma sess\u00e3o de brainstorming<\/strong><\/p>\n Escolha um secret\u00e1rio ou um mediador. Esta pessoa registra as ideias na medida em que s\u00e3o geradas, e certificar-se de que a equipe n\u00e3o viole quaisquer regras b\u00e1sicas.<\/p>\n Gere ideias. Inicie a gera\u00e7\u00e3o de ideias de modo ordenado, permitindo uma ideia por pessoa. Um elemento da equipe com mais de uma ideia deve escrev\u00ea-las para depois coloc\u00e1-las quando chegada a sua vez. Se os participantes n\u00e3o tiverem ideias a acrescentar, eles poder\u00e3o passar a palavra ao colega mais pr\u00f3ximo.<\/p>\n Registre as ideias.<\/strong> \u00c0 medida que as ideias s\u00e3o geradas, o secret\u00e1rio as registra numa folha de “flip chart\u0094. \u00c9 importante que as ideias sejam apresentadas de tal modo que a equipe possa v\u00ea-las. Assim que as folhas do “flip chart” s\u00e3o preenchidas, devem ser fixadas na parede. Sete a dez minutos \u00e9 o tempo recomend\u00e1vel para uma sess\u00e3o de brainstorming.<\/p>\n Tempo para uma sess\u00e3o de brainstorming: 5 a 15 minutos s\u00e3o suficientes.<\/p>\n O brainstorming \u00e9 utilizado para a gera\u00e7\u00e3o de ideias, por\u00e9m deve ser combinada com outras ferramentas para a classifica\u00e7\u00e3o e sele\u00e7\u00e3o (prioriza\u00e7\u00e3o) das ideias a serem trabalhadas.<\/p>\n Prof. MSc. Gerisval Alves Pessoa<\/p>\n O brainstorming ou “tempestade cerebral”, mais que uma t\u00e9cnica de din\u00e2mica de grupo, \u00e9 uma atividade desenvolvida para explorar a potencialidade criativa do indiv\u00edduo, colocando-a a servi\u00e7o de seus objetivos.<\/p>\n O m\u00e9todo brainstorming<\/strong><\/p>\n De autoria de Alex Osborn, \u00e9 muito utilizada nos Estados Unidos da Am\u00e9rica, principalmente em \u00e1reas de rela\u00e7\u00f5es humanas, publicidade e propaganda.<\/p>\n A t\u00e9cnica de brainstorming tem v\u00e1rias aplica\u00e7\u00f5es, mas \u00e9 freq\u00fcentemente usada em:<\/strong><\/p>\n \u0095 Desenvolvimento de novos produtos: obter ideias para novos produtos e efetuar melhoramentos aos produtos existentes. A t\u00e9cnica prop\u00f5e que um grupo de pessoas (de uma at\u00e9 dez pessoas) se re\u00fanam e se utilizem das diferen\u00e7as em seus pensamentos e ideias para que possam chegar a um denominador comum eficaz e com qualidade, gerando assim ideias inovadoras que levem o projeto adiante. H\u00e1 3 principais partes no brainstorming:<\/strong><\/p>\n \u0095 Encontrar os fatos; Da busca dos fatos na resolu\u00e7\u00e3o de um problema existem duas sub-partes:<\/strong><\/p>\n \u0095 Defini\u00e7\u00e3o do problema; 1\u00ba Inicialmente, define-se o problema. Poder\u00e1 ser necess\u00e1rio subdividir o problema em v\u00e1rias partes. A t\u00e9cnica de Brainstorming funciona para problemas que t\u00eam muitas solu\u00e7\u00f5es poss\u00edveis tal como a gera\u00e7\u00e3o de ideias para o seu desenho. Princ\u00edpios e Regras<\/strong><\/p>\n O brainstorming cl\u00e1ssico \u00e9 baseado em dois princ\u00edpios e quatro regras b\u00e1sicas.<\/p>\n Dois princ\u00edpios<\/strong><\/p>\n 1\u00ba Atraso do julgamento <\/strong><\/p>\n A maioria das m\u00e1s ideias s\u00e3o inicialmente boas ideias. Atrasando ou adiando o julgamento, \u00e9 dada a hip\u00f3tese de se gerarem muitas ideias antes de se decidir por uma. 2\u00ba Criatividade em quantidade e qualidade<\/strong><\/p>\n \u00c9 relativo \u00e0 quantidade e qualidade da criatividade. Quanto mais ideias forem geradas, ser\u00e1 mais prov\u00e1vel encontrar uma boa ideia. A t\u00e9cnica de brainstorming tira vantagem de associa\u00e7\u00f5es que se desenvolvem quando se consideram muitas ideias. Uma ideia pode levar a uma outra. Ideias m\u00e1s podem levar a boas ideias. Quatro Regras<\/strong><\/p>\n As quatro principais regras do brainstorming s\u00e3o: Linhas de Dire\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n Embora, universalmente n\u00e3o haja linhas de dire\u00e7\u00e3o aceitas universalmente para passos espec\u00edficos a implementar numa sess\u00e3o de brainstorming, as seguintes atividades principais s\u00e3o bastante t\u00edpicas: Composi\u00e7\u00e3o do grupo<\/strong><\/p>\n A maioria dos grupos de brainstorming s\u00e3o constitu\u00eddos por tr\u00eas elementos: Avalia\u00e7\u00e3o do Grupo<\/strong><\/p>\n Enquanto um grupo t\u00edpico de brainstorming dever\u00e1 conter desde seis a doze pessoas, o grupo de avalia\u00e7\u00e3o deve conter, exatamente tr\u00eas, cinco ou sete pessoas. Usando um n\u00famero \u00edmpar eliminam-se as possibilidades de empate quando \u00e9 efetuada a vota\u00e7\u00e3o das poss\u00edveis solu\u00e7\u00f5es. Brainstorming Individual<\/strong><\/p>\n A t\u00e9cnica de brainstorming \u00e9 a cl\u00e1ssica t\u00e9cnica criativa de um grupo. De qualquer forma, muitas pessoas adaptaram o brainstorming e usam-no como uma t\u00e9cnica criativa individual. Condi\u00e7\u00f5es em que pode ser necess\u00e1ria a realiza\u00e7\u00e3o de um brainstorming individual Quando se utiliza o brainstorming individual, pode ser de grande ajuda o uso de mapas mentais ou semanticmaps para organizar e desenvolver as ideias.<\/p>\n Brainstorming na educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n A t\u00e9cnica de brainstorming n\u00e3o \u00e9 uma atividade exclusiva de um ambiente empresarial, pelo contr\u00e1rio, na escola pode ser uma t\u00e9cnica muito importante na educa\u00e7\u00e3o dos estudantes. Este grande ou pequeno grupo de atividade encoraja as crian\u00e7as a manterem-se focados num t\u00f3pico e contribuir para uma fluidez de ideias em liberdade. Diversas outras \u00e1reas que utilizam o brainstorming:<\/strong><\/p>\n Educa\u00e7\u00e3o; Objetivo:<\/strong> Como Fazer:<\/strong> – Qual a utilidade pr\u00e1tica de uma l\u00e2mpada queimada?<\/p>\n – Que outros empregos poderemos dar a um clipes?<\/p>\n – Como nos valer da palavras (chuva) e da palavra (matagal) para promover a venda de \u00f3leos de bronzear? Fonte: whatis.techtarget.com\/www.ebah.com.br\/ucbweb2.castelobranco.br\/biomania.com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Brainstorming, Defini\u00e7\u00e3o, Objetivos, Id\u00e9ias, O que \u00e9 , Regras, Desenvolvimento, M\u00e9todo, T\u00e9cnica, Partes, Princ\u00edpios, Composi\u00e7\u00e3o, Uso, Brainstorming<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[342],"tags":[],"class_list":["post-74638","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-curiosidades"],"acf":[],"yoast_head":"\n![\"Brainstorming](\"https:\/\/lab.fabricadelandings.com.br\/portalsaofrancisconovo\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/brainstorming.jpg\" "\\"Brainstorming")
<\/p>\n
\n\u0095 Publicidade: desenvolver ideias para campanhas de publicidade.
\n\u0095 Resolu\u00e7\u00e3o de problemas: consequ\u00eancias, solu\u00e7\u00f5es alternativas, an\u00e1lise de impacto, avalia\u00e7\u00e3o.
\n\u0095 Gest\u00e3o de processos: encontrar formas de melhorar os processos comerciais e de produ\u00e7\u00e3o.
\n\u0095 Gest\u00e3o de projetos: identificar objetivos dos clientes, riscos, entregas, pacotes de trabalho, recursos, tarefas e responsabilidades.
\n\u0095 Forma\u00e7\u00e3o de equipes: gera\u00e7\u00e3o de partilha e discuss\u00e3o de ideias enquanto se estimulam os participantes a raciocinar.<\/p>\n
\n\u00c9 prefer\u00edvel que as pessoas que se envolvam nesse m\u00e9todo sejam de setores e compet\u00eancias diferentes, pois suas experi\u00eancias diversas podem colaborar com a “tempestade de ideias” que se forma ao longo do processo de sugest\u00f5es e discuss\u00f5es. Nenhuma ideia \u00e9 descartada ou julgada como errada ou absurda. Todas as ideias s\u00e3o ouvidas e trazidas at\u00e9 o processo de brainwrite, que constitue-se na compila\u00e7\u00e3o ou anota\u00e7\u00e3o de todas as ideias ocorridas no processo de brainstorming, em uma reuni\u00e3o com alguns participantes da sess\u00e3o de brainstorming, e assim evoluindo as ideias at\u00e9 a chegada da solu\u00e7\u00e3o efetiva.
\nQuando se necessita de respostas r\u00e1pidas a quest\u00f5es relativamente simples, o brainstorming \u00e9 uma das t\u00e9cnicas mais populares e eficazes.<\/p>\n
\n\u0095 Gera\u00e7\u00e3o da ideia;
\n\u0095 Encontrar a solu\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
\n\u0095 Prepara\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
\n2\u00ba \u00c9 necess\u00e1rio colher toda a informa\u00e7\u00e3o que pode relacionar-se com o problema.
\n3\u00ba Gera\u00e7\u00e3o de ideias por brainstorming.
\n4\u00ba Busca da solu\u00e7\u00e3o. Avaliar e selecionar as melhores ideias.<\/p>\n
\nDe acordo com Osborn, o ser humano \u00e9 capaz tanto do julgamento como da criatividade. Embora, a maioria da educa\u00e7\u00e3o nos ensine apenas a usar o julgamento. N\u00f3s apressamos o julgamento. Quando praticamos o atraso do julgamento, permitimo-nos a n\u00f3s pr\u00f3prios usar a nossa mente criativa para gerar ideias sem as julgar. N\u00e3o parece natural, mas depois tem as suas recompensas.
\nQuando geramos ideias, \u00e9 necess\u00e1rio ignorar as considera\u00e7\u00f5es \u00e0 import\u00e2ncia da ideia, \u00e0 sua usabilidade, \u00e0 sua praticabilidade. Neste patamar, todas as ideias s\u00e3o iguais. \u00c9 necess\u00e1rio atrasar o julgamento enquanto ainda n\u00e3o se terminou a gera\u00e7\u00e3o das ideias.<\/p>\n
\nPor vezes, n\u00e3o conseguimos pensar num problema enquanto n\u00e3o houver algumas respostas. Brainstorming d\u00e1-nos a hip\u00f3tese de p\u00f4r as ideias que passam pela cabe\u00e7a no papel, de maneira a conseguir obter as melhores delas.
\nUsualmente, as linhas de guia que se seguem s\u00e3o chamadas de regras. Devem ser seguidas como regras, embora sejam apenas linhas de guia ou de dire\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
\n\u0095 Cr\u00edticas s\u00e3o rejeitadas: Esta \u00e9 provavelmente a regra mais importante. A n\u00e3o ser que a avalia\u00e7\u00e3o seja evitada, o princ\u00edpio do julgamento n\u00e3o pode operar. A falha do grupo ao cumprir esta regra \u00e9 a raz\u00e3o mais cr\u00edtica para que o sess\u00e3o de brainstorming n\u00e3o resulte. Esta regra \u00e9 aquela que primariamente diferencia um brainstorming cl\u00e1ssico dos m\u00e9todos de confer\u00eancia tradicionais.
\n\u0095 Criatividade \u00e9 bem-vinda: Esta regra \u00e9 utilizada para encorajar os participantes a sugerir qualquer ideia que lhe venha \u00e0 mente, sem preconceitos e sem medo que isso o v\u00e1 avaliar imediatamente. As ideias mais desej\u00e1veis s\u00e3o aquelas que inicialmente parecem ser sem dom\u00ednio e muito longe do que poder\u00e1 ser uma solu\u00e7\u00e3o. \u00c9 necess\u00e1rio deixar as inibi\u00e7\u00f5es para tr\u00e1s enquanto se geram ideias. Quando se segue esta regra, cria-se automaticamente um clima de brainstorming apropriado. Isso aumenta tamb\u00e9m o n\u00famero de ideias geradas.
\n\u0095 Quantidade \u00e9 necess\u00e1ria: Quanto mais ideias forem geradas, mais hip\u00f3teses h\u00e1 de encontrar uma boa ideia. Quantidade gera qualidade.
\n\u0095 Combina\u00e7\u00e3o e aperfei\u00e7oamento s\u00e3o necess\u00e1rios: O objetivo desta regra \u00e9 encorajar a gera\u00e7\u00e3o de ideias adicionais para a constru\u00e7\u00e3o e reconstru\u00e7\u00e3o sobre as ideias dos outros.<\/p>\n
\n\u0095 Desenvolver um enunciado para o problema.
\n\u0095 Selecionar um grupo de 6 a 12 participantes.
\n\u0095 Enviar uma nota aos participantes falando-lhes acerca do problema. Dever\u00e1 ser inclu\u00eddo o enunciado do problema, o contexto, bem como algumas solu\u00e7\u00f5es e outras coisas que se revelem \u00fateis para o caso.
\n\u0095 Come\u00e7ar por escrever o problema num quadro vis\u00edvel a todos os elementos pertencentes ao grupo.
\n\u0095 Falar, novamente, sobre as 4 regras principais do brainstorming.
\n\u0095 Requisitar novas ideias aos participantes pela ordem pela qual estes levantam a sua m\u00e3o. Apenas uma ideia deve ser sugerida em cada momento.
\n\u0095 Ter um gravador, ou uma secret\u00e1ria de maneira a que se possa escrever e tomar nota das ideias.
\n\u0095 A sess\u00e3o deve durar cerca de 30 minutos. N\u00e3o deve durar quatro horas!
\n\u0095 Selecionar um grupo para avalia\u00e7\u00e3o de tr\u00eas a cinco pessoas.
\n\u0095 Fornecer ao grupo a lista de ideias e dizer-lhes que sugiram e selecionem as melhores ideias.
\n\u0095 Fornecer ao grupo original um relat\u00f3rio com as ideias selecionadas pelo grupo de avalia\u00e7\u00e3o e requisitar a submiss\u00e3o de quaisquer ideias adicionais estimulada pela lista.
\n\u0095 Dar a lista final de ideias \u00e0 pessoa ou grupo de trabalho do projeto.<\/p>\n
\n\u0095 O l\u00edder
\n\u0095 Os membros
\n\u0095 Um secret\u00e1rio
\nDevem ser escolhidas pessoas que tenham alguma experi\u00eancia com o problema em causa. \u00c9 necess\u00e1rio n\u00e3o misturar os chefes com os trabalhadores. Deve-se escolher pessoas que estejam no mesmo patamar da hierarquia na organiza\u00e7\u00e3o. A maioria das pessoas n\u00e3o consegue se libertar nem ser suficientemente criativo diante do seu chefe.
\nO l\u00edder de grupo deve ser familiar com o processo de brainstorming e ter facilidade em manter-se relaxado, e numa atmosfera descontra\u00edda.
\nO secret\u00e1rio deve ter facilidade na escrita r\u00e1pida. Este vai ter que tomar nota de uma numerosa lista de ideias que v\u00e3o ser geradas. As ideias n\u00e3o t\u00eam, necessariamente, ser escritas exatamente da mesma forma que s\u00e3o ditas. O nome da pessoa que sugere as ideias n\u00e3o deve ser anotado, j\u00e1 que o anonimato encoraja a liberdade de express\u00e3o.
\nBrainstorming \u00e9 uma boa forma de pensar e um bom caminho a seguir para a cria\u00e7\u00e3o de um novo slogan para um produto, ou para um novo tema para uma campanha. Esta \u00e9 uma boa forma de pensar e de encontrar ideias para uma hist\u00f3ria de um jornal ou para uma coluna de uma revista.
\nDeve utilizar-se esta t\u00e9cnica para problemas que tenham um final em aberto. Como em todas as t\u00e9cnicas criativas, o problema deve ser descrito em termos espec\u00edficos para que ideias espec\u00edficas possam ser geradas. Generalidades, mesmo as mais brilhantes, s\u00e3o raramente as solu\u00e7\u00f5es mais criativas.
\nUm problema de brainstorming dever\u00e1 ter um grande n\u00famero de poss\u00edveis solu\u00e7\u00f5es. A resposta nunca \u00e9 demasiado restrita.<\/p>\n
\nEsta situa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m ajuda quando \u00e9 procurado um consenso ao inv\u00e9s da vota\u00e7\u00e3o.
\nA composi\u00e7\u00e3o dos membros desse grupo pode variar. Poder\u00e1 consistir em pessoas que faziam parte do grupo de gera\u00e7\u00e3o de ideias, ou na combina\u00e7\u00e3o de pessoas deste grupo com pessoas externas, ou de um grupo completamente novo de indiv\u00edduos.
\nUtilizar as mesmas pessoas poder\u00e1 ter a vantagem de assegurar a familiaridade com o problema, enquanto o uso de um grupo de pessoas externas ao grupo original pode ter o benef\u00edcio da maior objetividade.
\nA tarefa do grupo de avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 a de avaliar todas as ideias e selecionar as melhores para uma poss\u00edvel implementa\u00e7\u00e3o ou estudo adicional. Depois do l\u00edder do grupo receber a lista de ideias do secret\u00e1rio, as ideias devem ser editadas em seguida, deve-se certificar e verificar que elas est\u00e3o descritas claramente e est\u00e3o concisas. As ideias devem ser organizadas segundo categorias l\u00f3gicas (usualmente, estas categorias v\u00e3o de cinco a dez) e apresentadas ao grupo de avalia\u00e7\u00e3o para revis\u00e3o. \u00c9 poss\u00edvel tornar este processo mais f\u00e1cil e pr\u00e1tico utilizando um checklist organizado segundo determinados crit\u00e9rios como a simplicidade das ideias, menos custosas em termos de tempo e capital, e outros termos similares. O grupo de avalia\u00e7\u00e3o deve verificar as melhores ideias de forma a sujeit\u00e1-las a testes pr\u00e1ticos.<\/p>\n
\nIsto significa que \u00e9 sempre poss\u00edvel realizar uma sess\u00e3o de brainstorming a qualquer altura – e quantas vezes for necess\u00e1rio – sem dinheiro, tempo dispendido a organizar um grupo de pessoas. De fato, muitos indiv\u00edduos podem encontrar mais criatividade sozinhos do que fazendo parte de um tradicional grupo de brainstorming. Ali\u00e1s, a liberdade de estar sempre dispon\u00edvel para um brainstorming individual \u00e9 incrivelmente f\u00e1cil de atingir.<\/p>\n
\n\u0095 Trabalha-se sem coopera\u00e7\u00e3o, sozinho.
\n\u0095 Trabalha-se sem coopera\u00e7\u00e3o, e emprego por conta pr\u00f3pria.
\n\u0095 N\u00e3o h\u00e1 disponibilidade para uma sess\u00e3o em grupo.
\n\u0095 As pessoas que o rodeiam n\u00e3o gostam de sess\u00f5es de brainstorming.
\n\u0095 As pessoas que o rodeiam n\u00e3o seguem as regras do brainstorming.
\n\u0095 O problema \u00e9 demasiado pequeno para justificar a reuni\u00e3o de um grande conjunto de pessoas.<\/p>\n
\nO professor pode come\u00e7ar por prop\u00f4r uma quest\u00e3o ou problema, ou introduzindo um t\u00f3pico. Os estudantes, depois expressam e divulgam as poss\u00edveis respostas e solu\u00e7\u00f5es, palavras, express\u00f5es ou ideias relevantes.
\nA contribui\u00e7\u00e3o \u00e9 aceita sem cr\u00edticas ou julgamento. Inicialmente, alguns estudantes podem mostrar-se relutantes em falar e revelar as suas ideias no grupo formado, mas o brainstorming \u00e9 uma atividade de partilha que encoraja os alunos a participar.
\nExpressando ideias e ouvindo o que \u00e9 dito pelos outros, os estudantes podem ajustar o seu conhecimento e compreens\u00e3o anterior, acomodando a nova informa\u00e7\u00e3o aumentando os seus n\u00edveis de aten\u00e7\u00e3o.
\nOs professores ou educadores devem enfatizar a import\u00e2ncia de ouvir ativamente os outros participantes durante esta sess\u00e3o. Os estudantes devem ser encorajados a ouvir com aten\u00e7\u00e3o, e educadamente a contribui\u00e7\u00e3o dos seus colegas de classe, dizendo aos professores que n\u00e3o o conseguem ouvir perfeitamente e pensando em diferentes sugest\u00f5es e respostas a compartilhar.<\/p>\n
\nNeg\u00f3cios;
\nInform\u00e1tica;
\nInternet;
\nEtc.<\/p>\n
\nO Brainstorming ou tempestade cerebral, mais que uma t\u00e9cnica de din\u00e2mica de grupo \u00e9 uma atividade desenvolvida para explorar a potencialidade criativa do indiv\u00edduo, colocando-a a servi\u00e7o de seus objetivos.<\/p>\n
\n1. O Brainstorming n\u00e3o visa a fixa\u00e7\u00e3o de um conte\u00fado desenvolvido ou que conste de um texto qualquer.
\n2. O princ\u00edpio no qual se ap\u00f3ia o Brainstorming \u00e9 o de solicitar aos participantes que aparentemente ideias, as mais diversas e at\u00e9 mesmo descabidas, sobre um assunto qualquer colocado pelo monitor. Sua participa\u00e7\u00e3o, durante a apresenta\u00e7\u00e3o dessa ideias, ser\u00e1 a de registr\u00e1-las, independente de qualquer ju\u00edzo cr\u00edtico sobre sua validade, e estimular a r\u00e1pida sucess\u00e3o de outras mais. Um exemplo proposto \u00e9 aproveitar-se uma reuni\u00e3o de executivos, por exemplo, na \u00e1rea de publicidade e apresentar-lhes desafios aparentemente il\u00f3gicos como:<\/p>\n
\n3. Colocando um desses problemas, cabe ao monitor, mais ou menos como um leil\u00e3o, incentivar os participantes a apresentarem, em poucas palavras, as sua ideias e, eventualmente, associ\u00e1-las a outras at\u00e9 que praticamente se esgote o manancial. Com in\u00fameras ideias expostas a registradas, deve ent\u00e3o o monitor, com aux\u00edlio do grupo ir eliminando umas, aprimorando outras e assim chegar a um resultado pr\u00e1tico.<\/p>\n