04 de Dezembro<\/b><\/p>\n
Um\u00a0orientador educacional<\/b>\u00a0\u00e9 um profissional que guia estudantes de todas as idades na conquista de seus objetivos acad\u00eamicos e profissionais, oferecendo suporte personalizado e individualizado. Eles auxiliam na sele\u00e7\u00e3o de disciplinas, planejamento de gradua\u00e7\u00e3o, admiss\u00e3o em universidades e na supera\u00e7\u00e3o de desafios acad\u00eamicos. Esses orientadores atuam em escolas, faculdades e organiza\u00e7\u00f5es sem fins lucrativos para garantir o sucesso, a perman\u00eancia e o desenvolvimento dos alunos.<\/p>\n
Orientador Educacional – Fun\u00e7\u00e3o<\/b><\/p>\n
A fun\u00e7\u00e3o do\u00a0Orientador Educacional<\/strong>\u00a0\u00e9 prestar assist\u00eancia ao aluno durante o processo de aprendizado na escola que freq\u00fcenta, visando ao seu encaminhamento vocacional.<\/p>\n Subordinado \u00e0 dire\u00e7\u00e3o e \u00e0 supervis\u00e3o pedag\u00f3gica da escola, o orientador emprega m\u00e9todos pedag\u00f3gicos e de psicologia no seu dia-a-dia e deve ter forma\u00e7\u00e3o superior em Pedagogia.<\/p>\n Um pouco sobre a profiss\u00e3o<\/b><\/p>\n A profiss\u00e3o de\u00a0Orientador Educacional<\/strong>\u00a0foi criada atrav\u00e9s da Lei n\u00ba 5.564 de 21 de dezembro de 1968 e regulamentada pelo decreto n\u00ba 72.846\/73.<\/p>\n O profissional atua, principalmente na \u00e1rea educacional, onde auxilia o aluno nos aspectos sociais, individuais e profissionais, devendo verificar suas aptid\u00f5es, habilidades, qualidades e identificar suas defici\u00eancias.<\/p>\n Orientador Educacional – Onde estudar<\/b><\/p>\n O curso superior em Pedagogia tem dura\u00e7\u00e3o de quatro anos e disciplinas b\u00e1sicas como Sociologia, Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o e Filosofia. O aluno pode se especializar em Administra\u00e7\u00e3o Escolar, Educa\u00e7\u00e3o Especial, Supervis\u00e3o Educacional, Ensino, Orienta\u00e7\u00e3o Educacional, Treinamento de Recursos Humanos, entre outros.<\/p>\n Se optar por\u00a0Orienta\u00e7\u00e3o Educacional<\/strong>, ter\u00e1 aulas de Psicologia e Metodologia de Ensino. Independente da \u00e1rea escolhida, \u00e9 obrigat\u00f3rio cursar mat\u00e9rias de forma\u00e7\u00e3o de professores, bem como fazer o est\u00e1gio.<\/p>\n A\u00a0<\/b>Orienta\u00e7\u00e3o Educacional<\/strong>\u00a0\u00e9 entendida como um processo din\u00e2mico, cont\u00ednuo e sistem\u00e1tico, estando integrada em todo o curr\u00edculo escolar sempre encarando o aluno como um ser global que deve desenvolver-se harmoniosa e equilibradamente em todos os aspectos:<\/b>\u00a0intelectual, f\u00edsico, social, moral, est\u00e9tico, pol\u00edtico, educacional e vocacional.<\/p>\n Integrada com a Orienta\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica e Docentes, o\u00a0<\/strong>Orientador Educacional<\/b>. dever\u00e1 ser um processo cooperativo devendo:<\/strong><\/p>\n Mobilizar a escola, a fam\u00edlia e a crian\u00e7a para a investiga\u00e7\u00e3o coletiva da realidade na qual todos est\u00e3o inseridos Oferecer subs\u00eddios aos professores quanto a:\u00a0<\/strong>Coleta e registro de dados de alunos atrav\u00e9s de observa\u00e7\u00f5es, question\u00e1rios, \u2026..entrevistas, reuni\u00f5es de alunos, reuni\u00f5es com pais.<\/p>\n Desenvolver um trabalho de preven\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/p>\n Estudo sobre o rendimento dos alunos e tarefas educativas conjuntas que levem ao alcance dos objetivos comuns Junto \u00e0s fam\u00edlias dos alunos:<\/strong><\/p>\n Entrevista com os pais para troca de dados e informa\u00e7\u00f5es acerca do aluno Junto aos alunos<\/strong><\/p>\n Atendimentos individuais, sempre que for necess\u00e1rio para an\u00e1lise e reflex\u00e3o dos problemas encontrados em situa\u00e7\u00f5es de classe, recreios, desempenho escolar, pontualidade, cuidado com material de uso comum, relacionamento com os colegas de classes e outros alunos do col\u00e9gio, respeito aos professores e funcion\u00e1rios A\u00a0Orienta\u00e7\u00e3o Educacional<\/strong>\u00a0se prop\u00f5e em ser um processo educacional organizado,din\u00e2mico e cont\u00ednuo. Atua no educando, atrav\u00e9s de t\u00e9cnicas adequadas \u00e0s diferentes faixas et\u00e1rias ,com a finalidade de orient\u00e1-lo na sua forma\u00e7\u00e3o integral, levando-o ao conhecimento de si mesmo,de suas capacidades e dificuldades oferecendo-lhe elementos para um ajustamento harmonioso ao meio escolar e social em que vive.<\/p>\n Objetivos espec\u00edficos relacionados aos professores:<\/strong><\/p>\n Assessorar o professor no acompanhamento e compreens\u00e3o de sua turma Atividades junto aos professores<\/strong><\/p>\n Divulga\u00e7\u00e3o do perfil das classes Objetivos espec\u00edficos relacionados aos alunos:<\/strong><\/p>\n Orienta\u00e7\u00e3o vocacional Atividades junto aos alunos:<\/strong><\/p>\n Realiza\u00e7\u00e3o de sess\u00f5es de orienta\u00e7\u00e3o com cada s\u00e9rie, previamente agendadas em calend\u00e1rio, onde o O.E estar\u00e1 propondo temas(textos, trabalhos em grupo, v\u00eddeo, inform\u00e1tica, debates, atividades extra-classe etc) que v\u00e3o ao encontro dos objetivos propostos e \u00e0s necessidades e interesses da faixa et\u00e1ria a ser trabalhada Objetivos espec\u00edficos relacionados aos pais:<\/strong><\/p>\n Oferecer \u00e0s fam\u00edlias subs\u00eddios que as orientem e as fa\u00e7am compreender os princ\u00edpios subjacentes \u00e0 tarefa de educar os filhos, para maior auto realiza\u00e7\u00e3o dos mesmos Atividades relacionadas aos pais:<\/strong><\/p>\n Entrevistas solicitadas pelas fam\u00edlias A\u00a0orienta\u00e7\u00e3o educacional<\/strong>\u00a0\u00e9 uma das fun\u00e7\u00f5es exercidas pelo profissional da educa\u00e7\u00e3o denominado pedagogo. Nos diferentes estados brasileiros e nas diferentes redes escolares, quando existe, esse profissional recebe denomina\u00e7\u00f5es variadas e exerce atividades tamb\u00e9m variadas.<\/p>\n Tal diversidade descaracteriza a real dimens\u00e3o de seu fazer, confundindo os diversos pap\u00e9is desempenhados por esse e outros profissionais da educa\u00e7\u00e3o. Neste sentido, a pesquisa tem como objetivo a realiza\u00e7\u00e3o de um mapeamento das fun\u00e7\u00f5es desenvolvidas pelos orientadores educacionais em atua\u00e7\u00e3o nas redes estaduais dos diferentes estados brasileiros.<\/p>\n Num segundo momento, pretende analisar criticamente a pr\u00e1tica desenvolvida por esses profissionais a partir dos dados coletados e em contraposi\u00e7\u00e3o \u00e0 teoria que a embasa.<\/p>\n Pretende ainda analisar os fundamentos legais que regulamentam a pr\u00e1tica do orientador educacional procurando interpretar as diferentes realidades encontradas e a rela\u00e7\u00e3o com a forma\u00e7\u00e3o profissional e o contexto educacional, social, pol\u00edtico e hist\u00f3rico em que vivemos.<\/p>\n Dia 4 de dezembro\u00a0<\/strong>\u00e9 comemorado nacionalmente o\u00a0Dia do Orientador Educacional.<\/strong><\/p>\n A tarefa do Orientador Educacional \u00e9 articular as condi\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para que o educando consiga adquirir mais autonomia e encontrar melhores estrat\u00e9gias para sair das dificuldades inevit\u00e1veis da exist\u00eancia, se transformar numa pessoa segura, satisfeita consigo mesma e capaz de atingir a maturidade psico-emocional.<\/p>\n Para tanto, realiza junto ao aluno, \u00e0 fam\u00edlia, professores e funcion\u00e1rios, consultoria, entrevistas, acompanhamento individual, aconselhamento psicopedag\u00f3gico, encaminhamentos especializados, sess\u00e3o de grupos, visitas domiciliares e estudantis.<\/p>\n A orienta\u00e7\u00e3o educacional tem por objetivo promover atividades que favore\u00e7am a integra\u00e7\u00e3o individual e social do educando, tais como:\u00a0<\/strong>Promover a\u00e7\u00f5es que conduzam \u00e0 integra\u00e7\u00e3o harm\u00f4nica da comunidade escolar; propor a\u00e7\u00f5es voltadas ao engajamento da escola na vida da Comunidade e vice-versa e contribuir para organiza\u00e7\u00e3o de turmas e grupos para atividades.<\/p>\n O\u00a0orientador educacional<\/strong>\u00a0auxilia um aluno em processo de aprendizado visando o seu encaminhamento vocacional.<\/p>\n Ele \u00e9 respons\u00e1vel por implementar e viabilizar projetos pedag\u00f3gicos, tanto em escolas p\u00fablicas quanto em escolas privadas. O orientador pode trabalhar individualmente ou com uma equipe interdisciplinar, usando m\u00e9todos de psicologia no seu dia-a-dia.<\/p>\n O\u00a0orientador educacional<\/strong>\u00a0tem como habilidades exigidas a capacidade de administrar conflitos e estimular a criatividade e a solidariedade. Ele participa diretamente da forma\u00e7\u00e3o humana, por isso, \u00e9 importante desenvolver uma auto-estima nos alunos, assim como respeitar as diversidades e interagir com os pais para discutir o processo de aprendizado.<\/p>\n Para exercer essas ocupa\u00e7\u00f5es, o orientador educacional deve fazer um curso superior de Pedagogia. Ele estuda disciplinas b\u00e1sicas como Sociologia, Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o, Metodologia do Ensino e Filosofia.<\/p>\n Em todo o Brasil, mais de 500 institui\u00e7\u00f5es de ensino oferecem o curso de Pedagogia. H\u00e1 tamb\u00e9m a possibilidade de fazer uma especializa\u00e7\u00e3o em Administra\u00e7\u00e3o Escolar, Educa\u00e7\u00e3o Especial, Supervis\u00e3o Educacional, Ensino, Orienta\u00e7\u00e3o Educacional e Treinamento de Recursos Humanos.<\/p>\n O\u00a0Orientador Educacional,<\/strong>\u00a0como um profissional qualificado, est\u00e1 apto a trabalhar na \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o, dando assist\u00eancia aos professores e aos alunos da institui\u00e7\u00e3o escolar para melhoria das condi\u00e7\u00f5es do processo ensino-aprendizagem, bem como para preven\u00e7\u00e3o dos problemas de aprendizagem e de comportamento.<\/p>\n \u00c9 indispens\u00e1vel para o trabalho do Orientador Educacional, o conhecimento pr\u00e9vio do educando e como est\u00e1 seu rendimento escolar, fornecendo-lhe, sempre que necess\u00e1rio orienta\u00e7\u00f5es para o bom desenvolvimento das atividades acad\u00eamicas e disciplinares.<\/p>\n Para proporcionar uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade \u00e9 necess\u00e1rio que cada indiv\u00edduo seja tratado como um ser \u00fanico, pertencente a um contexto social e familiar que condiciona formas diferentes de viver, pensar e aprender.<\/p>\n Tamb\u00e9m \u00e9 necess\u00e1rio obter espa\u00e7o para refletir sobre a realidade em que o educando e sua fam\u00edlia est\u00e3o inseridos, ou seja, tudo o que contribui para a situa\u00e7\u00e3o de aprendizagem e comportamento em que se encontram.<\/p>\n O Orientador Educacional se destina a assistir ao educando, individualmente ou em grupo.<\/p>\n \u00c9 relevante ressaltar que o Setor de Orienta\u00e7\u00e3o Educacional \u2013 SOE contempla a integra\u00e7\u00e3o dos servi\u00e7os de acompanhamento disciplinar, pedag\u00f3gico e psicol\u00f3gico para o desenvolvimento integral da comunidade educativa, embora tenham focos distintos:<\/b><\/p>\n Acompanhamento Disciplinar tem um olhar voltado para aspectos comportamentais e forma\u00e7\u00e3o de valores que interferem no processo de ensino-aprendizagem dentro do contexto escolar. Esse \u00e9 o profissional que se preocupa com a forma\u00e7\u00e3o pessoal de cada estudante<\/strong><\/p>\n Na institui\u00e7\u00e3o escolar, o orientador educacional \u00e9 um dos profissionais da equipe de gest\u00e3o. Ele trabalha diretamente com os alunos, ajudando-os em seu desenvolvimento pessoal; em parceria com os professores, para compreender o comportamento dos estudantes e agir de maneira adequada em rela\u00e7\u00e3o a eles; com a escola, na organiza\u00e7\u00e3o e realiza\u00e7\u00e3o da proposta pedag\u00f3gica; e com a comunidade, orientando, ouvindo e dialogando com pais e respons\u00e1veis.<\/p>\n Apesar da remunera\u00e7\u00e3o semelhante, professores e orientadores t\u00eam diferen\u00e7as marcantes de atua\u00e7\u00e3o. \u201cO profissional de sala de aula est\u00e1 voltado para o processo de ensino-aprendizagem na especificidade de sua \u00e1rea de conhecimento, como Geografia ou Matem\u00e1tica\u201d, define M\u00edrian Paura, da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. \u201cJ\u00e1 o orientador n\u00e3o tem curr\u00edculo a seguir. Seu compromisso \u00e9 com a forma\u00e7\u00e3o permanente no que diz respeito a valores, atitudes, emo\u00e7\u00f5es e sentimentos, sempre discutindo, analisando e criticando.\u201d<\/p>\n Embora esse seja um papel fundamental, muitas escolas n\u00e3o t\u00eam mais esse profissional na equipe, o que n\u00e3o significa que n\u00e3o exista algu\u00e9m desempenhando as mesmas fun\u00e7\u00f5es. Para Clice Capelossi Haddad, orientadora educacional da Escola da Vila, em S\u00e3o Paulo, \u201cqualquer educador pode ajudar o aluno em suas quest\u00f5es pessoais\u201d.<\/p>\n O que n\u00e3o deve ser confundido com as fun\u00e7\u00f5es do psic\u00f3logo escolar, que tem uma dimens\u00e3o terap\u00eautica de atendimento. O orientador educacional lida mais com assuntos que dizem respeito a escolhas, relacionamento com colegas, viv\u00eancias familiares.<\/p>\n Se voc\u00ea se interessa em seguir essa carreira, saiba que \u00e9 preciso ter curso superior de Pedagogia ou p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Orienta\u00e7\u00e3o Educacional.<\/p>\n Orientador Educacional – Trabalho<\/b><\/p>\n O trabalho do\u00a0orientador educacional\u00a0<\/strong>\u00e9 exatamente orientar os alunos no dia-a-dia da escola. Trata-se de uma presen\u00e7a cont\u00ednua e constante, tanto nas situa\u00e7\u00f5es que exigem firmeza e seguran\u00e7a como nas que necessitam apenas de um amigo e confidente.<\/p>\n Precisa ter tempo para ouvir as reclama\u00e7\u00f5es e sugest\u00f5es dos alunos, como agente harmonizador do processo ensino-pedag\u00f3gico que interage na rela\u00e7\u00e3o professor-aluno.<\/p>\n Como parte de sua tarefa profissional deve atender, pessoalmente, ou por telefone, os pais que pedem informa\u00e7\u00e3o sobre o rendimento e comportamento de seus filhos, trocando id\u00e9ias e sugerindo comportamentos e atitudes para que o aluno possa desenvolver todo seu potencial na escola.<\/p>\n Cabe \u00e0 esse profissional encaminhar os alunos ao departamento de psicologia para serem atendidos, orientados, trabalhados ou encaminhados para um tratamento mais espec\u00edfico.<\/p>\n Assim como, participa e acompanha o desenvolvimento dos trabalhos executados com os alunos encaminhados ao atendimento psicopedag\u00f3gico, dando suporte, quando necess\u00e1rio.<\/p>\n Por isso, o\u00a0orientador educacional<\/strong>\u00a0\u00e9 parte atuante do processo educativo. Seu objetivo \u00e9 formar cidad\u00e3os plenos e seguros. Assim sendo, atua junto aos alunos acompanhando e orientando para que cres\u00e7am adaptados, tendo rendimento escolar, autoconhecimento, ajudando a enfrentar as dificuldades, a escolha profissional, etc.<\/p>\n Esse atendimento \u00e9 feito nos contatos na sala de aula e individualmente, conforme a necessidade detectada pelos pr\u00f3prios alunos, professores, coordenadores ou por solicita\u00e7\u00e3o dos pais.<\/p>\n O orientador educacional interage com professores e pais, atrav\u00e9s de entrevistas, reuni\u00f5es e palestras, promovendo a integra\u00e7\u00e3o entre a fam\u00edlia e escola, colaborando na solu\u00e7\u00e3o de problemas educacionais para a forma\u00e7\u00e3o integral do ser humano cr\u00edtico, sem preconceitos e potencialmente realizado.<\/p>\n A lei no. 5564 de 1968, estabelece as normas para o exerc\u00edcio da profiss\u00e3o de orientador educacional, que \u00e9 uma habilita\u00e7\u00e3o do curso superior de pedagogia<\/p>\n A\u00a0Orienta\u00e7\u00e3o Educacional<\/strong>\u00a0\u00e9 uma especialidade da Pedagogia que pode ser obtida atrav\u00e9s de habilita\u00e7\u00e3o incorporada na pr\u00f3pria licenciatura ou por meio de curso espec\u00edfico de especializa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n O papel da orienta\u00e7\u00e3o n\u00e3o deve ser visto somente como uma vertente pedag\u00f3gica que trabalha simplesmente com a\u00e7\u00f5es terap\u00eauticas e preventivas na esfera escolar, acima de tudo, a orienta\u00e7\u00e3o \u00e9 a pe\u00e7a fundamental para o equil\u00edbrio, andamento e favorecimento da qualidade do servi\u00e7o prestado pelas institui\u00e7\u00f5es de ensino aos pais, alunos e comunidade.<\/p>\n Tanto no Servi\u00e7o de Orienta\u00e7\u00e3o Educacional (SOE), como no Servi\u00e7o de Orienta\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica (SOP), ser\u00e1 a pedagoga\/orientadora a profissional habilitada e capacitada para apoiar, minimizar, resolver e oferecer ajuda aos pais, professores e alunos diante nas demandas bio-psico-sociais da rotina escolar que envolvam a aprendizagem e o desenvolvimento educacional.<\/p>\n Deve-se tomar muito cuidado por que cada habilita\u00e7\u00e3o corresponde a a\u00e7\u00e3o efetiva de um determinado profissional e a Orienta\u00e7\u00e3o Educacional, por exemplo, em algumas institui\u00e7\u00f5es de ensino, est\u00e1 sendo praticada por profissionais de outras \u00e1reas, o que n\u00e3o \u00e9 correto nem muito menos \u00e9tico, pois cada profissional deveria agir dentro daquilo que sua forma\u00e7\u00e3o o qualifica.<\/p>\n Vale lembrar que grande parte dos problemas enfrentados hoje em dia no meio escolar, ocorrem por que os profissionais n\u00e3o est\u00e3o qualificados especificamente para atuarem na orienta\u00e7\u00e3o; seja ela educacional ou pedag\u00f3gica; causando com isso um grande mal estar e gerando problemas que poderiam ser evitados.<\/p>\n O C\u00f3digo de \u00c9tica dos Orientadores Educacionais \u00e9 bem claro e tem por objetivo principal estabelecer normas de conduta para o exerc\u00edcio da profiss\u00e3o, bem como deixa evidente que s\u00f3 podem intitular-se Orientadores Educacionais, os profissionais legalmente habilitados segundo os termos da legisla\u00e7\u00e3o em vigor e mediante as atribui\u00e7\u00f5es da Pedagogia.<\/p>\n Que o dia de hoje sirva de alerta e reflex\u00e3o para que a profiss\u00e3o de Orientadora Educacional seja valorizada e conquiste finalmente o espa\u00e7o de respeito e dignidade que \u00e9 seu de direito.<\/p>\n Fonte:<\/strong>\u00a0Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica\/www.procampus.com.br\/www.puc-campinas.edu.br\/UFGNet\/www.trabalhonota10.com.br\/www.olharpedagogico.com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" 04 de Dezembro Um\u00a0orientador educacional\u00a0\u00e9 um profissional que guia estudantes de todas as idades na conquista de seus objetivos acad\u00eamicos e profissionais, oferecendo suporte personalizado e individualizado. 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\nCooperar com o professor, estando sempre em contato com ele, auxiliando-o na tarefa de compreender o comportamento das classes e dos alunos em particular
\nManter os professores informados quanto \u00e0s atitudes do SOE junto aos alunos, principalmente quando esta atitude tiver sido solicitada pelo professor
\nEsclarecer a fam\u00edlia quanto \u00e0s finalidades e funcionamento do SOE
\nAtrair os pais para a escola a fim de que nela participem como forca viva e ativa
\nDesenvolver trabalhos de integra\u00e7\u00e3o<\/b>: pais x escola,professores x pais e pais x filhos;
\nPressupor que a educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 matura\u00e7\u00e3o espont\u00e2nea, mas interven\u00e7\u00e3o direta ou indireta que possibilita a conquista da disciplina intelectual e moral
\nTrabalhar preventivamente em rela\u00e7\u00e3o a situa\u00e7\u00f5es e dificuldades,promovendo condi\u00e7\u00f5es que favore\u00e7am o desenvolvimento do educando
\nOrganizar dados referentes aos alunos;- procurar captar a confian\u00e7a e coopera\u00e7\u00e3o dos educandos, ouvindo-os com paci\u00eancia e aten\u00e7\u00e3o
\nSer firme quando necess\u00e1rio, sem intimida\u00e7\u00e3o, criando um clima de coopera\u00e7\u00e3o na escola
\nDesenvolver atividades de h\u00e1bitos de estudo e organiza\u00e7\u00e3o
\nTratar de assuntos atuais e de interesse dos alunos fazendo integra\u00e7\u00e3o junto \u00e0s diversas disciplinas.<\/p>\n
\nSugerir Dire\u00e7\u00e3o da realiza\u00e7\u00e3o de estudos por profissionais especializados a pais, alunos e professores
\nAvalia\u00e7\u00e3o dos resultados do processo ensino-aprendizagem, adequando-os aos objetivos.educacionais, assessorando e decidindo junto com o professor e Conselho de Classe os.casos de aprova\u00e7\u00e3o e reprova\u00e7\u00e3o do aluno.<\/p>\n
\nPropiciar aos pais o conhecimento de caracter\u00edsticas do processo de desenvolvimento;psicol\u00f3gico da crian\u00e7a, bem como de suas necessidades e condicionamentos sociais
\nRefletir com os pais o desempenho dos seus filhos na escola e fornecer as observa\u00e7\u00f5es sobre a integra\u00e7\u00e3o social do aluno na escola, verificando vari\u00e1veis externas que estejam interferindo no comportamento do aluno, para estudar diretrizes comuns a serem adotadas
\nA orienta\u00e7\u00e3o familiar se far\u00e1 atrav\u00e9s de reuni\u00f5es individuais com os pais, em pequenos grupos e nas reuni\u00f5es bimestrais programadas constantes do Calend\u00e1rio Escolar.<\/p>\n
\nAtendimentos grupais sempre que for necess\u00e1rio para reflex\u00e3o de problemas citados acima ocorridas em situa\u00e7\u00f5es de grupo.
\nEsclarecer quanto a regras e sanes no que diz respeito ao cumprimento das normas do col\u00e9gio.
\n6\u00ba ao 9\u00ba ano das S\u00e9ries Finais e Ensino M\u00e9dio.<\/p>\nObjetivo Geral<\/strong><\/h4>\n
\nIntegrar-se \u00e0s diversas disciplinas visando o desenvolvimento de um trabalho comum e a formula\u00e7\u00e3o das habilidades did\u00e1tico-pedag\u00f3gicas a serem desenvolvidas com os alunos
\nGarantir a continuidade do trabalho
\nAvaliar e encaminhar as rela\u00e7\u00f5es entre os alunos e a escola
\nAssessorar o professor na classifica\u00e7\u00e3o de problemas relacionados com os alunos,colegas etc
\nDesenvolver uma a\u00e7\u00e3o integrada com a coordena\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica e os professores visando a melhoria do rendimento escolar,por meio da aquisi\u00e7\u00e3o de bons h\u00e1bitos de estudo.<\/p>\n
\nOrganiza\u00e7\u00e3o de arquivos e fichas cumulativas
\nProposi\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias comuns entre os professores,coordena\u00e7\u00e3o e orienta\u00e7\u00e3o
\nAn\u00e1lise junto a coordena\u00e7\u00e3o dos planejamentos das diversas disciplinas
\nRealiza\u00e7\u00e3o de atendimentos individuais e\/ou grupo nas reuni\u00f5es de curso para receber ou fornecer informa\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias dos alunos
\nRealiza\u00e7\u00e3o de atendimentos individuais na O.E para fornecer ou receber informa\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias dos alunos
\nAn\u00e1lise e avalia\u00e7\u00e3o dos resultados quantitativos e qualitativos dos alunos,das classes junto \u00e0 coordena\u00e7\u00e3o para posterior encaminhamentos
\nParticipa\u00e7\u00e3o nas reuni\u00f5es de curso
\nParticipa\u00e7\u00e3o nas reuni\u00f5es de E.T
\nParticipa\u00e7\u00e3o na prepara\u00e7\u00e3o e realiza\u00e7\u00e3o dos Conselhos de classe
\nParticipa\u00e7\u00e3o nos eventos da escola
\nOrganiza\u00e7\u00e3o e participa\u00e7\u00e3o junto \u00e0 coordena\u00e7\u00e3o das atividades extra-curriculares.<\/p>\n
\nInstrumentalizar o aluno para a organiza\u00e7\u00e3o eficiente do trabalho escolar, tornando a aprendizagem mais eficaz
\nIdentificar e assistir alunos que apresentam dificuldades de ajustamento \u00e0 escola, problemas de rendimento escolar e\/ou outras \u2013 dificuldades escolares
\nAcompanhar a vida escolar do aluno
\nAssistir o aluno na an\u00e1lise de seu desempenho escolar e no desenvolvimento de atitudes respons\u00e1veis em rela\u00e7\u00e3o ao estudo
\nPromover atividades que levem o aluno a analisar,discutir,vivenciar e desenvolver atitudes fundamentados na filosofia crist\u00e3 de valores
\nPromover atividades que levem o aluno a desenvolver a compreens\u00e3o dos direitos e deveres da pessoa humana,do cidad\u00e3o,do Estado,da fam\u00edlia e dos demais grupos que comp\u00f5em a comunidade e a cultura em que vive o aluno
\nDespertar no aluno o respeito pelas diferen\u00e7as individuais,o sentimento de responsabilidade e confian\u00e7a nos meios pac\u00edficos para o encaminhamento e solu\u00e7\u00e3o dos problemas humanos
\nPromover atividades que levem o aluno a desenvolver a compreens\u00e3o dos valores,das implica\u00e7\u00f5es e das responsabilidades em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 dimens\u00e3o afetiva e sexual do indiv\u00edduo de acordo com a filosofia da escola e os valores da fam\u00edlia
\nIdentificar na escola,eventos esportivos,culturais e de lazer que possam ser utilizados pelos alunos
\nDesenvolver atitudes de valoriza\u00e7\u00e3o do trabalho como meio de realiza\u00e7\u00e3o pessoal e fator de desenvolvimento social
\nLevar o aluno a identificar suas potencialidades, caracter\u00edsticas b\u00e1sicas de personalidade e limita\u00e7\u00f5es preparando-o para futuras escolhas
\nPreparar o aluno para a escolha de representantes de classe e\/ou comiss\u00f5es
\nPreparar e acompanhar os representantes de classe para o exerc\u00edcio de suas fun\u00e7\u00f5es
\nPromover atividades que desenvolvam aspectos relativos a dificuldades e \/ou necessidades inerentes \u00e0 faixa et\u00e1ria
\nDesenvolver o relacionamento interpessoal e h\u00e1bitos de trabalho em grupo.<\/p>\n
\nRealiza\u00e7\u00e3o de reuni\u00f5es com representantes de classe e\/ou comiss\u00f5es
\nParticipa\u00e7\u00e3o dos eventos da escola(atividades extra-classe, jogos, festa junina, encontros, viagens etc)
\nRealiza\u00e7\u00e3o de atendimentos individuais e\/ou pequenos grupos.<\/p>\n
\nGarantir o n\u00edvel de informa\u00e7\u00f5es a respeito da vida escolar dos alunos
\nInterpretar e encaminhar d\u00favidas, questionamentos.<\/p>\n
\nEntrevistas solicitadas pela escola
\nPalestras(junto \u00e0 coordena\u00e7\u00e3o e APM)
\nReuni\u00f5es.<\/p>\n
\nExecuta outras atividades inerentes \u00e0 sua \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o.
\nOrienta\u00e7\u00e3o Educacional e Pedag\u00f3gica prop\u00f5e uma a\u00e7\u00e3o conjunta e tem a inten\u00e7\u00e3o de intervir no processo de ensino-aprendizagem e resgatar o desejo de aprender do educando. Executa outras atividades inerentes \u00e0 sua \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o.
\nPsicologia Escolar busca identificar habilidades e compet\u00eancias emocionais \/comportamentais que favore\u00e7am a aprendizagem. Executa outras atividades inerentes \u00e0 sua \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n