![\"Dia](\"https:\/\/lab.fabricadelandings.com.br\/portalsaofrancisconovo\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/dia-do-tecnico-agropecuario-1.jpg\" "\\"Dia")
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T\u00c9CNICO EM AGROPECU\u00c1RIA<\/strong><\/p>\n \u00c1REA DE ATUA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n Em institutos e empresas de pesquisa e desenvolvimento;<\/p>\n Prestar assist\u00eancia t\u00e9cnica no desenvolvimento de projetos tecnol\u00f3gicos agropecu\u00e1rios;<\/p>\n Em empresas que prestam assessoria e acompanhamento agropecu\u00e1rio;<\/p>\n Desenvolver programas de nutri\u00e7\u00e3o e manejo alimentar em projetos zoot\u00e9cnicos;<\/p>\n Em empresas e ind\u00fastrias que atuam no complexo agroindustrial;<\/p>\n Adquirir, preparar, transformar, conservar e armazenar mat\u00e9ria-prima e produtos agroindustriais;<\/p>\n No desenvolvimento de empreendimentos agr\u00edcolas pr\u00f3prios;<\/p>\n Cultivar sistemas e plantios abertos ou protegidos;<\/p>\n Produzir mudas (viveiros) e sementes;<\/p>\n Planejamento de a\u00e7\u00f5es referentes aos tratos das culturas;<\/p>\n Planejar e acompanhar a colheita e a p\u00f3s-colheita;<\/p>\n Elaborar projetos topogr\u00e1ficos e de impacto ambiental;<\/p>\n Prestar assist\u00eancia t\u00e9cnica e atuar na administra\u00e7\u00e3o rural.<\/p>\n COMPET\u00caNCIA T\u00c9CNICA<\/strong><\/p>\n O Profissional em Agropecu\u00e1ria dever\u00e1 desenvolver e aplicar, com senso de julgamento e \u00e9tica, as habilidades, informa\u00e7\u00f5es e conhecimento das condi\u00e7\u00f5es locais e regionais, o dom\u00ednio dos princ\u00edpios cient\u00edficos e tecnol\u00f3gicos que presidem a produ\u00e7\u00e3o moderna, buscando uma explora\u00e7\u00e3o e gerenciamento dos recursos naturais de forma n\u00e3o impactante, com compet\u00eancias que venham a favorecer um permanente aprimoramento profissional e acompanhamento das mudan\u00e7as freq\u00fcentes e desenvolvimento no cen\u00e1rio agr\u00edcola, com vistas \u00e0 qualidade e a sustentabilidade econ\u00f4mica, ambiental e social.<\/p>\n MERCADO DE TRABALHO<\/strong><\/p>\n O t\u00e9cnico em agropecu\u00e1ria exerce atividades tanto na Zootecnia quanto na agricultura.<\/p>\n Por isso, trata-se de um profissional altamente vers\u00e1til.<\/p>\n Ap\u00f3s a forma\u00e7\u00e3o, o profissional est\u00e1 qualificado para atuar nas seguintes \u00e1reas:<\/strong><\/p>\n Olericultura<\/p>\n Culturas Anuais<\/p>\n Culturas Perenes<\/p>\n Avicultura, Cunicultura, Caprinocultura, Apicultura.<\/p>\n Suinocultura<\/p>\n Bovinocultura<\/p>\n Fonte: www.eafb.org.br<\/p>\n \n Produzir para crescer<\/strong><\/p>\n A agricultura constitui, ao lado da cria\u00e7\u00e3o de animais, a primeira atividade econ\u00f4mica da humanidade. Teve in\u00edcio durante o per\u00edodo Mesol\u00edtico (de 10000 a 5000 a.C.).<\/p>\n A aprendizagem foi longa, e s\u00f3 no Per\u00edodo Neol\u00edtico (cerca de 5000 a 2500 a.C.). Os homens se fixaram na terra e formaram vilas sustentadas pela agricultura. Com a estabilidade alcan\u00e7ada, as condi\u00e7\u00f5es de reprodu\u00e7\u00e3o da vida se tornaram muito mais favor\u00e1veis, pois havia mais alimento dispon\u00edvel e a ida sedent\u00e1ria era muito mais segura.<\/p>\n Foi em torno das atividades agropecu\u00e1rias que se desenvolveram as grandes civiliza\u00e7\u00f5es orientais: a mesopot\u00e2mica (\u00e0s margens dos rios Tigres e Eufrates) e a eg\u00edpcia (as margens do rio Nilo).<\/p>\n Do campo para a cidade<\/strong><\/p>\n O aperfei\u00e7oamento da t\u00e9cnica permitiu o aumento da produ\u00e7\u00e3o e a gera\u00e7\u00e3o de excedentes que poderiam ser guardados para o consumo em \u00e9pocas mais dif\u00edceis. As aglomera\u00e7\u00f5es urbanas se multiplicaram, e a primitiva divis\u00e3o de tarefas por sexos deu lugar a divis\u00e3o de trabalho por categoria social.<\/p>\n Os escravos e camponeses livres realizavam o trabalho manual e cuidavam da terra; os governantes, em geral sacerdotes e guerreiros, controlavam os excedentes produzidos, apoderando-se de toda a produ\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Desse modo, a divis\u00e3o do trabalho come\u00e7ava a ser marcada tamb\u00e9m por uma divis\u00e3o territorial: de um lado, moradores e trabalhadores do campo, de outros, moradores e trabalhadores das cidades.<\/p>\n O campo era a fonte de desenvolvimento econ\u00f4mico-social, e essa, caracter\u00edstica predominou n\u00e3o apenas entre as civiliza\u00e7\u00f5es do antigo Egito e da Mesopot\u00e2mia, mas atravessou as civiliza\u00e7\u00f5es cl\u00e1ssicas a partir de 600 a.C. (Gr\u00e9cia e Roma) e alcan\u00e7ou a Idade M\u00e9dia. Apenas nos s\u00e9culos XIV e XV, com a transi\u00e7\u00e3o para o capitalismo, a agricultura deixou de ser a atividade econ\u00f4mica principal.<\/p>\n O mundo rural pr\u00e9-capitalista<\/strong><\/p>\n Na civiliza\u00e7\u00e3o cl\u00e1ssica, as cidades se multiplicaram e se desenvolveram em tamanho e import\u00e2ncia. Al\u00e9m de centro administrativo e religioso, passaram a ser tamb\u00e9m local de trocas comerciais. A principal for\u00e7a de trabalho eram os esccravos, que cuidava, de toda a produ\u00e7\u00e3o agr\u00edcola.<\/p>\n Capitalismo e atividades urbanas<\/strong><\/p>\n Alguns estudiosos consideram que o feudalismo s\u00f3 terminou no s\u00e9culo XVIII, com a Revolu\u00e7\u00e3o Industrial, pois at\u00e9 ent\u00e3o a base da economia e das rela\u00e7\u00f5es sociais seria o mundo rural. Para eles, somente com a urbaniza\u00e7\u00e3o resultante da industrializa\u00e7\u00e3o o espa\u00e7o urbano definitivamente se sobrep\u00f4s ao campo.<\/p>\n Em geral, no entanto, considera-se que a transi\u00e7\u00e3o do feudalismo para o capitalismo se deu entre o final da Idade M\u00e9dia (s\u00e9culos XIII e XIV) e o in\u00edcio da Idade Moderna (s\u00e9culos XV a XVI).<\/p>\n Nesse per\u00edodo, emergia a economia de mercado, movida pelo sistema monet\u00e1rio. O senhor feudal j\u00e1 n\u00e3o cobrava em esp\u00e9cie ou em trabalho pelo cultivo que o servo fazia em suas terras. A d\u00edvida passava a ser em dinheiro. A pequena produ\u00e7\u00e3o familiar artesretal se desenvolvia, voltando-se cada vez mais para o mercado. Come\u00e7ou por produzir instrumentos de trabalho (ferramentas, moldes) para o campon\u00eas e ampliou-se para a manufatura, num processo irrevers\u00edvel que se aprofundou com o desenvolvimento do capitalismo.<\/p>\n Formas Capitalistas e n\u00e3o capitalistas de produ\u00e7\u00e3o agr\u00edcola<\/strong><\/p>\n Na fase do capitalismo comercial (s\u00e9culos XV a XVII), o ciclo de reprodu\u00e7\u00e3o do capital se fazia sobretudo com base na circula\u00e7\u00e3o e no consumo de mercadorias, as \u00fanicas fases j\u00e1 tipicamente capitalistas. As necessidades impostas pelas trocas comerciais, diante da amplia\u00e7\u00e3o do mercado internacional, impuseram profundas mudan\u00e7as \u00e0 produ\u00e7\u00e3o de mercadorias. Na agricultura o campon\u00eas passou a fazer parte do sistema de produ\u00e7\u00e3o capitalista, surgindo a figura do produtor individual, ou seja, aquele voltado n\u00e3o mais para a sua subsist\u00eancia, mas sim para o mercado. Em algumas regi\u00f5es, sobretudo no Leste europeu, as rela\u00e7\u00f5es feudais n\u00e3o cessaram de imediato, e o trabalho servil ainda foi mantido nas grandes propriedades.<\/p>\n Ao mesmo tempo, ganharam espa\u00e7o as formas tipicamente capitalistas de produ\u00e7\u00e3o agropecu\u00e1rias: grandes propriedades de terra cultivadas por trabalhadores assalariados.<\/p>\n Com a expans\u00e3o mar\u00edtima e as grandes descobertas, as metr\u00f3poles europ\u00e9ias passaram a produzir tamb\u00e9m em suas col\u00f4nias da Am\u00e9rica, \u00c1frica e \u00c1sia. Nas novas possess\u00f5es, foram criadas grandes propriedades para monocultura de produtos tropicais como a cana, algod\u00e3o e frutas, com base no trabalho escravo.<\/p>\n Fonte: www.algosobre.com.br<\/p>\n T\u00c9CNICO EM AGROPECU\u00c1RIA<\/strong><\/p>\n T\u00e9cnico Agr\u00edcola \u00e9 todo o profissional formado em escola agrot\u00e9cnica de n\u00edvel m\u00e9dio e que tenha sido diplomado por escola oficial autorizada ou reconhecida, regularmente constitu\u00edda nos termos da Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional, Lei n\u00b04.024,de 20 de dezembro de 1961 e suas altera\u00e7\u00f5es posteriores (Lei n\u00b05.692\/71 e Lei n\u00b09.394\/96); ou que tenha sido diplomado por escola ou instituto agrot\u00e9cnico estrangeiro e seu diploma revalidado no Brasil.<\/p>\n Formam T\u00e9cnicos Agr\u00edcolas somente os cursos realizados em escolas agrot\u00e9cnicas, que obedecem as determina\u00e7\u00f5es legais do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (Lei Federal n\u00b09.394\/1996, Decreto Federal n\u00b05.154\/2004, Parecer CNE\/CEB n\u00b016\/1999 e Resolu\u00e7\u00e3o n\u00b004\/1999 do CNE).<\/p>\n A profiss\u00e3o \u00e9 regulamentada pela Lei n\u00b05.524, de 05 de novembro de 1968 e pelo Decreto Federal n\u00b090.922, de 06 de fevereiro de 1985 e altera\u00e7\u00f5es do Decreto Federal n\u00b04.560, de 30 de dezembro de 2002, que cria e fixa as atribui\u00e7\u00f5es dos T\u00e9cnicos Agr\u00edcolas, em suas diversas habilita\u00e7\u00f5es.<\/p>\n O T\u00e9cnico Agr\u00edcola est\u00e1 legalmente enquadrado como profissional liberal nos termos da portaria do Minist\u00e9rio do Trabalho n\u00b0 3.156, de 28 de maio de 1987, publicada no Di\u00e1rio Oficial da Uni\u00e3o de 03 de junho de 1987 – se\u00e7\u00e3o I, p\u00e1gina 806. Pertence ao 35\u00b0 grupo, no plano da Confedera\u00e7\u00e3o Nacional das Profiss\u00f5es Liberais, a que se refere o artigo n\u00b0 577 da CLT – Consolida\u00e7\u00e3o das Leis do Trabalho.<\/p>\n Para exercer a profiss\u00e3o \u00e9 obrigat\u00f3rio o registro no Conselho de Fiscaliza\u00e7\u00e3o Profissional. Desde 1966, os T\u00e9cnicos Agr\u00edcolas em suas diversas modalidades t\u00eam seus registros profissionais no Conselho Regional de Engenharia, Arquitetura e Agronomia \u0096 CREA, de sua regi\u00e3o.<\/p>\n Amparado nesta legisla\u00e7\u00e3o e com a forma\u00e7\u00e3o recebida pelas escolas agrot\u00e9cnicas, os T\u00e9cnicos Agr\u00edcolas exercem suas compet\u00eancias profissionais nas \u00e1reas de:<\/p>\n I –<\/strong>\u00a0desempenhar cargos, fun\u00e7\u00f5es ou empregos em atividades estatais, paraestatais e privadas;<\/p>\n II –<\/strong>\u00a0atuar em atividades de extens\u00e3o, assist\u00eancia t\u00e9cnica, associativismo, pesquisa, an\u00e1lise, experimenta\u00e7\u00e3o, ensaio e divulga\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica;<\/p>\n III –<\/strong>\u00a0ministrar disciplinas t\u00e9cnicas de sua especialidade, constantes dos curr\u00edculos do ensino de 1\u00ba e 2\u00ba graus, desde que possua forma\u00e7\u00e3o especifica, inclu\u00edda a pedag\u00f3gica, para o exerc\u00edcio do magist\u00e9rio, nesses dois n\u00edveis de ensino;<\/p>\n IV –<\/strong>\u00a0responsabilizar-se pela elabora\u00e7\u00e3o de projetos e assist\u00eancia t\u00e9cnica no valor m\u00e1ximo de R$150.000,00(cento e cinq\u00fcenta mil reais) por projeto, nas \u00e1reas de:<\/p>\n a)<\/strong>\u00a0cr\u00e9dito rural e agroindustrial para efeitos de investimento e custeio;<\/p>\n b)<\/strong>\u00a0topografia na \u00e1rea rural;<\/p>\n c)<\/strong>\u00a0impacto ambiental;<\/p>\n d)<\/strong>\u00a0paisagismo, jardinagem e horticultura;<\/p>\n e)\u00a0<\/strong>constru\u00e7\u00e3o de benfeitorias rurais;<\/p>\n f)<\/strong>\u00a0drenagem e irriga\u00e7\u00e3o;<\/p>\n V –\u00a0<\/strong>elaborar or\u00e7amentos, laudos, pareceres, relat\u00f3rios e projetos, inclusive de incorpora\u00e7\u00e3o de novas tecnologias;<\/p>\n VI –\u00a0<\/strong>prestar assist\u00eancia t\u00e9cnica e assessoria no estudo e desenvolvimento de projetos e pesquisas tecnol\u00f3gicas, ou nos trabalhos de vistoria, per\u00edcia, arbitramento e consultoria, exercendo, dentre outras, as seguintes tarefas:<\/p>\n a)<\/strong>\u00a0coleta de dados de natureza t\u00e9cnica;<\/p>\n b)\u00a0<\/strong>desenho de detalhes de constru\u00e7\u00f5es rurais;<\/p>\n c)\u00a0<\/strong>elabora\u00e7\u00e3o de or\u00e7amentos de materiais, insumos, equipamentos, instala\u00e7\u00f5es e m\u00e3o-deobra; d) detalhamento de programas de trabalho, observando normas t\u00e9cnicas e de seguran\u00e7a no meio rural;<\/p>\n e)\u00a0<\/strong>manejo e regulagem de m\u00e1quinas e implementos agr\u00edcolas;<\/p>\n f)\u00a0<\/strong>execu\u00e7\u00e3o e fiscaliza\u00e7\u00e3o dos procedimentos relativos ao preparo do solo at\u00e9 \u00e0 colheita, armazenamento, comercializa\u00e7\u00e3o e industrializa\u00e7\u00e3o dos produtos agropecu\u00e1rios;<\/p>\n g)\u00a0<\/strong>administra\u00e7\u00e3o de propriedades rurais;<\/p>\n VII –<\/strong>\u00a0conduzir, executar e fiscalizar obra e servi\u00e7o t\u00e9cnico, compat\u00edveis com a respectiva forma\u00e7\u00e3o profissional;<\/p>\n VIII –\u00a0<\/strong>responsabilizar-se pelo planejamento, organiza\u00e7\u00e3o, monitoramento e emiss\u00e3o dos respectivos laudos nas atividades de:<\/p>\n a)<\/strong>\u00a0explora\u00e7\u00e3o e manejo do solo, matas e florestas de acordo com suas caracter\u00edsticas;<\/p>\n b)\u00a0<\/strong>alternativas de otimiza\u00e7\u00e3o dos fatores clim\u00e1ticos e seus efeitos no crescimento e desenvolvimento das plantas e dos animais;<\/p>\n c)<\/strong>\u00a0propaga\u00e7\u00e3o em cultivos abertos ou protegidos, em viveiros e em casas de vegeta\u00e7\u00e3o;<\/p>\n d)\u00a0<\/strong>obten\u00e7\u00e3o e preparo da produ\u00e7\u00e3o animal; processo de aquisi\u00e7\u00e3o, preparo, conserva\u00e7\u00e3o e armazenamento da mat\u00e9ria prima e dos produtos agroindustriais;<\/p>\n e)\u00a0<\/strong>programas de nutri\u00e7\u00e3o e manejo alimentar em projetos zoot\u00e9cnicos;<\/p>\n f)<\/strong>\u00a0produ\u00e7\u00e3o de mudas (viveiros) e sementes;<\/p>\n IX –<\/strong>\u00a0executar trabalhos de mensura\u00e7\u00e3o e controle de qualidade;<\/p>\n X –<\/strong>\u00a0dar assist\u00eancia t\u00e9cnica na compra, venda e utiliza\u00e7\u00e3o de equipamentos e materiais especializados, assessorando, padronizando, mensurando e or\u00e7ando;<\/p>\n XI –<\/strong>\u00a0emitir laudos e documentos de classifica\u00e7\u00e3o e exercer a fiscaliza\u00e7\u00e3o de produtos de origem vegetal, animal e agroindustrial;<\/p>\n XII –<\/strong>\u00a0prestar assist\u00eancia t\u00e9cnica na aplica\u00e7\u00e3o, comercializa\u00e7\u00e3o, no manejo e regulagem de m\u00e1quinas, implementos, equipamentos agr\u00edcolas e produtos especializados, bem como na recomenda\u00e7\u00e3o, interpreta\u00e7\u00e3o de an\u00e1lise de solos e aplica\u00e7\u00e3o de fertilizantes e corretivos;<\/p>\n XIII –\u00a0<\/strong>administrar propriedades rurais em n\u00edvel gerencial;<\/p>\n XIV –\u00a0<\/strong>prestar assist\u00eancia t\u00e9cnica na multiplica\u00e7\u00e3o de sementes e mudas, comuns e melhoradas;<\/p>\n XV –\u00a0<\/strong>treinar e conduzir equipes de instala\u00e7\u00e3o, montagem e opera\u00e7\u00e3o, reparo ou manuten\u00e7\u00e3o;<\/p>\n XVI –\u00a0<\/strong>treinar e conduzir equipes de execu\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os e obras de sua modalidade;<\/p>\n XVII –<\/strong>\u00a0analisar as caracter\u00edsticas econ\u00f4micas, sociais e ambientais, identificando as atividades peculiares da \u00e1rea a serem implementadas;<\/p>\n \u00a7 1\u00ba<\/strong>\u00a0Os t\u00e9cnicos em Agropecu\u00e1ria poder\u00e3o, para efeito de financiamento de investimento e custeio pelo sistema de cr\u00e9dito rural ou industrial e no \u00e2mbito restrito de suas respectivas habilita\u00e7\u00f5es, elaborar projetos de valor n\u00e3o superior a R$ 150.000,00.<\/p>\n \u00a7 2\u00ba\u00a0<\/strong>Os t\u00e9cnicos Agr\u00edcolas do setor agroindustrial poder\u00e3o responsabilizar-se pela elabora\u00e7\u00e3o de projetos de detalhes e pela condu\u00e7\u00e3o de equipe na execu\u00e7\u00e3o direta de projetos agroindustriais.<\/p>\n XVIII –<\/strong>\u00a0identificar os processos simbi\u00f3ticos, de absor\u00e7\u00e3o, de transloca\u00e7\u00e3o e os efeitos alelop\u00e1ticos entre solo e planta, planejando a\u00e7\u00f5es referentes aos tratos das culturas;<\/p>\n XIX<\/strong>\u00a0– selecionar e aplicar m\u00e9todos de erradica\u00e7\u00e3o e controle de vetores e pragas, doen\u00e7as e plantas daninhas, responsabilizando-se pela emiss\u00e3o de receitas de produtos agrot\u00f3xicos;<\/p>\n XX –<\/strong>\u00a0planejar e acompanhar a colheita e a p\u00f3s-colheita, responsabilizando-se pelo armazenamento, a conserva\u00e7\u00e3o, a comercializa\u00e7\u00e3o e a industrializa\u00e7\u00e3o dos produtos agropecu\u00e1rios;<\/p>\n XXI –<\/strong>\u00a0responsabilizar-se pelos procedimentos de desmembramento, parcelamento e incorpora\u00e7\u00e3o de im\u00f3veis rurais;<\/p>\n XXII –\u00a0<\/strong>aplicar m\u00e9todos e programas de reprodu\u00e7\u00e3o animal e de melhoramento gen\u00e9tico;<\/p>\n XXIII –<\/strong>\u00a0elaborar, aplicar e monitorar programas profil\u00e1ticos, higi\u00eanicos e sanit\u00e1rios na produ\u00e7\u00e3o animal, vegetal e agroindustrial;<\/p>\n XXIV –<\/strong>\u00a0responsabilizar-se pelas empresas especializadas que exercem atividades de dedetiza\u00e7\u00e3o, desratiza\u00e7\u00e3o e no controle de vetores e pragas;<\/p>\n XXV<\/strong>\u00a0– implantar e gerenciar sistemas de controle de qualidade na produ\u00e7\u00e3o agropecu\u00e1ria;<\/p>\n XXVI –<\/strong>\u00a0identificar e aplicar t\u00e9cnicas mercadol\u00f3gicas para distribui\u00e7\u00e3o e comercializa\u00e7\u00e3o de produtos;<\/p>\n XXVII –<\/strong>\u00a0projetar e aplicar inova\u00e7\u00f5es nos processos de montagem, monitoramento e gest\u00e3o de<\/p>\n XXVIII –\u00a0<\/strong>realizar medi\u00e7\u00e3o, demarca\u00e7\u00e3o de levantamentos topogr\u00e1ficos, bem como projetar, conduzir e dirigir trabalhos topogr\u00e1ficos e funcionar como perito em vistorias e arbitramento em atividades agr\u00edcolas;<\/p>\n XXIX –\u00a0<\/strong>emitir laudos e documentos de classifica\u00e7\u00e3o e exercer a fiscaliza\u00e7\u00e3o de produtos de origem vegetal, animal e agroindustrial;<\/p>\n XXX<\/strong>\u00a0– responsabilizar-se pela implanta\u00e7\u00e3o de pomares, acompanhando seu desenvolvimento at\u00e9 a fase produtiva, emitindo os respectivos certificados de origem e qualidade de produtos;<\/p>\n Al\u00e9m das atribui\u00e7\u00f5es mencionadas neste Decreto, fica assegurado aos T\u00e9cnicos Agr\u00edcolas de 2\u00ba grau o exerc\u00edcio de outras atribui\u00e7\u00f5es desde que compat\u00edveis com a sua forma\u00e7\u00e3o curricular.<\/p>\n Fonte: www.cpeasaocarlos.com.br<\/p>\n Agropecu\u00e1ria – teoria e pr\u00e1tica da agricultura e da pecu\u00e1ria, nas suas rela\u00e7\u00f5es mutuas.<\/p>\n Pecu\u00e1ria – arte e ind\u00fastria do tratamento e cria\u00e7\u00e3o de gado.<\/p>\n T\u00e9cnico – o que \u00e9 perito numa arte ou ci\u00eancia.<\/p>\n A agricultura e a pecu\u00e1ria, s\u00e3o as principais atividades econ\u00f4micas desenvolvidas no meio rural. A agricultura \u00e9 o processo de cultivo do solo para a produ\u00e7\u00e3o de alimentos e mat\u00e9rias-primas. Quanto ao uso do solo, os tipos de agricultura pode ser: a)intensiva – quando por meio de mecaniza\u00e7\u00e3o, permite alta produtividade em rela\u00e7\u00e3o a \u00e1rea ocupada. b)extensiva – quando ocupa uma grande \u00e1rea, mais apresenta baixa produtividade. c)monocultura – quando apenas um produto \u00e9 cultivado. d)policultura – quando s\u00e3o cultivado diversos produtos.<\/p>\n Considerando as t\u00e9cnicas empregadas, existem v\u00e1rios sistemas: a)primitivo – consiste na derrubada da mata, queimada e plantio, com utiliza\u00e7\u00e3o do machado, enxada, foice. b)plantio – visa melhorar a terra e o homem a servi\u00e7o da metr\u00f3pole, com o objetivo de produzir grande quantidade de alimentos para exporta\u00e7\u00e3o. c)jardinagem – emprega m\u00e3o de obra, em espa\u00e7o reduzido, com uso de irriga\u00e7\u00e3o e intensa aduba\u00e7\u00e3o (\u00e9 aplicado sobretudo na \u00c1sia, para o cultivo do arroz). d)moderno – emprega mecaniza\u00e7\u00e3o, sele\u00e7\u00e3o de sementes, aduba\u00e7\u00e3o, m\u00e9todo de combate \u00e0 eros\u00e3o e as pragas, com o que se obt\u00e9m alta produtividade e grande organiza\u00e7\u00e3o empresarial.<\/p>\n A pecu\u00e1ria consiste na cria\u00e7\u00e3o de gado \u00fatil ao homem. Criam-se bovinos(bois), ovinos (ovelhas), su\u00ednos (porcos), eq\u00fcinos (cavalos), caprinos (cabras), asininos (burros ou anos), muares (mulas), bufalinos (b\u00fafalos), e outros animais, de acordo com as regi\u00f5es.<\/p>\n A pecu\u00e1ria pode ser desenvolvida de duas maneiras: a)intensiva – quando o animal \u00e9 criado com cuidados veterin\u00e1rios e t\u00e9cnicas avan\u00e7adas de alimenta\u00e7\u00e3o, passando por um processo de sele\u00e7\u00e3o de ra\u00e7as e cruzamento. O gado geralmente \u00e9 estabulado, passando parte do dia em lugar coberto, com excelente condi\u00e7\u00f5es de higiene. Destina-se principalmente a fornecer leite e derivados para o mercado consumidor. b)extensiva – quando o animal \u00e9 criado solto, em grandes propriedades, sem t\u00e9cnicas especiais, o que gera baixa produtividade. Embora o territ\u00f3rio brasileiro seja extenso, as atividades agropecu\u00e1rias, concentra-se nas regi\u00f5es de maior desenvolvimento como: Centro-sul do pa\u00eds.<\/p>\n O t\u00e9cnico agropecu\u00e1rio tem muito o que fazer para que a agricultura e pecu\u00e1ria brasileiras possam a se equiparar as dos pa\u00edses desenvolvidos. H\u00e1 in\u00fameros problemas a enfrentar, nenhum entretanto, representa um obst\u00e1culo que n\u00e3o possa ser superado.<\/p>\n Fonte: Planeta Educa\u00e7\u00e3o<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Dia do T\u00e9cnico Agropecu\u00e1rio, Agricultura, P\u00e9cu\u00e1ria, Profissional, Origem, Import\u00e2ncia, Economia, Atividade, Fun\u00e7\u00e3o, Dia do T\u00e9cnico Agropecu\u00e1rio<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[300],"tags":[],"class_list":["post-60288","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-calendario-comemorativo"],"acf":[],"yoast_head":"\nDia do T\u00e9cnico Agropecu\u00e1rio<\/h6>\n
22 de Setembro<\/h4>\n
Agropecu\u00e1rio a 1\u00aa Atividade Econ\u00f4mica do Homem<\/h4>\n
Dia do T\u00e9cnico Agropecu\u00e1rio<\/h6>\n
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