{"id":31697,"date":"2016-05-19T18:48:53","date_gmt":"2016-05-19T18:48:53","guid":{"rendered":"http:\/\/cms.portalsaofrancisco.com.br\/?p=31697"},"modified":"2016-05-19T19:02:47","modified_gmt":"2016-05-19T19:02:47","slug":"transferencia-de-calor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lab.fabricadelandings.com.br\/portalsaofrancisconovo\/ciencias-da-natureza\/quimica\/transferencia-de-calor","title":{"rendered":"Transfer\u00eancia de Calor"},"content":{"rendered":"

Fundamentos da transfer\u00eancia de calor<\/strong><\/h4>\n

Em termos mais simples, a disciplina de transfer\u00eancia de calor est\u00e1 preocupado apenas com duas coisas:<\/strong> a temperatura eo fluxo de calor. <\/p>\n

Temperatura representa a quantidade de energia t\u00e9rmica dispon\u00edvel, enquanto que o fluxo de calor representa o movimento de energia t\u00e9rmica a partir de um lugar para outro.<\/p>\n

Em uma escala microsc\u00f3pica, a energia t\u00e9rmica \u00e9 relacionada com a energia cin\u00e9tica das mol\u00e9culas. Quanto maior for a temperatura de um material, maior ser\u00e1 a agita\u00e7\u00e3o t\u00e9rmica das suas mol\u00e9culas constituintes (que se manifesta tanto em movimento linear e modos vibracionais). \u00c9 natural que as regi\u00f5es que cont\u00eam maior energia cin\u00e9tica molecular para passar essa energia para regi\u00f5es com menos energia cin\u00e9tica.<\/p>\n

Diversas propriedades do material servir para modular o calor tranfered entre duas regi\u00f5es em temperaturas diferentes. Exemplos incluem condutividade t\u00e9rmica, calores espec\u00edficos, densidades materiais, velocidades de fluido, viscosidade do fluido, emissividade da superf\u00edcie, e muito mais. Tomados em conjunto, estas propriedades servem para tornar a solu\u00e7\u00e3o de diversos problemas de transfer\u00eancia de calor de um processo de envolver. <\/p>\n

Mecanismos de transfer\u00eancia de calor<\/strong><\/p>\n

Os mecanismos de transfer\u00eancia de calor podem ser agrupados em tr\u00eas categorias gerais:<\/strong><\/p>\n

\n

Condu\u00e7\u00e3o: <\/strong>As regi\u00f5es com maior energia cin\u00e9tica molecular vai passar a sua energia t\u00e9rmica para regi\u00f5es com menos energia molecular atrav\u00e9s de colis\u00f5es moleculares diretos, um processo conhecido como a condu\u00e7\u00e3o. Nos metais, uma parte significativa da energia t\u00e9rmica transportada \u00e9 tamb\u00e9m realizada por electr\u00f5es da banda de condu\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Convec\u00e7\u00e3o: <\/strong>Quando o calor conduz para um fluido est\u00e1tico que leva a uma expans\u00e3o volum\u00e9trica local. Como resultado dos gradientes de press\u00e3o induzidas pela gravidade, a parcela de fluido expandido fica flutuante e desloca, assim, o transporte de calor por movimento do fluido (isto \u00e9, por convec\u00e7\u00e3o), para al\u00e9m da condu\u00e7\u00e3o. Tal movimento fluido induzida pelo calor em fluidos inicialmente est\u00e1ticas \u00e9 conhecido como convec\u00e7\u00e3o livre.<\/p>\n

Radia\u00e7\u00e3o: <\/strong>Todos os materiais irradiam energia t\u00e9rmica em quantidades determinadas pela temperatura, onde a energia \u00e9 transportada por fot\u00f5es de luz nas por\u00e7\u00f5es vis\u00edvel e infravermelha do espectro eletromagn\u00e9tico. Quando as temperaturas s\u00e3o uniformes, o fluxo radiativo entre objetos est\u00e1 em equil\u00edbrio e sem energia t\u00e9rmica l\u00edquido \u00e9 trocado. O equil\u00edbrio \u00e9 perturbado quando as temperaturas n\u00e3o s\u00e3o uniformes, e da energia t\u00e9rmica \u00e9 transportado a partir da superf\u00edcie superior para superf\u00edcies de baixa temperatura. <\/p>\n<\/blockquote>\n

Como o calor \u00e9 transferido?<\/strong><\/p>\n

O que \u00e9 calor?<\/strong><\/p>\n

Toda a mat\u00e9ria \u00e9 composta por mol\u00e9culas e \u00e1tomos. Estes \u00e1tomos est\u00e3o sempre em diferentes tipos de movimento (transla\u00e7\u00e3o, rota\u00e7\u00e3o, vibracional). O movimento dos \u00e1tomos e mol\u00e9culas gera calor ou energia t\u00e9rmica. Toda mat\u00e9ria tem uma energia t\u00e9rmica. Quanto mais movimento dos \u00e1tomos ou mol\u00e9culas t\u00eam mais energia t\u00e9rmica ou calor que eles ter\u00e3o. <\/p>\n

Como o calor \u00e9 transferido?<\/strong><\/p>\n

O calor pode viajar de um lugar para outro de tr\u00eas maneiras:<\/strong> condu\u00e7\u00e3o, convec\u00e7\u00e3o e radia\u00e7\u00e3o. Ambos condu\u00e7\u00e3o e convec\u00e7\u00e3o exigem quest\u00e3o de transfer\u00eancia de calor.<\/p>\n

Se houver uma diferen\u00e7a de temperatura entre dois sistemas de calor vai sempre encontrar uma maneira de transferir a partir do mais alto ao mais baixo do sistema.<\/p>\n

\n

CONDU\u00c7\u00c3O: <\/strong>A condu\u00e7\u00e3o \u00e9 a transfer\u00eancia de calor entre as subst\u00e2ncias que se encontram em contato direto uns com os outros. Quanto melhor for o condutor, o calor mais rapidamente ser\u00e1 transferida. Metal \u00e9 uma boa condu\u00e7\u00e3o de calor. Condu\u00e7\u00e3o ocorre quando uma subst\u00e2ncia \u00e9 aquecida, as part\u00edculas ir\u00e3o ganhar mais energia e mais vibrar. Essas mol\u00e9culas, em seguida, bater em part\u00edculas vizinhas e transferir parte de sua energia para eles. Este, em seguida, continua e passa a energia a partir da extremidade quente para baixo para a extremidade mais fria da subst\u00e2ncia.<\/p>\n

CONVEC\u00c7\u00c3O: <\/strong>A energia t\u00e9rmica \u00e9 transferida de locais quentes para locais frios por convec\u00e7\u00e3o. Convec\u00e7\u00e3o quando ocorre mais quentes \u00e1reas de um l\u00edquido ou de ascens\u00e3o de g\u00e1s para as zonas mais frias do l\u00edquido ou g\u00e1s. L\u00edquido ou g\u00e1s mais frio, ent\u00e3o toma o lugar das \u00e1reas mais quentes que subiram mais alto. Isto resulta num padr\u00e3o de circula\u00e7\u00e3o cont\u00ednuo. \u00c1gua fervendo em uma panela \u00e9 um bom exemplo dessas correntes de convec\u00e7\u00e3o. Outro bom exemplo de convec\u00e7\u00e3o \u00e9 na atmosfera. <\/p>\n

RADIA\u00c7\u00c3O: <\/strong>A radia\u00e7\u00e3o \u00e9 um m\u00e9todo de transfer\u00eancia de calor que n\u00e3o dependem de qualquer contato entre a fonte de calor e do objeto aquecido, como \u00e9 o caso da condu\u00e7\u00e3o e convec\u00e7\u00e3o. O calor pode ser transmitido se o espa\u00e7o vazio por radia\u00e7\u00e3o t\u00e9rmica, muitas vezes chamado de radia\u00e7\u00e3o infravermelha . Este \u00e9 um tipo de radia\u00e7\u00e3o eletromagn\u00e9tica . Nenhuma massa \u00e9 trocada e \u00e9 necess\u00e1rio nenhum meio do processo de radia\u00e7\u00e3o. Exemplos de radia\u00e7\u00e3o, o calor do sol ou do calor libertado a partir do filamento de uma l\u00e2mpada. <\/p>\n<\/blockquote>\n

Transfer\u00eancia de Calor – O que \u00e9<\/h4>\n

O calor flui dos corpos mais quentes para os mais frios. Voc\u00ea freq\u00fcentemente deseja evitar que o calor se escoe. Por exemplo, voc\u00ea usa roupas de l\u00e3 no inverno para manter-se aquecido, e sua geladeira tem paredes esp\u00eassas para impedir a entrada de calor. Quando voc\u00ea deseja facilitar o escoamento de calor voc\u00ea usa metais porque \u00eales s\u00e3o bons condutores. Sua m\u00e3e usa panelas de ferro ou alum\u00ednio.<\/p>\n

Nos pa\u00edses frios, usam-se atualmente aquecedores (ou calefatores) el\u00e9tricos ou a g\u00e1s, que esquentam o ar de, um aposento principalmente pela radia\u00e7\u00e3o que \u00e9 absorvida e transformada em calor. Muitos lares s\u00e3o aquecidos por meio de aparelhos de ar quente ou sistemas de aquecimento por meio de \u00e1gua quente em que o calor \u00e9 transferido pelo movimento do ar, ou \u00e1gua, quente.<\/p>\n

O calor pode passar dos corpos quentes aos mais frios por convec\u00e7\u00e3o, condu\u00e7\u00e3o e radia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Convec\u00e7\u00e3o <\/strong><\/p>\n

Tome tubos de vidro encurvados e ligue-os por tubos de borracha como indica a Figura abaixo. Encha os tubos com \u00e1gua e deixe cair uma g\u00f4ta de tinta em A. <\/p>\n

Ponha um bico de Bunsen no ramo esquerdo. A \u00e1gua d\u00easse ramo recebe energia calor\u00edfica da chama, o que faz as mol\u00e9culas se moverem mais r\u00e0pidamente; a \u00e1gua n\u00eale se dilatar\u00e1 e ficar\u00e1 mais leve, ou melhor, menos densa, do que no ramo direito. A \u00e1gua mais fria, sendo mais pesada, mover-se-\u00e1 para baixo no ramo direito, fazendo a \u00e1gua circular. \u00c0 agua em movimento leva energia calor\u00edfica do ramo esquerdo para o ramo direito. \u00casse modo de transferir de transferir calor \u00e9 chamado convec\u00e7\u00e3o. Convec\u00e7\u00e3o \u00e9 a transfer\u00eancia de calor pela mat\u00e9ria em movimento.<\/p>\n

\"Transfer\u00eancia
\n Convec\u00e7\u00e3o. Aquecendo-se a \u00e1gua em AB ela se expande e fica menos densa.
\n A \u00e1gua mais fria e mais densa, em CD, desce ent\u00e3o. A \u00e1gua em circula\u00e7\u00e3o transfere o calor por convec\u00e7\u00e3o.
\n Na convec\u00e7\u00e3o, o calor \u00e9 transferido juntamente com a mat\u00e9ria<\/strong><\/p>\n

\"Transfer\u00eancia
\n Planadores em a\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

\u00casses planadores s\u00e3o inicialmente rebocados pelo avi\u00e3o e depois soltos dos cabos para voarem s\u00f3zinhos. Um pil\u00f4to experimentado pode manobrar um d\u00easses aparelhos sem motor percorrendo grandes dist\u00e2ncias, aproveitando as correntes de ar. Como o ar quente sobe, o planador pode ganhar altura nas correntes ascensionais e ent\u00e3o planar, perdendo altura, at\u00e9 encontrar outra corrente ascensional.<\/p>\n

Em sentido figurado:<\/strong> o “combust\u00edvel” do planador s\u00e3o as correntes de convec\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

O ar que sobe na chamin\u00e9 de de sua casa, ou de uma f\u00e1brica, leva calor para cima. Monte dois tubos de cartolina em aberturas de uma caixa de papel\u00e3o e coloque uma vela acesa debaixo de uma delas, como na Figura abaixo. O ar mais frio em B, sendo mais denso que o ar em A, descer\u00e1 para a caixa e empurrar\u00e1 o ar quente para fora da chamin\u00e9, produzindo circula\u00e7\u00e3o do ar. Voc\u00ea pode provar a descida do ar em B, mantendo um peda\u00e7o de papel ou pano fumacento s\u00f4bre essa chamin\u00e9.<\/p>\n

\"Transfer\u00eancia
\n Convec\u00e7\u00e3o do ar. O ar mais frio, mais denso, em B, desce, aumenta a press\u00e3o na caixa e for\u00e7a o ar quente a subir em A.<\/strong><\/p>\n

No forno de ar quente (Figuras abaixo) o ar frio da sala desce pelo tubo de ar frio at\u00e9 o forno. \u00caste ar frio, mais pesado, for\u00e7a o ar mais quente, menos denso, a subir pelos tubos de ar quente. No sistema de ar quente, a \u00e1gua fria desce pelo tubo de ret\u00f4rno e for\u00e7a a \u00e1gua quente a subir da caldeira para os radiadores.<\/p>\n

\"Transfer\u00eancia<\/p>\n

\"Transfer\u00eancia
\n Forno de ar quente
\n Um sistema de aquecimento de \u00e1gua quente. A \u00e1gua fria, descendo para o aquecedor, for\u00e7a a \u00e1gua quente a subir para os radiadores<\/strong><\/p>\n

Condu\u00e7\u00e3o <\/strong><\/p>\n

Ponha uma extremidade de uma barra de ferro numa chama; as mol\u00e9culas do ferro nessa extremidade absorver\u00e3o calor. Essa energia far\u00e1 as mol\u00e9culas vibrarem mais rigorosamente e se chocarem com as mol\u00e9culas vizinhas, transferindo-lhes a energia. Essas mol\u00e9culas vizinhas, por sua vez, passar\u00e3o adiante a energia calor\u00edfica, de modo que ela ser\u00e1 conduzida ao longo da barra para a extremidade fria. Observe que, na condu\u00e7\u00e3o, o calor passa de mol\u00e9cula a mol\u00e9cula, mas as mol\u00e9culas n\u00e3o s\u00e3o transportadas com o calor. Condu\u00e7\u00e3o \u00e9 a transfer\u00eancia de calor atrav\u00e9s de um corpo, de mol\u00e9cula a mol\u00e9cula.<\/p>\n

\"Transfer\u00eancia<\/p>\n

Um forno-po\u00e7o. lingotes ou branco rubro s\u00e3o colocados nesse po\u00e7o para impedir a perda de calor at\u00e9 que \u00eales sejam prensados ou laminados. O po\u00e7o \u00e9 mantido quente, usando-se \u00f3leo ou g\u00e1s como combust\u00edvel. De que modo podem os lingotes ganhar ou perder calor enquanto no po\u00e7o?<\/p>\n

Para comparar a condu\u00e7\u00e3o do calor por diferentes metais, enrole, uma na outra, as extremidades de um fio de cobre e outro de ferro, de mesmo comprimento (Figura abaixo). Prenda algumas tachinhas com c\u00eara aos fios. Aque\u00e7a as extremidades enroladas dos fios numa chama. As tachas pr\u00easas ao cobre come\u00e7ar\u00e3o a cair antes das pr\u00easas ao ferro. O cobre conduz calor melhor que o ferro.<\/p>\n

\"Transfer\u00eancia<\/p>\n

Condu\u00e7\u00e3o. Por que a c\u00eara no cobre derrete antes da c\u00eara no ferro?<\/strong><\/p>\n

Todos os metais s\u00e3o bons condutores de calor. Os gases e os l\u00edquidos s\u00e3o bons condutores. Subst\u00e2nciais tais como tecidos, papel e amianto, que pouco conduzem calor, s\u00e3o chamadas maus condutores ou isolantes t\u00e9rmicos. Agasalhos de pele ou de l\u00e3 fofa s\u00e3o bons isolantes por causa do ar que est\u00e1 aprisionado nos mesmos (Figura abaixo). A l\u00e3 \u00e9 mais quente que o algod\u00e3o e linho, porque ret\u00e9m mais ar em seu interior.<\/p>\n

\"Transfer\u00eancia
\n Um bom isolante. esse material macio \u00e9 feito de fibras que armazenam ar em poros finos.
\n \u00cale conduz t\u00e3o pouco o calor que a chama n\u00e3o queima a m\u00e3o do outro lado.<\/strong><\/p>\n

A l\u00e3 \u00e9 um bom isolante. A l\u00e3 prende o ar, formando uma camada isolante que conserva a m\u00f4\u00e7a aquecida. O sobretudo seria mais quente – e menos bonito – se a l\u00e3 estivesse na parte interna.<\/p>\n

Radia\u00e7\u00e3o <\/strong><\/p>\n

Que \u00e9 radia\u00e7\u00e3o?<\/strong> <\/p>\n

O Sol emite energia radiante no espa\u00e7o; atrav\u00e9s de milh\u00f5es de quil\u00f4metros, essa energia chega \u00e0 Terra. Tem a forma de ondas, de comprimento igual a c\u00earca de 0,00005cm. Quando voc\u00ea recebe a luz do Sol diretamente, voc\u00ea absorve essa energia que se transforma em energia calor\u00edfica. Todos os corpos irradiam energia para objetos a temperaturas mais baixas. Voc\u00ea irradia energia para as paredes de uma sala fria. Um aquecedor el\u00e9trico, ligado, irradia energia para voc\u00ea. Voc\u00ea absorve essa energia e se aquece. Assim, embora seja a absor\u00e7\u00e3o de energia radiante que produz calor, freq\u00fcentemente falamos de calor radiante, que \u00e9 energia radiante absorvida como calor.<\/p>\n

Na convec\u00e7\u00e3o, a energia calor\u00edfica e o ar, a \u00e1gua ou outro material, transmitem-se conjuntamente. Na condu\u00e7\u00e3o, a energia calor\u00edfica passa de mol\u00e9cula para mol\u00e9cula. Na radia\u00e7\u00e3o, somente a energia se transmite. Nenhum material \u00e9 necess\u00e1rio para isso. Acenda uma em cima e contra a sua m\u00e3o e esta se aquecer\u00e1. A m\u00e1o recebe pouco calor por condu\u00e7\u00e3o. N\u00e3o recebe calor por convec\u00e7\u00e3o, pois o ar quente sobe. Ela se aquece pela absor\u00e7\u00e3o da energia radiante emitida pelo filamento quente. <\/p>\n

Que \u00e9 um bom absorvente de radia\u00e7\u00e3o? <\/strong><\/p>\n

Passe um pouco de cola num bulbo de um term\u00f4metro e revista o bulbo com uma camada de fuligem ou outra subst\u00e2ncia preta. Mantenha-o junto com outro term\u00f4metro n\u00e3o-revestido, pr\u00f3ximo \u00e0 parte inferior de uma l\u00e2mpada el\u00e9trica acesa (Figuras abaixo). O term\u00f4metro enegrecido se aquecer\u00e1 mais rapidamente do que o outro, porque as subst\u00e2ncias negras s\u00e3o bons absorventes de calor. Retire a l\u00e2mpada. O term\u00f4metro de bulbo enegrecido voltar\u00e1 \u00e0 temperatura ambiente mais depressa que o outro. Os bons absorventes de energia radiante s\u00e3o bons radiadores.<\/p>\n

\"Transfer\u00eancia
\n Absor\u00e7\u00e3o. O term\u00f4metro do bulbo enegrecido absorve os raios de calor, mas o do bulbo prateado os reflete.
\n Os corpos negros s\u00e3o bons absorventes.<\/strong><\/p>\n

A maioria das subst\u00e2ncias n\u00e3o met\u00e1licas absorve melhor o calor radiante que os metais. A fuligem (negro de fumo) absorve c\u00earca de 97% da radia\u00e7\u00e3o que recebe. Tintas n\u00e3o met\u00e1licas absorvem 90%, o ferro galvanizado f\u00f4sco 50%, tinta de alum\u00ednio 30% e alum\u00ednio ou prata polidos 6%.<\/p>\n

\"Transfer\u00eancia<\/p>\n

As pessoas que vivem nas regi\u00f5es tropicais preferem vestir-se de branco porque a roupa branca reflete mais a radia\u00e7\u00e3o do Sol do que as roupas escuras. <\/p>\n

Benjamim Franklim, o primeiro grande cientista americano, f\u00eaz uma experi\u00eancia muito simples, colocando s\u00f4bre a neve, ao sol, peda\u00e7os de fazendas de cores diversas. Ap\u00f3s algumas horaso peda\u00e7o preto, que foi mais aquecido pelo sol tinha-se afundado mais na neve que os outros, enquanto o branco nada se afundara; as outras cores se afundaram tanto mais quanto mais escuras eram. Ficou assim provado que as cores mais claras absorvem menos calor do Sol e s\u00e3o, portanto, mais pr\u00f3prias para as regi\u00f5es ensolaradas. <\/p>\n

Aquecimento por radia\u00e7\u00e3o <\/strong><\/p>\n

Nos pa\u00edses em que o inverno \u00e9 muito frio, as casas, igrejas e edif\u00edcios p\u00fablicos s\u00e3o, algumas v\u00eazes, aquecidos por calor radiante. Canos que transportam \u00e1gua s\u00e3o embutidos no ch\u00e3o ou nas paredes e no teto e fornecem o calor (Figura abaixo). Canos de cobre s\u00e3o postos no ch\u00e3o e encobertos com c\u00earca de 5cm de concreto. <\/p>\n

\u00c1gua quente, a c\u00earca de 500C, passa pelos canos. O ch\u00e3o \u00e9 aquecido por condu\u00e7\u00e3o e irradia energia, que \u00e9 absorvida pelos m\u00f3veis e pelas pessoas na sala. <\/p>\n

\u00caste m\u00e9todo de aquecimento \u00e9 de f\u00e1cil controle, limpo e pode dar conf\u00f4rto quando faz frio.<\/p>\n

\"Transfer\u00eancia
\n Calor radiante – Canos de cobre postos no concreto conduzem \u00e1gua quente que irradia energia que \u00e9 absorvida no aposento e produz calor. <\/strong><\/p>\n

Bons absorventes perdem calor com facilidade<\/strong><\/p>\n

\u00c1gua quente colocada num copo de preta polida esfria mais devagar do que se o copo f\u00f4sse revestido de fuligem. As superf\u00edcies que absorvem facilmente o calor tamb\u00e9m o perdem, ou emitem facilmente. Bons absorventes s\u00e3o bons emissores. As chaleiras devem ser bem polidas para irradiar pouco; o fundo n\u00e3o deve ser liso, mas, de prefer\u00eancia negro, para absorver facilmente. Os bal\u00f5es s\u00e3o pintados com tinta de alum\u00ednio. Quando \u00eales passam de sob uma nuvem para a radia\u00e7\u00e3o do Sol, o alum\u00ednio reflete a radia\u00e7\u00e3o e o g\u00e1s n\u00e3o se aquece rapidamente. Quando o bal\u00e3o fica na sombra de uma nuvem, a superf\u00edcie met\u00e1lica sendo pobre emissora de calor n\u00e3o irradia facilmente; o g\u00e1s n\u00e3o se resfria, assim, rapidamente. As mudan\u00e7as r\u00e1pidas de temperatura e press\u00e3o do g\u00e1s s\u00e3o, assim, evitadas, tanto porque o alum\u00ednio \u00e9 um mau absorvente como por ser \u00eale um mau emissor. Pouco g\u00e1s deve ser liberado do bal\u00e3o.<\/p>\n

Em ag\u00f4sto de 1932 um cientista sui\u00e7o, Auguste Piccard, subiu a uma altura de 19 quil\u00f4metros s\u00f4bre a Terra numa g\u00f4ndola esf\u00e9rica pr\u00easa a um enorme bal\u00e3o. \u00cale queria regular a temperatura na esfera; para isso \u00eale pintou metade de sua superf\u00edcie externa com tinta pr\u00eata e a outra metade com tinta de alum\u00ednio. Se a g\u00f4ndola ficasse muito fria, Piccard voltaria o lado enegrecido da esfera para o Sol, de modo que os raios de calor f\u00f4ssem f\u00e0cilmente absorvidos; se a g\u00f4ndola ficasse muito quente \u00eale voltaria para o Sol o lado pintado com alum\u00ednio, de modo que este absorvesse pouca radia\u00e7\u00e3o, enquanto o lado enegrecido irradiasse facilmente o calor. Seu plano falhou porque o mecanismo destinado a girar a g\u00f4ndola n\u00e3o funcionou durante a ascens\u00e3o. A temperatura na g\u00f4ndola subiu a 450C. Piccard e seus companheiros tiveram um tempo quente na g\u00f4ndola.<\/p>\n

Fonte: www.efunda.com\/www.edinformatics.com\/www.colegiosaofrancisco.com.br<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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