{"id":25633,"date":"2015-12-11T00:00:00","date_gmt":"2015-12-11T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/lab.fabricadelandings.com.br\/portalsaofrancisco\/uncategorized\/educacao-ambiental-4\/"},"modified":"2026-09-01T17:51:16","modified_gmt":"2026-09-01T17:51:16","slug":"educacao-ambiental-4","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lab.fabricadelandings.com.br\/portalsaofrancisco\/meio-ambiente-2\/educacao-ambiental-4\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o Ambiental"},"content":{"rendered":"\n<strong>Educa\u00e7\u00e3o Ambiental &#8211; O que \u00e9<\/strong>\n\nEm 1948, num encontro em Paris da UICN (Uni\u00e3o Internacional para a Conserva\u00e7\u00e3o da Natureza), foi feito um dos primeiros registros do termo\u00a0<strong>Educa\u00e7\u00e3o Ambiental<\/strong>.\n\nPor\u00e9m, s\u00f3 em 1972, na Confer\u00eancia de Estocolmo, \u00e9 que os rumos da Educa\u00e7\u00e3o Ambiental come\u00e7aram a ser tratados de forma que esta tem\u00e1tica passou a fazer parte de uma agenda internacional. Tanto \u00e9 que, em 1975, foi lan\u00e7ado o Programa Internacional de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental. Este programa, lan\u00e7ado em Belgrado (capital da ent\u00e3o Iugosl\u00e1via) foi respons\u00e1vel por dar os direcionamentos da Educa\u00e7\u00e3o Ambiental.\n\nJ\u00e1 em 1977, ocorreu a Confer\u00eancia Intergovernamental sobre Educa\u00e7\u00e3o Ambiental. Este encontro, que ocorreu na antiga Uni\u00e3o Sovi\u00e9tica, \u00e9 mais conhecido por Confer\u00eancia Intergovernamental\u00a0de Tbilisi.\n\nEle foi considerado um dos principais eventos sobre\u00a0Educa\u00e7\u00e3o Ambiental e, inclusive, foi a partir dele que foram feitas as defini\u00e7\u00f5es, objetivos, princ\u00edpios e estrat\u00e9gias que passaram a ser utilizados para a Educa\u00e7\u00e3o Ambiental.\n\nJ\u00e1 em 1992, foi firmado no Rio 92, o Tratado de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental para Sociedades Sustent\u00e1veis e Responsabilidade Global, que estabeleceu e delimitou os fundamentos para sociedades sustent\u00e1veis, al\u00e9m de estabelecer pol\u00edticas p\u00fablicas que privilegiem a\u00a0<strong>Educa\u00e7\u00e3o Ambiental<\/strong>.\n\nA\u00a0<strong>Educa\u00e7\u00e3o Ambiental<\/strong>\u00a0\u00e9 um processo hol\u00edstico de aprendizagem ao longo da vida, dirigido a criar cidad\u00e3os respons\u00e1veis que explorem e identifiquem quest\u00f5es ambientais, se envolvam na resolu\u00e7\u00e3o de problemas e tomem medidas efetivas para melhorar o meio ambiente.\n\nA educa\u00e7\u00e3o ambiental \u00e9 um componente essencial da educa\u00e7\u00e3o integral e ao longo da vida. \u00c9 um direito de todos.\n\nA educa\u00e7\u00e3o ambiental significa recriar o v\u00ednculo entre as pessoas e seus ambientes naturais, sociais e culturais. Isso pode envolver uma contribui\u00e7\u00e3o de conhecimento cient\u00edfico, refer\u00eancias culturais e sensoriais, a descoberta de um lugar, uma troca&#8230;\n\nCom base nas quest\u00f5es ambientais, questiona as dimens\u00f5es econ\u00f4mica e social do desenvolvimento sustent\u00e1vel. O objetivo \u00e9 levar indiv\u00edduos e comunidades a compreender a complexidade do meio ambiente, tanto natural quanto criado pelo homem.\n\nA educa\u00e7\u00e3o ambiental \u00e9 para todos, em todas as idades e ao longo da vida. \u00c9 facilitado pela atua\u00e7\u00e3o proativa do Estado e das comunidades locais, que o incluem em suas pol\u00edticas p\u00fablicas; \u00e9 posto em pr\u00e1tica por meio da consulta a atores p\u00fablicos e atores da sociedade civil.\n\nEm s\u00edntese, a\u00a0<strong>educa\u00e7\u00e3o ambiental<\/strong>\u00a0significa programas educacionais que lidam com princ\u00edpios ecol\u00f3gicos b\u00e1sicos e os efeitos dos processos naturais e relacionados ao homem nos sistemas naturais e urbanos e programas para aumentar a conscientiza\u00e7\u00e3o p\u00fablica sobre a import\u00e2ncia de proteger os recursos naturais.\n\n<strong>Mas afinal, no que consiste a tal Educa\u00e7\u00e3o Ambiental?<\/strong>\n<p class=\"imagem\" style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-124498  aligncenter\" title=\"Educa\u00e7\u00e3o Ambiental\" src=\"https:\/\/lab.fabricadelandings.com.br\/portalsaofrancisco\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/educaca-ambiental.jpg\" alt=\"Educa\u00e7\u00e3o Ambiental\" width=\"280\" height=\"278\" \/><strong>Educa\u00e7\u00e3o Ambiental<\/strong><\/p>\nEla pode ser encarada com um processo educacional, que tem como proposta a forma\u00e7\u00e3o de pessoas preocupadas com as quest\u00f5es ambientais. Ela pode ser configurada, segundo alguns autores, como um processo educativo com ra\u00edzes pol\u00edticas, que busca despertar a consci\u00eancia cr\u00edtica nas pessoas acerca das institui\u00e7\u00f5es, fatores sociais, atores, bem como sobre os conflitos socioambientais.\n\nPor meio de estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas, busca-se o enfrentamento destes conflitos.\n\nPara tanto, a\u00a0<strong>Educa\u00e7\u00e3o Ambiental<\/strong>\u00a0deve ser aberta ao di\u00e1logo, sendo direcionada \u00e0 cidadania, estando, inclusive, relacionado com a pr\u00e1tica di\u00e1ria no que se refere a tomada de decis\u00f5es, como tamb\u00e9m a \u00e9tica que conduz para uma melhora na qualidade da vida, compreendendo n\u00e3o s\u00f3 o aspecto humano, mas todo o meio. Assim, ela n\u00e3o apenas trabalha a mudan\u00e7a cultural, mas busca uma transforma\u00e7\u00e3o social, de forma a encarar a crise ambiental como uma quest\u00e3o \u00e9tica e pol\u00edtica.\n\n<strong>Educa\u00e7\u00e3o Ambiental &#8211; Hist\u00f3ria<\/strong>\n<p style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-160535 aligncenter\" src=\"https:\/\/lab.fabricadelandings.com.br\/portalsaofrancisco\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/Educac9.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"170\" \/><strong>Educa\u00e7\u00e3o Ambiental<\/strong><\/p>\nA\u00a0<strong>educa\u00e7\u00e3o ambiental<\/strong>\u00a0nasceu na d\u00e9cada de 1960 pelos movimentos de educa\u00e7\u00e3o popular, que sensibilizavam a natureza por meio da organiza\u00e7\u00e3o de cursos de imers\u00e3o.\n\nCom o surgimento das associa\u00e7\u00f5es para a prote\u00e7\u00e3o do meio ambiente na d\u00e9cada de 1970, foram acrescentadas as no\u00e7\u00f5es de conhecimento e preserva\u00e7\u00e3o dos ambientes naturais.\n\nAp\u00f3s o relat\u00f3rio Brundtland e o surgimento do conceito de desenvolvimento sustent\u00e1vel em 1987, a palavra &#8220;natureza&#8221; foi substitu\u00edda por &#8220;meio ambiente&#8221; para levar em conta n\u00e3o apenas o ambiente natural, mas tamb\u00e9m os componentes sociais, econ\u00f4micos e culturais dos territ\u00f3rios. Diversas c\u00fapulas mundiais organizadas nas d\u00e9cadas de 1990 e 2000 levaram ao estabelecimento de um marco institucional com a reda\u00e7\u00e3o da Carta Ambiental (2005) e a inclus\u00e3o dessa educa\u00e7\u00e3o nas circulares da educa\u00e7\u00e3o nacional.\n\nA ONU tamb\u00e9m queria estabelecer uma nova estrutura global com &#8220;a d\u00e9cada da educa\u00e7\u00e3o para o desenvolvimento sustent\u00e1vel&#8221; (2005-2014).\n\nParalelamente a este contexto global, v\u00e1rios dispositivos surgiram nos territ\u00f3rios Dr\u00f4me. Criados e financiados por comunidades, sindicatos mistos, comunidades de munic\u00edpios, v\u00e1rios projetos foram realizados.\n\nHoje, com a crise econ\u00f4mica, as reformas territoriais e os ritmos escolares, alguns sistemas desapareceram e outros viram seu or\u00e7amento reduzido. No entanto, a educa\u00e7\u00e3o ambiental \u00e9 mais do que nunca necess\u00e1ria para apoiar a transi\u00e7\u00e3o ecol\u00f3gica.\n\n<strong>Por que a educa\u00e7\u00e3o ambiental \u00e9 importante?<\/strong>\n\nDiante das quest\u00f5es ambientais, a a\u00e7\u00e3o educativa torna-se uma quest\u00e3o vital e essencial para o surgimento de cidad\u00e3os ambientalmente respons\u00e1veis.\n\nAo fornecer os conhecimentos necess\u00e1rios e desenvolver ferramentas pr\u00e1ticas, a educa\u00e7\u00e3o ambiental estimula comportamentos e valores respons\u00e1veis em prol da preserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente. Essa condi\u00e7\u00e3o \u00e9 particularmente importante para os pa\u00edses em desenvolvimento, que hoje enfrentam graves problemas ecol\u00f3gicos que afetam diretamente a preserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente e dos recursos naturais.\n\n<strong>Algumas das import\u00e2ncias da educa\u00e7\u00e3o ambiental s\u00e3o as seguintes:<\/strong>\n<blockquote>Conhe\u00e7a a situa\u00e7\u00e3o ambiental atual e tente tomar todas as medidas e procedimentos para formar rela\u00e7\u00f5es positivas entre o indiv\u00edduo e seu ambiente.\nConscientizar o ser humano sobre o importante papel do meio ambiente, pois pode ser utilizado na produ\u00e7\u00e3o de alimentos e na busca de \u00e1gua.\nEnfrentar riscos ambientais como desertifica\u00e7\u00e3o, polui\u00e7\u00e3o e extin\u00e7\u00e3o de animais e plantas raras.<\/blockquote>\n<strong>Fonte:<\/strong>\u00a0Juliano Schiavo(Bi\u00f3logo e mestre em Agricultura e Ambiente)\/www.livepositively.com\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Educa\u00e7\u00e3o Ambiental &#8211; O que \u00e9 Em 1948, num encontro em Paris da UICN (Uni\u00e3o Internacional para a Conserva\u00e7\u00e3o da Natureza), foi feito um dos primeiros registros do termo\u00a0Educa\u00e7\u00e3o Ambiental. 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